漫談GRE考試中的Argument寫作與實戰(zhàn)準備方略

　　隨著GRE作文考試的普及，其對考生真實寫作能力的反饋，使越來越多的學校要求申請入學的學生提供此項成績。GRE Analytical Writing部分包括：presenting your perspective on an issue和argument analysis兩部分。

　　要寫好GRE寫作中的Argument部分，首先要熟悉一下思路及寫作方式。一些人寫GRE文章，喜歡用專業(yè)性的邏輯用語，其實沒有必要，就事論事比較好。在批駁的時候為了顯得有力，可以多用用for example，it is possible that，it is likely that之類的句型，因為argument就是挑錯與找茬的過程，如果實在覺得錯誤不好找，那么就根據(jù)每一句話批，基本上，每一個表示原因的句子中都可能存在邏輯錯誤。

　　一、關于論證、論據(jù)和論點

　　有人認為，argument背一下錯誤分類就可以了。但是在實踐中這些只是次要的方面，主要的還在于尋找論述者的論據(jù)和事實是否對論點做了充分且必要的證明。只有找出他們之間的缺點和不足文章才會流暢。掌握邏輯的因果關系，更好的把握文章的結論會寫出更漂亮的文章，而不是僅僅的survey、response、data等一些誰都用的東西，無論什么都是越具體越有說服力。

　　要注意論據(jù)與論點之間的承接和遞進，這一點也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點分論點結尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點論據(jù)結尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點和論據(jù)之間加一些適當?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下;在論點和每一段的結論之間如果適合的話也分析或遞進一下。

　　二、關于論證方法

　　例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學題目：照著公理定律往下一步步推就行了。現(xiàn)實世界中放之四海而皆準的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會使文章顯得說服力不強。其次，推理對語言的要求往往比敘事要高得多;要是再用英文寫作，犯錯誤的概率就更大了。再次，雖說字數(shù)不是最重要的，但一定的字數(shù)對于想拿高分的同學還是非常必要的;而從字數(shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢。

　　每一個argument都有它的獨特性，關鍵是通過總結模版了解怎樣論述批駁一個觀點，說明一個問題的思路很重要，針對性也很重要。有的題目，如果用例子來說明，會更好一些，事實勝于雄辯嗎。

　　文章有沒有說服力，其實例子幾個就夠了。所舉例子一定要能充分證明論點，因為例子不好不恰當幾乎是每篇文章都有的問題。關鍵是能不能靈活的應用，能不能服務于論點，還有就是生活中身邊的例子我們最最熟悉的那些才是最生動的，最獨特的，也是最有說服力的，尤其是教育類能用上很多。一般最有說服力的不是那些放之四海皆準的閃光句型。例子是很個性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思?例子的選擇不一定必須是名人名言或名人的事跡，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子，身邊的小事也可以的，能充分證明觀點即可。

　　使用和自己生活、專業(yè)結合比較多的例子。比較好的原因有二：一是自己比較熟悉，可以自圓其說，二是就是自己的東西，不用花太多心思去背。當然了，這不是說，不需要你去擴充你的例子，而是要有針對性的去擴充，有一些可以普遍使用的例子還是應該熟練掌握的。可以找些這種用途廣泛的例子儲備。

　　三、關于備考方略

　　首先，必須盡早開始限時練習。有很多人都以為剛開始寫好一點花多長時間都值得其實到后來發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，限時和不限時兩種感覺完全不同。限時之后就會發(fā)現(xiàn)，沒有固定的套路在三十分鐘內(nèi)基本不可能完整的寫出一篇從沒見過的argument.這里的套路不是大家都熟知的在網(wǎng)上和書上流行的摸版。而是自己總結出來的一套寫作模式，更重要的是思維模式。

　　一般不推崇使用模版，每個人要有自己的寫作套路，別人的模版盡量不要直接拿來用，畢竟那些還是別人的東西，最好自己能弄出來自己的風格來。而寫作套路，就是仁者見仁，智者見智的事情了，練習作多了，提綱列多了，基本就出來了。

　　其次，要勤寫，多寫。做事不但要講效率，更要講效果。寫的多了未必就有效果，很可能是在重復以前早就寫過的論點，早就用過的論據(jù)。關鍵在于寫一篇要有一篇的效果。

　　第三，還要多改。寫完之后立即改;自己改完之后再請別人改;放一段時間以后再回過頭來自己改。修改多次之后自然會有提高。

　　最好，平時一定要注意積累。句型、短語和相關單詞的收集和分類很重要。比如對教育類的主題，一些的單詞和短語是比較有針對性的，單詞和短語最好從報紙、網(wǎng)頁、國外的范文里或者網(wǎng)上經(jīng)典文章里搜集，如果自己亂猜亂湊可能適得其反，而且每次用都覺得心里七上八下。

　　一些相關的文科知識是必須具備的。比如經(jīng)常遇到的民主、自由、政府、和平等等，這些東西雖然大家都懂，但都不是很深入的了解。系統(tǒng)的看一些相關的文章可以幫助我們理解它們的正確含義。

　　漫談GRE考試中的Argument寫作與實戰(zhàn)準備方略

　　隨著GRE作文考試的普及，其對考生真實寫作能力的反饋，使越來越多的學校要求申請入學的學生提供此項成績。GRE Analytical Writing部分包括：presenting your perspective on an issue和argument analysis兩部分。

　　要寫好GRE寫作中的Argument部分，首先要熟悉一下思路及寫作方式。一些人寫GRE文章，喜歡用專業(yè)性的邏輯用語，其實沒有必要，就事論事比較好。在批駁的時候為了顯得有力，可以多用用for example，it is possible that，it is likely that之類的句型，因為argument就是挑錯與找茬的過程，如果實在覺得錯誤不好找，那么就根據(jù)每一句話批，基本上，每一個表示原因的句子中都可能存在邏輯錯誤。

　　一、關于論證、論據(jù)和論點

　　有人認為，argument背一下錯誤分類就可以了。但是在實踐中這些只是次要的方面，主要的還在于尋找論述者的論據(jù)和事實是否對論點做了充分且必要的證明。只有找出他們之間的缺點和不足文章才會流暢。掌握邏輯的因果關系，更好的把握文章的結論會寫出更漂亮的文章，而不是僅僅的survey、response、data等一些誰都用的東西，無論什么都是越具體越有說服力。

　　要注意論據(jù)與論點之間的承接和遞進，這一點也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點分論點結尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點論據(jù)結尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點和論據(jù)之間加一些適當?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下;在論點和每一段的結論之間如果適合的話也分析或遞進一下。

　　二、關于論證方法

　　例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學題目：照著公理定律往下一步步推就行了。現(xiàn)實世界中放之四海而皆準的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會使文章顯得說服力不強。其次，推理對語言的要求往往比敘事要高得多;要是再用英文寫作，犯錯誤的概率就更大了。再次，雖說字數(shù)不是最重要的，但一定的字數(shù)對于想拿高分的同學還是非常必要的;而從字數(shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢。

　　每一個argument都有它的獨特性，關鍵是通過總結模版了解怎樣論述批駁一個觀點，說明一個問題的思路很重要，針對性也很重要。有的題目，如果用例子來說明，會更好一些，事實勝于雄辯嗎。

　　文章有沒有說服力，其實例子幾個就夠了。所舉例子一定要能充分證明論點，因為例子不好不恰當幾乎是每篇文章都有的問題。關鍵是能不能靈活的應用，能不能服務于論點，還有就是生活中身邊的例子我們最最熟悉的那些才是最生動的，最獨特的，也是最有說服力的，尤其是教育類能用上很多。一般最有說服力的不是那些放之四海皆準的閃光句型。例子是很個性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思?例子的選擇不一定必須是名人名言或名人的事跡，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子，身邊的小事也可以的，能充分證明觀點即可。

　　使用和自己生活、專業(yè)結合比較多的例子。比較好的原因有二：一是自己比較熟悉，可以自圓其說，二是就是自己的東西，不用花太多心思去背。當然了，這不是說，不需要你去擴充你的例子，而是要有針對性的去擴充，有一些可以普遍使用的例子還是應該熟練掌握的。可以找些這種用途廣泛的例子儲備。

　　三、關于備考方略

　　首先，必須盡早開始限時練習。有很多人都以為剛開始寫好一點花多長時間都值得其實到后來發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，限時和不限時兩種感覺完全不同。限時之后就會發(fā)現(xiàn)，沒有固定的套路在三十分鐘內(nèi)基本不可能完整的寫出一篇從沒見過的argument.這里的套路不是大家都熟知的在網(wǎng)上和書上流行的摸版。而是自己總結出來的一套寫作模式，更重要的是思維模式。

　　一般不推崇使用模版，每個人要有自己的寫作套路，別人的模版盡量不要直接拿來用，畢竟那些還是別人的東西，最好自己能弄出來自己的風格來。而寫作套路，就是仁者見仁，智者見智的事情了，練習作多了，提綱列多了，基本就出來了。

　　其次，要勤寫，多寫。做事不但要講效率，更要講效果。寫的多了未必就有效果，很可能是在重復以前早就寫過的論點，早就用過的論據(jù)。關鍵在于寫一篇要有一篇的效果。

　　第三，還要多改。寫完之后立即改;自己改完之后再請別人改;放一段時間以后再回過頭來自己改。修改多次之后自然會有提高。

　　最好，平時一定要注意積累。句型、短語和相關單詞的收集和分類很重要。比如對教育類的主題，一些的單詞和短語是比較有針對性的，單詞和短語最好從報紙、網(wǎng)頁、國外的范文里或者網(wǎng)上經(jīng)典文章里搜集，如果自己亂猜亂湊可能適得其反，而且每次用都覺得心里七上八下。

　　一些相關的文科知識是必須具備的。比如經(jīng)常遇到的民主、自由、政府、和平等等，這些東西雖然大家都懂，但都不是很深入的了解。系統(tǒng)的看一些相關的文章可以幫助我們理解它們的正確含義。