基于“課程標準、中招視野、兩類結構”

　　九（上）Unit2 Topic3 Section B教案設計

　　（新授課）

　　制作：胡吉一中

　　修訂人：郭紅杰

　　一、 學習目標確定的依據：

　　1、課程標準相關要求:《英語課程標準》（2011年版）要求學生能夠會讀會寫知漢意的單詞和短語

　　單詞：

　　1.electricity

　　2.distance

　　3.cloth

　　4.action

　　5.acid

　　6.butterfly

　　短語:

　　1.ought to

　　2.shut off

　　3.after all

　　語法：1,.掌握含有or、and、but、while的并列句

　　2.學習并掌握情態動詞

　　2、教材分析：

　　本課是第二單元第話題的第二課時，主活動是1a。1a通過or、and、but、while的并列句

　　。or、and、but、while的并列句,情態動詞的用法是學生必須掌握的知識要點，所以一定要讓學生掌握。

　　4、學情分析：

　　本節課中，情態動詞.ought to用法對于學生來說掌握有些難度，還要通過應用來鞏固它的用法。含有or、and、but、while的并列句,還需要進一步的學習鞏固

　　二、學習目標

　　1、學習并能說出、寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯

　　2、熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　3、能夠說出情態動詞.ought to用法,并能熟練做題。

　　三、評價任務

　　1、針對目標1，通過學習P45—46的生詞，讓學生并能熟練說出、寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯。

　　2、針對目標2，通過熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　3、針對目標3，通過熟讀1a和2，讓學生找出情態動詞并能夠說出它們的用法,能熟練做題。

　　四、教學過程

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點 要點歸納

　　目標1：學

　　習并能

　　說出、

　　寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯

　　Step1【?自學指導1】

　　1.自學內容：課本P45—46的生詞。

　　2.自學方法：先根據音標試讀，同桌互相正音，提問。

　　3.自學時間：5分鐘

　　4.自學要求：會讀，知道其漢語意思，并能英漢互譯。

　　Step2學生看書自學，教師巡視輔導。

　　Step3【自學檢測1 】

　　英譯漢

　　1.electricity

　　2.distance

　　3.cloth

　　4.action

　　5.acid

　　6.butterfly

　　通過學習P45- 46的生詞，讓學生并能熟練說出、寫出P45- 46的生詞，并能進行英漢互譯。

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點 要 點 歸 納

　　目標2、熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　?Step?4【自學指導2 】

　　1.自學內容：課本45頁1a

　　2.自學方法：聽錄音和掃讀。

　　3.自學時間：5分鐘

　　4.自學要求：聽1a，完成1b; 讀1a，完成1c.

　　?Step?5【自學檢測2】

　　完成課本1b和1c.

　　Step6【自學指導3】自學內容：課本45頁1a

　　自學方法：精讀，試著復述和翻譯。

　　自學時間：5分鐘

　　自學要求：通過關鍵詞能夠自己復述和翻譯對話。

　　Step7【自學檢測3】

　　Retell 1a

　　2. 通過熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。 ?

　　You should sort the garbage.

　　=You ought to sort the garbage

　　ought to 應該

　　情態動詞

　　ought to +動詞原形

　　ought not to + 動詞原形

　　You should/ought to take a cloth bag when you go shopping

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點

　　要 點 歸 納

　　目標

　　3：能夠說不定代詞和不定副詞的用法,并能熟練做題。

　　Step8【自學指導4】

　　自學內容：課本46頁2、3

　　自學方法：合作探究。

　　自學時間：5分鐘

　　自學要求：完成p46頁2、3。

　　Step9【自學檢測4】

　　Choose the correct verbs or phrases to complete the statements. Then match them with the right pictures

　　shut off

　　reduce

　　grow

　　recycle

　　ride

　　cover

　　use

　　______ waste. Don’t buy cups or boxes which can be used only once.

　　Save electricity. ________ the electricity when you are not using it.

　　________ boxes and plastic bottles.

　　________ fruit and vegetables yourself.

　　Try to ________ a bike when you travel.

　　_________ both sides of the paper.

　　__.St

　　Step10【當堂訓練：】

　　You ______

　　______(應該) throw the rubbish into the garbage.

　　You should ______ ______(關閉)the electricity when you leave a room.

　　You’d better walk or ride a bike ______ _____ (代替) taking a bus or a taxi if you travel a short distance.

　　It’s so ______(容易) to be a greener person.

　　_______ _____

　　_____ _____ ________.

　　(行動勝于言辭)

　　Step11【 教后反思】

　　3、，通過熟讀1a和2，讓學生找出不定代詞和不定副詞并能夠說出它們的用法,并能熟練做題。 。

　　基于“課程標準、中招視野、兩類結構”

　　九（上）Unit2 Topic3 Section B教案設計

　　（新授課）

　　制作：胡吉一中

　　修訂人：郭紅杰

　　一、 學習目標確定的依據：

　　1、課程標準相關要求:《英語課程標準》（2011年版）要求學生能夠會讀會寫知漢意的單詞和短語

　　單詞：

　　1.electricity

　　2.distance

　　3.cloth

　　4.action

　　5.acid

　　6.butterfly

　　短語:

　　1.ought to

　　2.shut off

　　3.after all

　　語法：1,.掌握含有or、and、but、while的并列句

　　2.學習并掌握情態動詞

　　2、教材分析：

　　本課是第二單元第話題的第二課時，主活動是1a。1a通過or、and、but、while的并列句

　　。or、and、but、while的并列句,情態動詞的用法是學生必須掌握的知識要點，所以一定要讓學生掌握。

　　4、學情分析：

　　本節課中，情態動詞.ought to用法對于學生來說掌握有些難度，還要通過應用來鞏固它的用法。含有or、and、but、while的并列句,還需要進一步的學習鞏固

　　二、學習目標

　　1、學習并能說出、寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯

　　2、熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　3、能夠說出情態動詞.ought to用法,并能熟練做題。

　　三、評價任務

　　1、針對目標1，通過學習P45—46的生詞，讓學生并能熟練說出、寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯。

　　2、針對目標2，通過熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　3、針對目標3，通過熟讀1a和2，讓學生找出情態動詞并能夠說出它們的用法,能熟練做題。

　　四、教學過程

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點 要點歸納

　　目標1：學

　　習并能

　　說出、

　　寫出P45—46的生詞，并能進行英漢互譯

　　Step1【?自學指導1】

　　1.自學內容：課本P45—46的生詞。

　　2.自學方法：先根據音標試讀，同桌互相正音，提問。

　　3.自學時間：5分鐘

　　4.自學要求：會讀，知道其漢語意思，并能英漢互譯。

　　Step2學生看書自學，教師巡視輔導。

　　Step3【自學檢測1 】

　　英譯漢

　　1.electricity

　　2.distance

　　3.cloth

　　4.action

　　5.acid

　　6.butterfly

　　通過學習P45- 46的生詞，讓學生并能熟練說出、寫出P45- 46的生詞，并能進行英漢互譯。

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點 要 點 歸 納

　　目標2、熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。

　　?Step?4【自學指導2 】

　　1.自學內容：課本45頁1a

　　2.自學方法：聽錄音和掃讀。

　　3.自學時間：5分鐘

　　4.自學要求：聽1a，完成1b; 讀1a，完成1c.

　　?Step?5【自學檢測2】

　　完成課本1b和1c.

　　Step6【自學指導3】自學內容：課本45頁1a

　　自學方法：精讀，試著復述和翻譯。

　　自學時間：5分鐘

　　自學要求：通過關鍵詞能夠自己復述和翻譯對話。

　　Step7【自學檢測3】

　　Retell 1a

　　2. 通過熟讀1a，能夠說出1a中重要的知識點，能夠熟練做題。 ?

　　You should sort the garbage.

　　=You ought to sort the garbage

　　ought to 應該

　　情態動詞

　　ought to +動詞原形

　　ought not to + 動詞原形

　　You should/ought to take a cloth bag when you go shopping

　　學習目 標 教

　　學

　　活

　　動 評價要點

　　要 點 歸 納

　　目標

　　3：能夠說不定代詞和不定副詞的用法,并能熟練做題。

　　Step8【自學指導4】

　　自學內容：課本46頁2、3

　　自學方法：合作探究。

　　自學時間：5分鐘

　　自學要求：完成p46頁2、3。

　　Step9【自學檢測4】

　　Choose the correct verbs or phrases to complete the statements. Then match them with the right pictures

　　shut off

　　reduce

　　grow

　　recycle

　　ride

　　cover

　　use

　　______ waste. Don’t buy cups or boxes which can be used only once.

　　Save electricity. ________ the electricity when you are not using it.

　　________ boxes and plastic bottles.

　　________ fruit and vegetables yourself.

　　Try to ________ a bike when you travel.

　　_________ both sides of the paper.

　　__.St

　　Step10【當堂訓練：】

　　You ______

　　______(應該) throw the rubbish into the garbage.

　　You should ______ ______(關閉)the electricity when you leave a room.

　　You’d better walk or ride a bike ______ _____ (代替) taking a bus or a taxi if you travel a short distance.

　　It’s so ______(容易) to be a greener person.

　　_______ _____

　　_____ _____ ________.

　　(行動勝于言辭)

　　Step11【 教后反思】

　　3、，通過熟讀1a和2，讓學生找出不定代詞和不定副詞并能夠說出它們的用法,并能熟練做題。 。