英語也不再只是英語國家的特有，英語已成為國際語言。要想練好英語，能說一口流利的英語口語是至關重要的，而且從對語言的認知過程來看，人類也從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話，即學習英語口語。

　　可是要如何練好英語口語呢?經過總結不同的人在學習過程中的經驗，再加上英語口語專家的指導，總結如下：

　　1、讀，是指大聲朗讀

　　每天清晨，找一個清靜的地方，大聲朗讀課文。朗讀時要注意兩點：一是聲要大;二是速度要快。許多人說英語時，往往感到舌頭不聽使喚。這是舌頭缺少訓練的緣故。大家知道，相聲演員的口齒是非常伶俐的，其原因之一是他們常練繞口令。我們每天清晨快速朗讀課文，也同練繞口令一樣，會使我們的口齒逐漸伶俐起來。此外，大聲朗讀課文，通過口舌的運動，還會產生機械記憶，幫助我們記住課文中的句型和詞匯，可謂一舉兩得。

　　2、背，就是背誦課文

　　我們可以挑選一些優秀的文章或常用的會話，花些時間把它們背下來。背的過程也就是記憶的過程。我們的大腦好比是電腦，而那些文章或會話好比是數據。我們把那些數據背熟了，也就是把它們輸入到電腦中。以后，我們在講英語時，一旦需要，馬上就能輸出。有的人怕背書，覺得太費腦子。結果他們講英語時，頭腦空空，沒有任何東西可以輸出，也就只好張口結舌了。古人說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。我們不僅讀熟，而且都已背熟，還怕無言以對嗎?

　　3、說，就是常說英語

　　有一些學生不愿意說，特別是在人多的時候，更是金口難開。之所以害怕，不外乎兩個原因：首先是怕出錯。豈不知講英語，不光是我們中國人會出錯，就是那些英美人也常出錯，因此這種顧慮是完全不必要的。其二是不好意思，總覺得在眾目睽睽之下，講英語有點兒如坐針氈。尤其是遇到比自己講得好的人，更是趑趄不前，生怕相形見絀。還有的學生總覺得講漢語比講英語來得方便，因此明明可以和對方用英語交談，但還是用漢語。這樣就失去了許多練習口語的機會。一般來說，要練好英語口語每天講英語的時間不要少于二十分鐘。只有多練，才能熟能生巧，才能出成果。俗話說，臺上一分鐘，臺下三年功，不多練多講，不愛張口，是不可能練好英語口語的。以上講的三個字，只要大家認真去做，我想在不太長的時間內，一定會收到效果的。

　　語言的學習90%還是要靠我們自己努力!背過的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達?建議大家可以多跟外國人交流，這樣可以起到事半功倍的效果

　　英語也不再只是英語國家的特有，英語已成為國際語言。要想練好英語，能說一口流利的英語口語是至關重要的，而且從對語言的認知過程來看，人類也從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話，即學習英語口語。

　　可是要如何練好英語口語呢?經過總結不同的人在學習過程中的經驗，再加上英語口語專家的指導，總結如下：

　　1、讀，是指大聲朗讀

　　每天清晨，找一個清靜的地方，大聲朗讀課文。朗讀時要注意兩點：一是聲要大;二是速度要快。許多人說英語時，往往感到舌頭不聽使喚。這是舌頭缺少訓練的緣故。大家知道，相聲演員的口齒是非常伶俐的，其原因之一是他們常練繞口令。我們每天清晨快速朗讀課文，也同練繞口令一樣，會使我們的口齒逐漸伶俐起來。此外，大聲朗讀課文，通過口舌的運動，還會產生機械記憶，幫助我們記住課文中的句型和詞匯，可謂一舉兩得。

　　2、背，就是背誦課文

　　我們可以挑選一些優秀的文章或常用的會話，花些時間把它們背下來。背的過程也就是記憶的過程。我們的大腦好比是電腦，而那些文章或會話好比是數據。我們把那些數據背熟了，也就是把它們輸入到電腦中。以后，我們在講英語時，一旦需要，馬上就能輸出。有的人怕背書，覺得太費腦子。結果他們講英語時，頭腦空空，沒有任何東西可以輸出，也就只好張口結舌了。古人說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。我們不僅讀熟，而且都已背熟，還怕無言以對嗎?

　　3、說，就是常說英語

　　有一些學生不愿意說，特別是在人多的時候，更是金口難開。之所以害怕，不外乎兩個原因：首先是怕出錯。豈不知講英語，不光是我們中國人會出錯，就是那些英美人也常出錯，因此這種顧慮是完全不必要的。其二是不好意思，總覺得在眾目睽睽之下，講英語有點兒如坐針氈。尤其是遇到比自己講得好的人，更是趑趄不前，生怕相形見絀。還有的學生總覺得講漢語比講英語來得方便，因此明明可以和對方用英語交談，但還是用漢語。這樣就失去了許多練習口語的機會。一般來說，要練好英語口語每天講英語的時間不要少于二十分鐘。只有多練，才能熟能生巧，才能出成果。俗話說，臺上一分鐘，臺下三年功，不多練多講，不愛張口，是不可能練好英語口語的。以上講的三個字，只要大家認真去做，我想在不太長的時間內，一定會收到效果的。

　　語言的學習90%還是要靠我們自己努力!背過的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達?建議大家可以多跟外國人交流，這樣可以起到事半功倍的效果