專家談雅思寫作中的三個誤區
1.語法好, 寫作一定好
在雅思的寫作中， 語法是重點和難點, 避免語法錯誤是寫作的前提, 所以在準備雅思寫作考試的起始階段， 考生應從語法著手， 填補以前沒有學好的語法漏洞。語法結構包括：動詞時態一致、主謂一致、用詞準確;非謂語動詞;主要避免的是冠詞錯誤和介詞錯誤。
而我所講的難點主要體現在大部分同學在掌握語法的基礎上卻難以用規范的英語表達出來。即使勉強拼湊出了文章， 也會另人費解。因為大部分學生在學語法時, 只是被動地記住語法中的一些死公式, 是一個單純的很機械的INPUT流程, 而寫作恰巧是一個要很靈活的運用的OUTPUT 過程. 寫作課的初級階段就是一個把死公式變成活公式的質的轉變過程, 這一點是大多數中國雅思考生所沒有意識到的問題.
例如: Half of the furniture are damaged. half of +不可數名詞謂語用單數。
The sports meet is to put off to next Sunday.
He thinks the book is terrible. Even though many students like it.
At the age of ten, my grandfather died.
2. 用生詞，用大詞
在千千萬萬的雅思考生群中, 有一股無形的流-----大家都會丟棄很熟知的詞而用一個自己只見過一次的單詞, 這樣才會覺得是在寫雅思作文, 結果用的詞和句子中其他的詞搭配不合理, 甚至因為使用錯詞而徹底的歪曲了自己本想表達的本意. 事實上, 在雅思考試中，考生不需要具備特別大的詞匯量，但卻需要對詞匯的理解和用法做到精益求精, 尤其是動詞及動詞詞組. 例如，Task 1的 Letter或 Report 就需要使用不同語氣的單詞，寫一封求職信和抱怨信也需要使用不同語氣的單詞。建議考生能夠掌握常見單詞的近義詞和反義詞，對雅思的寫作是大有裨益的。尤其是學術考試的Task1, 如果考生能夠靈活運用不同動詞描述相似的變化， 無疑會給自己增加籌碼。
例如: I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.
改為:I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.
My sister and I bought the same, identical dress in different stores.
改為: My sister and I bought the same dress in different stores.
3.復雜句分高
雖然雅思寫作中注重句式結構的多樣化, 但這并不意味著我們要寫很復雜的句子. 很多學生在寫文章時, 一句話能寫到3-5行自己覺得很驕傲, 其實站在讀者的角度上, 過分長的句子很難讓人比較快而清晰地獲知作者的觀點和看法. 建議在具體寫作時, 應長短句搭配使用, 并且要根據句意選擇最佳的句式結構和表達方式.
例如，在學術寫作TASK1中， 對事物在一個區間段內變化趨勢的描寫，可以采用單個主語的動詞連動句式，又可以采用動名詞作狀語的句式。
例如：After it declined slightly, it soared and reached a peak of 100 but reduced to 80.
改為: After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100 but reducing to 80. 或
It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.
例如: For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
整個句子可以大大簡化, 改為：Diligent, caring people use money only to buy what they need.
1.語法好, 寫作一定好
在雅思的寫作中， 語法是重點和難點, 避免語法錯誤是寫作的前提, 所以在準備雅思寫作考試的起始階段， 考生應從語法著手， 填補以前沒有學好的語法漏洞。語法結構包括：動詞時態一致、主謂一致、用詞準確;非謂語動詞;主要避免的是冠詞錯誤和介詞錯誤。
而我所講的難點主要體現在大部分同學在掌握語法的基礎上卻難以用規范的英語表達出來。即使勉強拼湊出了文章， 也會另人費解。因為大部分學生在學語法時, 只是被動地記住語法中的一些死公式, 是一個單純的很機械的INPUT流程, 而寫作恰巧是一個要很靈活的運用的OUTPUT 過程. 寫作課的初級階段就是一個把死公式變成活公式的質的轉變過程, 這一點是大多數中國雅思考生所沒有意識到的問題.
例如: Half of the furniture are damaged. half of +不可數名詞謂語用單數。
The sports meet is to put off to next Sunday.
He thinks the book is terrible. Even though many students like it.
At the age of ten, my grandfather died.
2. 用生詞，用大詞
在千千萬萬的雅思考生群中, 有一股無形的流-----大家都會丟棄很熟知的詞而用一個自己只見過一次的單詞, 這樣才會覺得是在寫雅思作文, 結果用的詞和句子中其他的詞搭配不合理, 甚至因為使用錯詞而徹底的歪曲了自己本想表達的本意. 事實上, 在雅思考試中，考生不需要具備特別大的詞匯量，但卻需要對詞匯的理解和用法做到精益求精, 尤其是動詞及動詞詞組. 例如，Task 1的 Letter或 Report 就需要使用不同語氣的單詞，寫一封求職信和抱怨信也需要使用不同語氣的單詞。建議考生能夠掌握常見單詞的近義詞和反義詞，對雅思的寫作是大有裨益的。尤其是學術考試的Task1, 如果考生能夠靈活運用不同動詞描述相似的變化， 無疑會給自己增加籌碼。
例如: I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.
改為:I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.
My sister and I bought the same, identical dress in different stores.
改為: My sister and I bought the same dress in different stores.
3.復雜句分高
雖然雅思寫作中注重句式結構的多樣化, 但這并不意味著我們要寫很復雜的句子. 很多學生在寫文章時, 一句話能寫到3-5行自己覺得很驕傲, 其實站在讀者的角度上, 過分長的句子很難讓人比較快而清晰地獲知作者的觀點和看法. 建議在具體寫作時, 應長短句搭配使用, 并且要根據句意選擇最佳的句式結構和表達方式.
例如，在學術寫作TASK1中， 對事物在一個區間段內變化趨勢的描寫，可以采用單個主語的動詞連動句式，又可以采用動名詞作狀語的句式。
例如：After it declined slightly, it soared and reached a peak of 100 but reduced to 80.
改為: After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100 but reducing to 80. 或
It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.
例如: For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
整個句子可以大大簡化, 改為：Diligent, caring people use money only to buy what they need.
