高中英語語法-走出高三外語命題的誤區之二
走出高三外語命題的誤區之二
面欠缺，是知識點掌握不牢，還是應試、應變能力差，還是出現了非智力因素而導致的失分現象等等。對于學生的這些信息反饋，教師應引導重視。有的教師只滿足于講授和對答案，而不注重錯題的再現，這本身就不符合認知規律。教師在命題時應注重錯題的再現，當然要注意改頭換面。例如，在考試后發現由于句子結構不同而導致的結構選擇題是學生感到較為困難的題，我們就可以在下次的試卷中分別設制下面一些題目：
(1)Don''t let the child who is ____ go to school. [D]
A..so young as to B.not old enough to
C.too young to D.not old enough
(2) Could you tell me the way you are thought of ____. [A]
A.to do it B．doing it C.do it D．has to do it
(3)He was often listened ____ in the next room. ［D]
A.sing B.sung C.to sing D.to to sing
(4)The man will use what he has ____ a camera for his wife. [A]
A.to get B.got C.buy D.had bought
(5)He did what he could ____ her．[B]
A.calm B.to calm C.calming D.calmed
誤區之六：缺乏考試的全面性
在高三英語命題過程中，應堅持把測試知識與測試相應的各種能力結合起來，把試題的科學性與思想性統一起來，使考試既能測量出英語知識水平，同時又能反映出他們的思維能力、應變能力，綜合能力等，而且在對學生進行德育教育方面也應有所體現，通過考試來引導和促進學生的英語知識、智能和素質的不斷發展。
因此，在高三外語命題中，教師不但要選擇關于日常生活的一些文章或選擇題，在設計選擇題、完形填空、閱讀理解時，也應注意到德育因素。例如設計選擇題，想考查虛擬語氣的知識點可以設計沒有共產黨就沒有新中國，想考查介詞with時，可設計中國是一個歷史悠久的國家，考查it作形式主語時，設計在公共場所吸煙是不允許的等等。再如，在選擇閱讀材料時，可選擇一些名人生平，先進科技，人與人之間的相處等與學生素質有關的文章，讓學生在學知識的同時，提高自身的素質。總之，命題應具備全面性。
走出高三外語命題的誤區之二
面欠缺，是知識點掌握不牢，還是應試、應變能力差，還是出現了非智力因素而導致的失分現象等等。對于學生的這些信息反饋，教師應引導重視。有的教師只滿足于講授和對答案，而不注重錯題的再現，這本身就不符合認知規律。教師在命題時應注重錯題的再現，當然要注意改頭換面。例如，在考試后發現由于句子結構不同而導致的結構選擇題是學生感到較為困難的題，我們就可以在下次的試卷中分別設制下面一些題目：
(1)Don''t let the child who is ____ go to school. [D]
A..so young as to B.not old enough to
C.too young to D.not old enough
(2) Could you tell me the way you are thought of ____. [A]
A.to do it B．doing it C.do it D．has to do it
(3)He was often listened ____ in the next room. ［D]
A.sing B.sung C.to sing D.to to sing
(4)The man will use what he has ____ a camera for his wife. [A]
A.to get B.got C.buy D.had bought
(5)He did what he could ____ her．[B]
A.calm B.to calm C.calming D.calmed
誤區之六：缺乏考試的全面性
在高三英語命題過程中，應堅持把測試知識與測試相應的各種能力結合起來，把試題的科學性與思想性統一起來，使考試既能測量出英語知識水平，同時又能反映出他們的思維能力、應變能力，綜合能力等，而且在對學生進行德育教育方面也應有所體現，通過考試來引導和促進學生的英語知識、智能和素質的不斷發展。
因此，在高三外語命題中，教師不但要選擇關于日常生活的一些文章或選擇題，在設計選擇題、完形填空、閱讀理解時，也應注意到德育因素。例如設計選擇題，想考查虛擬語氣的知識點可以設計沒有共產黨就沒有新中國，想考查介詞with時，可設計中國是一個歷史悠久的國家，考查it作形式主語時，設計在公共場所吸煙是不允許的等等。再如，在選擇閱讀材料時，可選擇一些名人生平，先進科技，人與人之間的相處等與學生素質有關的文章，讓學生在學知識的同時，提高自身的素質。總之，命題應具備全面性。
