基礎階段考生如何備考雅思聽力？
基礎階段考生如何備考雅思聽力?雅思考試網(wǎng)分享：首先，聽的內(nèi)容必須保證是你完全理解的。聽之前，先閱讀，然后反復的挺，持續(xù)跟讀，在做到定期復習，就可以不斷提高自己的聽力水平了以下是基礎階段考生如何備考雅思聽力的詳細內(nèi)容：
很多同學使用VOA來備考自己的雅思托福聽力。我們就來看看這位老師的看法吧。
我一向推崇鐘教授的逆向法，但我也一直反對這套方法中一個重要口號：邊聽邊自學庫，直到聽懂每一個單詞。對于一個詞匯量有限，或聽力基礎極弱的學習者，這種方法近似于一種自虐，更重要的，這是一種低效的做法。為什么?既然目標是練聽力，在這個過程中你卻花太多的時間在自學庫、弄清詞義方面，結(jié)果耳朵得到的訓練自然就受到了干擾和影響，沒達到預期的目標。
但是，我也不贊同初級階段過分強調(diào)泛聽的主張，它雖然回避了抱著字典練聽力的痛苦、雖然把接收聲音信號的時間利用率提升到了最大值，但是，你接收到的聲音信號絕大部分是你完全不理解的。自己不理解的聲音信息，實際上就是無意義的，對聽力提升并無助益。泛聽應該是在聽力水平上了一個基本平臺后才逐漸展開。
我也不推崇過早看原版影視的學習法。聽力沒有上到一定臺階時，花太多的時間在影視上，除了可以多學會幾個俚語之外，多半是自找挫折感。如果詞匯量有限，影視中會遇到太多你還不能理解的俚語和特定劇情對應的生僻詞匯，這依然等于在接收無意義的語音信號，無助于聽力的提高。
如果停下來自學庫，那就是在重蹈抱著字典練聽力的覆轍。另外，看影視真的太占時間，筑基階段因為無法從影視中得到預期的訓練與提高，這同樣是一種低效勞動。
那么，在筑基階段，究竟怎么訓練聽力呢?
首先，聽的內(nèi)容必須保證是你完全理解的。排除一切需要你去進行猜測的成分，因為猜本身就會分神，而且在這個階段猜的本領是極弱的;更不能自學庫，那不僅分神，還極費時間。為此，我們應當有意選擇難度不太高的聽力材料，而且必須是有文本的聽力材料。
聽之前，先閱讀，這叫聽前準備工作：集中時間自學庫消除生詞，然后通讀材料，做到全文理解。由于材料難度不高，這個準備過程通常不會花很長時間。盡量選擇附有詞匯表的正規(guī)教材課文，這可以免除大量的自學庫工作。如果想利用上下班的乘車時間練習，聽前準備工作要在頭天晚上完成。
其次，反復地聽。反復!反復!反復!反復的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時候上百遍也不是不可能。為了保證重復的次數(shù)，聽力文章不能太長，以1~2分鐘語音長度為宜，最好不超過3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊的前兩單元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三，持續(xù)跟讀。具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量回避中文轉(zhuǎn)譯的方式去理解，刻意留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。
跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓練。
直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學習。這時，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的，而不是視覺意義上的背誦。這個過程其實是聽、說同步訓練。經(jīng)過這種訓練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長期記憶;還能加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓練。
第四，定期復習。聽覺的理解和記憶，同樣存在遺忘問題。所以要定期對前面已學內(nèi)容安排時間重溫，以鞏固并形成長久記憶。
以上是這種方法的主要內(nèi)容。這種方法有一個最大的特點，那就是很容易長時間集中精力，這是因為你要保持跟讀，你很難不保持注意力集中于聲音信息。
談一個相關問題，那就是所謂的假聽懂問題。由于聽的內(nèi)容是你預先已經(jīng)理解的對象，所以你會發(fā)現(xiàn)你只需聽三五遍就覺得自己完全聽懂了，很多人就不想再重復下去了，于是就轉(zhuǎn)入新的內(nèi)容，這樣很快就完成了一本教材的學習，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并沒多大進步。誰都明白，這個懂其實是讀懂的，而不是聽懂的，這就是所謂的假聽懂問題，這也是這種訓練方法受到質(zhì)疑的地方。
既然我們的目標是聽力筑基，說白了就是打通耳朵的問題。這個階段，假聽懂是無法回避的，而且也是完全正常的現(xiàn)象。我們的目的并不是要馬上聽懂多少，而是要經(jīng)過大量的重復訓練，刺激大腦對有意義的聲音信號作出直接反應，并逐漸適應、接受、并形成條件反射。每重復一次，假的成分就減少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小時左右用于這種訓練，完成新概念第二冊的96篇短文的訓練，通常只需2~3月。這時，你不僅會發(fā)現(xiàn)自己的聽力基礎有了質(zhì)的飛躍，而且在完成了96篇語境短文的聽覺化背誦，所以，它對口語表達能力、閱讀理解和寫作等方面的能力也有了非同尋常的提升，因為你對英語的語感已經(jīng)整體提高了。這才是真正意義上的筑基。
由于聽的內(nèi)容已經(jīng)預先理解了，所以不必局限于慢速語音聽力材料，完全可以一開始就從常速入手。即使你所選的教材配套的語音是慢速的，也可以用變速手段轉(zhuǎn)成近似常速來訓練。
完成這個筑基過程，再加入到標準英語的聽寫行列、再擴大泛聽訓練、再多看一些原版影視，你會感覺更加輕松自如，自信心會大幅提升。
基礎階段考生如何備考雅思聽力?雅思考試網(wǎng)分享：首先，聽的內(nèi)容必須保證是你完全理解的。聽之前，先閱讀，然后反復的挺，持續(xù)跟讀，在做到定期復習，就可以不斷提高自己的聽力水平了以下是基礎階段考生如何備考雅思聽力的詳細內(nèi)容：
很多同學使用VOA來備考自己的雅思托福聽力。我們就來看看這位老師的看法吧。
我一向推崇鐘教授的逆向法，但我也一直反對這套方法中一個重要口號：邊聽邊自學庫，直到聽懂每一個單詞。對于一個詞匯量有限，或聽力基礎極弱的學習者，這種方法近似于一種自虐，更重要的，這是一種低效的做法。為什么?既然目標是練聽力，在這個過程中你卻花太多的時間在自學庫、弄清詞義方面，結(jié)果耳朵得到的訓練自然就受到了干擾和影響，沒達到預期的目標。
但是，我也不贊同初級階段過分強調(diào)泛聽的主張，它雖然回避了抱著字典練聽力的痛苦、雖然把接收聲音信號的時間利用率提升到了最大值，但是，你接收到的聲音信號絕大部分是你完全不理解的。自己不理解的聲音信息，實際上就是無意義的，對聽力提升并無助益。泛聽應該是在聽力水平上了一個基本平臺后才逐漸展開。
我也不推崇過早看原版影視的學習法。聽力沒有上到一定臺階時，花太多的時間在影視上，除了可以多學會幾個俚語之外，多半是自找挫折感。如果詞匯量有限，影視中會遇到太多你還不能理解的俚語和特定劇情對應的生僻詞匯，這依然等于在接收無意義的語音信號，無助于聽力的提高。
如果停下來自學庫，那就是在重蹈抱著字典練聽力的覆轍。另外，看影視真的太占時間，筑基階段因為無法從影視中得到預期的訓練與提高，這同樣是一種低效勞動。
那么，在筑基階段，究竟怎么訓練聽力呢?
首先，聽的內(nèi)容必須保證是你完全理解的。排除一切需要你去進行猜測的成分，因為猜本身就會分神，而且在這個階段猜的本領是極弱的;更不能自學庫，那不僅分神，還極費時間。為此，我們應當有意選擇難度不太高的聽力材料，而且必須是有文本的聽力材料。
聽之前，先閱讀，這叫聽前準備工作：集中時間自學庫消除生詞，然后通讀材料，做到全文理解。由于材料難度不高，這個準備過程通常不會花很長時間。盡量選擇附有詞匯表的正規(guī)教材課文，這可以免除大量的自學庫工作。如果想利用上下班的乘車時間練習，聽前準備工作要在頭天晚上完成。
其次，反復地聽。反復!反復!反復!反復的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時候上百遍也不是不可能。為了保證重復的次數(shù)，聽力文章不能太長，以1~2分鐘語音長度為宜，最好不超過3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊的前兩單元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三，持續(xù)跟讀。具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量回避中文轉(zhuǎn)譯的方式去理解，刻意留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。
跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓練。
直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學習。這時，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的，而不是視覺意義上的背誦。這個過程其實是聽、說同步訓練。經(jīng)過這種訓練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長期記憶;還能加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓練。
第四，定期復習。聽覺的理解和記憶，同樣存在遺忘問題。所以要定期對前面已學內(nèi)容安排時間重溫，以鞏固并形成長久記憶。
以上是這種方法的主要內(nèi)容。這種方法有一個最大的特點，那就是很容易長時間集中精力，這是因為你要保持跟讀，你很難不保持注意力集中于聲音信息。
談一個相關問題，那就是所謂的假聽懂問題。由于聽的內(nèi)容是你預先已經(jīng)理解的對象，所以你會發(fā)現(xiàn)你只需聽三五遍就覺得自己完全聽懂了，很多人就不想再重復下去了，于是就轉(zhuǎn)入新的內(nèi)容，這樣很快就完成了一本教材的學習，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并沒多大進步。誰都明白，這個懂其實是讀懂的，而不是聽懂的，這就是所謂的假聽懂問題，這也是這種訓練方法受到質(zhì)疑的地方。
既然我們的目標是聽力筑基，說白了就是打通耳朵的問題。這個階段，假聽懂是無法回避的，而且也是完全正常的現(xiàn)象。我們的目的并不是要馬上聽懂多少，而是要經(jīng)過大量的重復訓練，刺激大腦對有意義的聲音信號作出直接反應，并逐漸適應、接受、并形成條件反射。每重復一次，假的成分就減少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小時左右用于這種訓練，完成新概念第二冊的96篇短文的訓練，通常只需2~3月。這時，你不僅會發(fā)現(xiàn)自己的聽力基礎有了質(zhì)的飛躍，而且在完成了96篇語境短文的聽覺化背誦，所以，它對口語表達能力、閱讀理解和寫作等方面的能力也有了非同尋常的提升，因為你對英語的語感已經(jīng)整體提高了。這才是真正意義上的筑基。
由于聽的內(nèi)容已經(jīng)預先理解了，所以不必局限于慢速語音聽力材料，完全可以一開始就從常速入手。即使你所選的教材配套的語音是慢速的，也可以用變速手段轉(zhuǎn)成近似常速來訓練。
完成這個筑基過程，再加入到標準英語的聽寫行列、再擴大泛聽訓練、再多看一些原版影視，你會感覺更加輕松自如，自信心會大幅提升。
