專題二 │ 新題預(yù)測

　　6．After graduation from high school we will reach a point ____________ which university to attend.(decide) 高中畢業(yè)后我們就不得不決定要上哪所大學(xué)。

　　6．where we have to decide 專題二 │ 新題預(yù)測

　　7．It was in the lab which was taken charge of by Professor Zhang __________________________________.(do) 他們正在由張教授負(fù)責(zé)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。

　　7．that they were doing the experiment 專題二 │ 新題預(yù)測

　　8．______________， it is 100 years since Qinghua University was founded.(report) 正如報(bào)道的那樣，清華大學(xué)已經(jīng)建校一百年了。

　　8．As is reported 專題二 │ 新題預(yù)測

　　9．She has a gift for creating an atmosphere for her students __________________ with each other.(allow) 她有給學(xué)生創(chuàng)造自由交流氛圍的天賦。

　　9．which allows them to communicate freely 專題二 │ 新題預(yù)測

　　10．She showed the visitors around the museum，________ had taken more than three years.(construction) 她帶領(lǐng)游客參觀了那個(gè)花了三年多才建成的博物館。

　　10．the construction of which 專題二 │ 新題預(yù)測

　　11．The school shop，________________(其顧客大多是學(xué)生)，is closed for the holidays. (customer)

　　11．whose customers are mainly students 專題二 │ 新題預(yù)測

　　12．English is a language shared by several diverse cultures, each of

　　____________(運(yùn)用它) somewhat differently. (use)

　　12．which uses it 專題二 │ 新題預(yù)測

　　13．When the news came________________(戰(zhàn)爭爆發(fā)), he decided to serve in the army.(break)

　　13．that the war broke out 專題二 │ 新題預(yù)測

　　14．It is still under discussion________________________(是否替代舊車站)with a modern hotel or not.(replace)

　　14．whether the old bus station should be replaced 專題二 │ 新題預(yù)測

　　15．When reports came to the office __________________(輪船沉沒了), they were not taken seriously.(sink)

　　15．that the ship had sunk

　　專題二 │ 新題預(yù)測

　　16．You'd better take a sweater with you ______________ (以防天氣變冷)．(get)

　　16．in case it gets cold(it should get cold) 專題二 │ 新題預(yù)測

　　17．After the hostage-taking incident in the Philippines, the Chinese government demanded that the problems________________(被提到的) be paid special attention to. (refer)

　　17．(that/which had been)referred to 專題二 │ 新題預(yù)測

　　18．A number of children

　　____________________ (父母死去了的) in the earthquake were sent to live with families in other cities.(kill)

　　18．whose parents had been killed 專題二 │ 新題預(yù)測

　　19．Yesterday we listened to a speech made by the professor

　　____________________

　　(他的研究旨在) improving agriculture. (aim)

　　19．whose research was aimed at

　　專題二 │ 新題預(yù)測

　　20．________(被解雇)by one company doesn't necessarily mean that you have no way out to support yourself.(lay)

　　20．That you are laid off/Being laid off

　　2024屆高三英語二輪復(fù)習(xí)精品課件（湖北專用）：第4模塊 完成句子 專題2 各種從句 　專題導(dǎo)讀 專題二 │專題導(dǎo)讀 　

　　這里所說的從句包括名詞性從句(即主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句)，狀語從句和定語從句。與多項(xiàng)選擇題不同，湖北卷完成句子對從句的考查非常復(fù)雜，它不單純考查連接詞，還涉及謂語動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及詞的搭配。試題一般不給出連接詞，而是把連接詞也作為考查的測試點(diǎn)之一。因此考查的綜合性強(qiáng)，難度也比較大?；仡櫧迥甑母呖荚囶}，各種從句的考查幾乎全都涉及。2009年對“介詞＋ 關(guān)系代詞”的考查、2010年對as引導(dǎo)的定語從句的考查都是很有難度的。答題時(shí)要善于結(jié)合語境和題意，正確判斷各種從句以及相對應(yīng)的連接詞，并能兼顧其他知識綜合考慮，這是至關(guān)重要的。 專題二 │專題導(dǎo)讀 　

　　定語從句在歷年的高考全國卷及各地卷的單項(xiàng)填空中，都是考查的熱點(diǎn)。

　　?五年高考已考測試點(diǎn)：

　?、偻徽Z從句中的虛擬語氣；②主語從句及時(shí)態(tài)；③賓語從句的時(shí)態(tài)和語序；④狀語從句的引導(dǎo)詞及時(shí)態(tài)；⑤定語從句中關(guān)系詞的運(yùn)用。

　　?2024年復(fù)習(xí)備考考點(diǎn)聚焦：

　　★定語從句

　　考點(diǎn)(1)　關(guān)系代詞as和which

　　在非限制性定語從句中，as和which可代替整個(gè)主句，相當(dāng)于and this或and that。二者的區(qū)別主要在于： 專題二 │專題導(dǎo)讀 　

　　①as引導(dǎo)的非限制性定語從句既可以在主句前，也可以在主句后，有時(shí)還可以插入句中，常有“正如……，正像……”的意思。而which引導(dǎo)的非限制性定語從句只能放在主句之后，常譯為“這”。

　　②若先行詞有such, the same, so adj.＋a/an等修飾時(shí)，用as充當(dāng)關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句，在定語從句中充當(dāng)主語、賓語等。

　　考點(diǎn)(2)　“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句

　　“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句，關(guān)系代詞指人時(shí)用whom，指物時(shí)用which。

　?、佟敖樵~＋關(guān)系代詞”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數(shù)詞修飾，且有時(shí)這些數(shù)詞或代詞也可以放在“介詞＋關(guān)系代詞”之后。如：

　　專題二 │專題導(dǎo)讀 　

　　He loved his parents deeply, both of whom are very kind to him.＝He loved his parents deeply, of whom both are very kind to him.

　?、诮樵~＋which/whom ＋to do結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可以改為：介詞＋which/whom＋定語從句。如：

　　I don't have enough money with which to buy such an expensive dress.＝I don't have enough money with which I can buy such an expensive dress.

　　考點(diǎn)(3)　關(guān)系詞whose

　　whose可以指代人或物，在定語從句中作定語， 后跟名詞。指物時(shí)，whose＋名詞＝ the＋ 名詞 ＋of which/＝ of which the ＋ 名詞。還原為： the ＋名詞＋of ＋先行詞/先行詞's ＋名詞。如： 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　The classroom whose door/ the door of which/of which the door is broken is on the second floor.(whose在從句中作定語，修飾door，定語從句可還原為：The door of the classroom is broken. )

　　考點(diǎn)(4)　關(guān)系副詞when/where/why

　?、訇P(guān)系副詞的分類和作用：

　　when指時(shí)間，在定語從句中作時(shí)間狀語；when＝表示時(shí)間的介詞(in/at/on/during…)＋which。

　　where指地點(diǎn)，在定語從句中作地點(diǎn)狀語，where＝表示地點(diǎn)的介詞(in/at/on/under…)＋which。

　　why指原因，在定語從句中作原因狀語， why＝表示原因的介詞(for)＋which。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　?、谝詔he way為先行詞的定語從句，若way 在句中表示方式狀語，則由in which或that引導(dǎo)，而且通?？梢允÷?。如：

　　The way (in which/that) he answered the question was surprising.(in which/that在從句中充當(dāng)狀語) 注意：The way (which/that) he explained to us was quite simple.( which/that在從句中充當(dāng)賓語)

　?、塾袝r(shí)為了表達(dá)更清楚，可以在關(guān)系副詞where/when前加上介詞to, from等。如：

　　China is the birthplace of kites, from where kites spread to Japan, Korea, Thailand and India.

　　④一些特殊的先行詞如situation, point, case, activity, scene及period, festival, occasion等要注意具體情況具體分析，作主語、賓語和表語用that/which，作狀語用where/when/介詞＋which。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(5)　定語從句中的主謂一致

　?、訇P(guān)系代詞在定語從句中作主語時(shí)，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。如： I, who am your close friend, will try my best to help you whenever you are in trouble.

　?、趏ne of ＋ 復(fù)數(shù)名詞＋ 關(guān)系代詞＋ 復(fù)數(shù)動詞；而the only one of ＋ 復(fù)數(shù)名詞＋ 關(guān)系代詞＋ 單數(shù)動詞。如：

　　Harry Potter is one of the best-sellers that are popular with teenagers.

　　Harry Potter is the only one of the best-sellers that makes the author a billionaire.

　　專題二 │專題導(dǎo)讀

　　★名詞性從句

　　考點(diǎn)(1)　引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

　　1. 常見的連接詞如下：

　?、?that。that從句為一個(gè)句意完整的陳述句，that 不能省略，沒有具體的漢語意思，不充當(dāng)句子成分。

　　② whether。whether從句來源于一般疑問句，whether不能省略，意為“是否”。

　　注意：if 只可以連接動詞(discuss除外)后的賓語從句。即：確定意思是“是否”的前提下，名詞性從句的連接詞優(yōu)先選用whether。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　③特殊疑問詞。特殊疑問詞引導(dǎo)的從句來源于特殊疑問句，特殊疑問詞不能省略，意思為特殊疑問詞本來的意思，在從句中充當(dāng)句子成分。

　　2．名詞性從句中難點(diǎn)、重點(diǎn)的連接詞：

　?、?where 可表示抽象意義，“……的地方，……點(diǎn)”；when 可表示“……的時(shí)候”。

　?、?what 引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，可視上下文理解為the ＋名詞＋that…如：what＝the thing that/anything that…；what＝the place that…；what＝the time that…；what＝the person that… 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　固定句型：A is to B what C is to D

　　小結(jié)：名詞性從句不完整時(shí)，如缺主語、賓語、表語時(shí)，用what引導(dǎo)。

　?、踳hoever 引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，whoever＝anybody who…

　　whatever引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，whatever＝anything that…

　　whichever 引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，whichever＝any＋名詞＋that…

　　Whoever (＝Anybody who) breaks the law will be punished. 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(2)　名詞性從句中的語氣

　?、僭贗t is necessary/natural/important/strange…＋that從句中，從句中的謂語動詞用“should＋原形動詞”表虛擬語氣，且should可省略。

　?、诒硎尽敖ㄗh、命令、要求”意義的動詞，后接that從句時(shí)，從句中的謂語動詞要用虛擬語氣，即“should＋原形動詞”，且should可省略。

　　③表示“建議、要求、命令、想法”意義的名詞，后接that從句時(shí)，從句中的謂語動詞要用虛擬語氣，即“should＋動詞原形”，should可以省略。這類名詞有：advice，agreement，command，decision，demand, determination，order，preference，proposal，request，requirement等。

　　專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(3)　名詞性從句中的時(shí)態(tài)

　　主句時(shí)態(tài)為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)為過去的某一時(shí)態(tài)；主句時(shí)態(tài)為現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，從句時(shí)態(tài)視具體情況而定。

　　考點(diǎn)(4) 　形式主語和形式賓語it

　　主語從句作句子主語，為平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，用it 作形式主語；同理，賓語從句作賓語，為平衡句子結(jié)構(gòu)，避免句子中間臃腫，用it 作形式賓語，使句子瘦身。it所代替的真正的主語從句或賓語從句則放在句子的最后面。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(5)　引導(dǎo)詞that與what的區(qū)別

　　what既有引導(dǎo)主語從句的作用，同時(shí)又在從句中作句子成分(主語、賓語、表語等)，這時(shí)what相當(dāng)于all that/everything that等，常譯成“所……的(東西、事情、話等)”；而that只起連接作用，本身無實(shí)際意義，在從句中也不充當(dāng)任何句子成分，但that引導(dǎo)的主語從句放在句首時(shí)，不能省略that。如：

　　What we can't get seems better than what we have.

　　That a new teacher will come to teach us geography is true. 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　★ 狀語從句

　　考點(diǎn)(1)　 狀語從句的時(shí)態(tài)

　　高考主要考查時(shí)間、條件、讓步狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來及一般過去時(shí)代替過去將來時(shí)的用法。

　　考點(diǎn)(2)　狀語從句的結(jié)構(gòu)

　　高考主要考查結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、特殊的狀語從句，如no matter＋疑問詞，whatever，however，as引導(dǎo)的讓步狀語從句；“the＋比較級，the＋比較級”中的比較狀語從句等。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(3)　狀語從句的省略

　　在時(shí)間、原因、條件、方式、讓步等狀語從句中，常常省略相同的主語或作主語的代詞it以及be動詞，保留現(xiàn)在分詞、過去分詞、介詞短語、不定式等成分。如果從句中有“it is＋形容詞”，也可以省略it is。

　　考點(diǎn)(4)　從屬連詞的選擇和辨析

　　高考重點(diǎn)考查引導(dǎo)狀語從句的從屬連詞，如引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的immediately，the moment，every time，once；引導(dǎo)條件狀語從句的as long as；引導(dǎo)原因狀語從句的now that，since；引導(dǎo)讓步狀語從句的even if，even though；引導(dǎo)目的狀語從句的in case，in order that等。 專題二 │專題導(dǎo)讀

　　考點(diǎn)(5)　where引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句

　　where引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語從句和where引導(dǎo)的定語從句、表語從句以及賓語從句的區(qū)別。如：

　　①The flower grows best where it often rains.這種花在經(jīng)常下雨的地方長得最好。(地點(diǎn)狀語從句)

　　②The flower grows best in the place where it often rains.這種花在經(jīng)常下雨的地方長得最好。(定語從句) 　真題典例 專題二 │真題典例 1．[2011·湖北卷] ________________(令球迷欣喜的)was that the young player performed extremely well in the table tennis tournament. (delight) 1．What delighted the fans　考查主語從句和動詞時(shí)態(tài)。本句是主語從句，句子缺少主語，所以選擇what。由此可知答案為What delighted the fans。 專題二 │真題典例 2．[2011·湖北卷] Be careful! The machine starts ________________(你一按)the button. (moment) 2．the moment you press　考查狀語從句和動詞時(shí)態(tài)。the moment意為“一……就”，是一個(gè)習(xí)慣用法，據(jù)此可知答案是the moment you press。本題還間接考查從句的時(shí)態(tài)。

　　專題二 │真題典例 3．[2010·湖北卷]

　　________________(正如我們強(qiáng)調(diào)的那樣)many times, “serve the people” is our first policy. (stress) 3．a(chǎn)s we have stressed　考查非限定性定語從句。當(dāng)句子以整個(gè)主句作為先行詞，又放在主句前的非限定性定語從句只能由 “as”來引導(dǎo)，主句的內(nèi)容作定語從句謂語動詞的賓語，再根據(jù)many times 可知答案為as we have stressed。 專題二 │真題典例 4．[2010·湖北卷] My mother was so proud of all ________________(我所做的)that she rewarded me with a trip to Beijing. (do) 4．that I had done　考查定語從句。先行詞是 “all”的時(shí)候，定語從句只能由 “that”引導(dǎo)，又因?yàn)橹骶涫且话氵^去時(shí)，“我”所做的事情是過去已經(jīng)完成的事情，所以要用過去完成時(shí)，由此可知答案為that I had done。 專題二 │真題典例 5．[2010·湖北卷]

　　The news ________________(房價(jià)將要下跌)has caused many people to sell their houses at lower prices. (fall) 5．that the housing price will fall　考查同位語從句。用 “that” 引導(dǎo)同位語從句，“房價(jià)”譯成 “housing price”。由此可知答案為that the housing price will fall。 專題二 │真題典例 6．[2009·湖北卷] Such knowledge is still useful ____________(當(dāng)應(yīng)用) to similar situations in other countries. (when) 6．when (it is) applied　考查狀語從句。從題干的搭配看，“應(yīng)用”要表達(dá)為apply A to B；當(dāng)狀語從句的主、從句主語一致時(shí)，可用完整的狀語從句或“連詞＋非謂語動詞”來表達(dá)， 由此可知答案為when (it is) applied。 專題二 │真題典例 7．Learning strategies, to ________________ (老師們認(rèn)為) importance, have not yet drawn enough attention of students. (attach)