SAT寫作中除了上述表達(dá)理論性觀點(diǎn)之外的需要使用名詞化最多的地方，就是強(qiáng)調(diào)一件事情的起因和結(jié)果。簡(jiǎn)單說來(lái)，如果一個(gè)大的事件包含三個(gè)動(dòng)作，A、B、C。而這個(gè)個(gè)動(dòng)作，我們要強(qiáng)調(diào)的是B的這個(gè)動(dòng)作的轉(zhuǎn)換作用。而A和C都是其前因后果，那么A和C的部分我們就可以對(duì)其進(jìn)行名詞化。而這個(gè)B的部分是不需要名詞化的，正如SAG-OG中所舉的例子一樣。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞是為了主動(dòng)表達(dá)主語(yǔ)的能動(dòng)性的，以及它在這件事情中所起的關(guān)鍵性作用，并且是動(dòng)態(tài)變化的作用的。如果除了文章的中心論點(diǎn)分論點(diǎn)之外的論證部分則根據(jù)其具體論證方法不同而異。因SAT寫作中心段的兩種不同論證方法，其使用名詞化的方式也有所不同。

　　一、名詞化介紹

　　名詞化是指詞性作用的名詞性轉(zhuǎn)換，即把動(dòng)詞、形容詞轉(zhuǎn)換為名詞，但表達(dá)同樣的意思。名詞化即可以起到名詞的作用，也可以表達(dá)謂語(yǔ)動(dòng)詞或者形容詞要表達(dá)的內(nèi)容，從而使表達(dá)更客觀化;更重要的是，其名詞化后可以在名詞之前或之后進(jìn)一步加入定語(yǔ)修飾成分，從而可以使表達(dá)的信息更飽滿更豐富。由于把動(dòng)詞和形容詞轉(zhuǎn)換為名詞后使表述更客觀化的優(yōu)勢(shì)，名詞化在是書面語(yǔ)表達(dá)的一大法寶之一，大量出現(xiàn)在研究性論文或其它正式的文體中。因此大多數(shù)TOEFL、SAT、GRE課程或者輔助書籍都會(huì)非常強(qiáng)調(diào)名詞化的寫作轉(zhuǎn)化方式，并且由于名詞化又可以與別一種重要的書面語(yǔ)表達(dá)方式無(wú)靈主語(yǔ)格相聯(lián)系，共同把一些主觀結(jié)論性的東西表達(dá)得更客觀，并且也更好的體現(xiàn)筆者的寫作技巧。如果沒加提醒，學(xué)生非常容易理解成，只要是名詞化的表達(dá)方式的句子就非常好。而事實(shí)上，名詞化過多的使用會(huì)造成表達(dá)的累贅、抽象，從而使文章整體非常乏味。The Official SAT Study Guide上108-112頁(yè)上面不非常明確的給出例子來(lái)支持在寫作中Using Action Verbs， 即主動(dòng)的動(dòng)作詞匯，并且還舉出了具體的例子將一個(gè)名詞化的名子變成了非名詞化。因此學(xué)生一看到這里的時(shí)候，就會(huì)非常疑惑，到底是應(yīng)該名詞化表達(dá)呢還是多用動(dòng)詞表達(dá)?而SAT-OG上并沒有給出為何要用動(dòng)詞或在什么地方應(yīng)該用動(dòng)詞，什么地方應(yīng)該用名詞化。

　　因此，我們不僅要清楚名詞化的轉(zhuǎn)換方式以及用法，同時(shí)非常有必要向?qū)W生講述清楚，所謂的名詞化應(yīng)該用在什么地方?特別是在SAT Essay寫作中，名詞化以及其所謂相關(guān)的無(wú)靈主語(yǔ)格，到底其使用率有多高。

　　二、名詞化的形式及作用

　　1. 動(dòng)詞名詞化

　　英語(yǔ)中小到詞和詞組大到句子和段落都可以進(jìn)行名詞化處理。簡(jiǎn)單的如：He failed. 可以轉(zhuǎn)換成his failure;My brother teaches algebra.可以轉(zhuǎn)換成. My brother is an algebra teacher. 都可以稱這名詞化。但是名詞化在這種小的程度上實(shí)際上所起的作用并不大，而只有將其放在一個(gè)完整的句子中方可看出，其轉(zhuǎn)換的好處。比如說前面的his failure。如果原本后面還有句子：He failed， and this made him lose his fortune and fame. This became the turning point of his life. 如果前面進(jìn)行轉(zhuǎn)換，我們不僅可以在failure前面加上形容詞，如severe，還可以將并列句的后半句與前面進(jìn)行整合。His severe failure， which cost him a good fortune and his fame， became the turning point of his life. 這樣子原本兩個(gè)句子，就可以非常輕松的轉(zhuǎn)換為一個(gè)主謂賓的結(jié)構(gòu)，從而使語(yǔ)意表達(dá)更簡(jiǎn)潔，句子本身所包含的信息也更豐富。正由于名詞化后，后面可以加入后置定語(yǔ)部分，從而我們可以把一些句子變成從句，表達(dá)一些相關(guān)但與事件主線發(fā)展無(wú)關(guān)，只是相輔助的信息。使中心更明確更突出。需要注意的是，本身的動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞之后，大多時(shí)候就轉(zhuǎn)換成名子的主語(yǔ)或者是賓語(yǔ)了，那么原句的謂語(yǔ)就替還成其它的詞匯了。而在句子中，最重要的信息通常由句子的主干部分來(lái)表現(xiàn)，即句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)部分，因此轉(zhuǎn)換后的謂語(yǔ)動(dòng)詞，必須是我們要去強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作。如上述的became，是為了強(qiáng)調(diào)這次失敗成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。相對(duì)應(yīng)的，名詞化后的這個(gè)詞，我們最想去表達(dá)的是其相對(duì)靜止的意思，即表達(dá)一個(gè)狀態(tài)而非一個(gè)動(dòng)作了，上述的他fail的過程被省略，從而代之的是他失敗后的這個(gè)狀態(tài)failure，或這件事情作為一個(gè)起因或原因，又導(dǎo)致了其它的事。這就提醒我們，在寫作的句子中，如果本身是謂語(yǔ)的部分要去名詞化，那么我們是為了把本身的一個(gè)要表達(dá)成一個(gè)動(dòng)作的意思，轉(zhuǎn)換為一個(gè)起因或一個(gè)結(jié)果的狀態(tài)或事件，從而弱化其本身事件的動(dòng)作和變化性、而強(qiáng)調(diào)其狀態(tài)。如：

　　例1. 當(dāng)一種語(yǔ)言消失時(shí)，也就將導(dǎo)致一種文化的消失，這對(duì)人類文明來(lái)說是一個(gè)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的損失。

　　翻譯：When one type language disappeared， that very culture becomes extinct and this means a nonreversible loss of human civilization.

　　名詞化：The disappearance of one type of language resulted in the extinction of that very culture， which means a nonreversible loss of human civilization.

　　上述轉(zhuǎn)換過程中，我們將when one type of language disappeared的這個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成了名詞disappearance，將become extinct，中的形容詞轉(zhuǎn)換成了extinction; 這樣做的好處了，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)新的詞組result in，從而突出前者是后者的因;而因和果的都不是轉(zhuǎn)換過程本身的這個(gè)動(dòng)作，因此在這里使用名詞化就非常合理。

　　在寫作中學(xué)生使用率最高的是一組名詞化轉(zhuǎn)換的詞組：

　　2. 形容詞的名詞化

　　形容詞的名詞化，如上表中對(duì)importance的轉(zhuǎn)換一樣，但是我們?cè)趯懽髦袑?duì)這個(gè)詞組的轉(zhuǎn)換其實(shí)除了秀一下自己的語(yǔ)法之外，對(duì)表達(dá)這個(gè)東西重要本身的這個(gè)意義來(lái)說并沒有特別大影響。但是，一旦涉及到這個(gè)形容詞部分要表達(dá)的意識(shí)是我們需要去強(qiáng)調(diào)的，萬(wàn)其是一件事情的前因或后果的時(shí)候，我們就非常有必要對(duì)其進(jìn)行名詞化了。我們來(lái)看SAT學(xué)生在寫作中描寫法國(guó)球員享利時(shí)寫的幾個(gè)名子：

　　例2. After he practiced hard for one year， Henry became faster， stronger and more skillful. From this time， he distinguished himself from his teammates who abided by the regular training schedule.

　　此例是為了強(qiáng)調(diào)享利通過努力后取得了傲人的成績(jī)，因此結(jié)果本身是我們要強(qiáng)調(diào)的部分即 became faster， stronger and more skillful，而這個(gè)結(jié)果又進(jìn)一步帶來(lái)他他與別人的不同。因此我們?nèi)魧⒕渥又械男稳菰~部分句詞化，轉(zhuǎn)換成如下句子，則強(qiáng)調(diào)部分變得清晰得多：

　　After one-year incessant hard practice， Henry gained speed， strength， and mature skills， which distinguished Henry from his teammates who abided by the regular training schedule.

　　3.合利使用介詞從而對(duì)一個(gè)從句進(jìn)行名詞化

　　例3：Firstly， people can be encouraged by environmental obstacle to achieve a success， which common people cannot attain.

　　 Firstly， the environmental obstacle encourages one to achieve a success beyond the reach of common people.

　　這里的which common people cannot attain，用一個(gè)beyond就簡(jiǎn)單傳達(dá)了其意思。當(dāng)然我們主句部分使用了我們下面會(huì)講到的無(wú)靈主語(yǔ)格的表達(dá)方式。

　　在寫作中常可以和名詞化相關(guān)的介詞還有with/without/against。如：

　　例4. When his girl friend is here， he feels much better.

　　With his girlfriend here， he feels much better.

　　例5. While the public supports that government should be regarded and followed， Jason thought it should be justifiable to challenge the authority.

　　Against a public opinion， Jason thought it should be justifiable to challenge the government.

　　SAT寫作中除了上述表達(dá)理論性觀點(diǎn)之外的需要使用名詞化最多的地方，就是強(qiáng)調(diào)一件事情的起因和結(jié)果。簡(jiǎn)單說來(lái)，如果一個(gè)大的事件包含三個(gè)動(dòng)作，A、B、C。而這個(gè)個(gè)動(dòng)作，我們要強(qiáng)調(diào)的是B的這個(gè)動(dòng)作的轉(zhuǎn)換作用。而A和C都是其前因后果，那么A和C的部分我們就可以對(duì)其進(jìn)行名詞化。而這個(gè)B的部分是不需要名詞化的，正如SAG-OG中所舉的例子一樣。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞是為了主動(dòng)表達(dá)主語(yǔ)的能動(dòng)性的，以及它在這件事情中所起的關(guān)鍵性作用，并且是動(dòng)態(tài)變化的作用的。如果除了文章的中心論點(diǎn)分論點(diǎn)之外的論證部分則根據(jù)其具體論證方法不同而異。因SAT寫作中心段的兩種不同論證方法，其使用名詞化的方式也有所不同。

　　一、名詞化介紹

　　名詞化是指詞性作用的名詞性轉(zhuǎn)換，即把動(dòng)詞、形容詞轉(zhuǎn)換為名詞，但表達(dá)同樣的意思。名詞化即可以起到名詞的作用，也可以表達(dá)謂語(yǔ)動(dòng)詞或者形容詞要表達(dá)的內(nèi)容，從而使表達(dá)更客觀化;更重要的是，其名詞化后可以在名詞之前或之后進(jìn)一步加入定語(yǔ)修飾成分，從而可以使表達(dá)的信息更飽滿更豐富。由于把動(dòng)詞和形容詞轉(zhuǎn)換為名詞后使表述更客觀化的優(yōu)勢(shì)，名詞化在是書面語(yǔ)表達(dá)的一大法寶之一，大量出現(xiàn)在研究性論文或其它正式的文體中。因此大多數(shù)TOEFL、SAT、GRE課程或者輔助書籍都會(huì)非常強(qiáng)調(diào)名詞化的寫作轉(zhuǎn)化方式，并且由于名詞化又可以與別一種重要的書面語(yǔ)表達(dá)方式無(wú)靈主語(yǔ)格相聯(lián)系，共同把一些主觀結(jié)論性的東西表達(dá)得更客觀，并且也更好的體現(xiàn)筆者的寫作技巧。如果沒加提醒，學(xué)生非常容易理解成，只要是名詞化的表達(dá)方式的句子就非常好。而事實(shí)上，名詞化過多的使用會(huì)造成表達(dá)的累贅、抽象，從而使文章整體非常乏味。The Official SAT Study Guide上108-112頁(yè)上面不非常明確的給出例子來(lái)支持在寫作中Using Action Verbs， 即主動(dòng)的動(dòng)作詞匯，并且還舉出了具體的例子將一個(gè)名詞化的名子變成了非名詞化。因此學(xué)生一看到這里的時(shí)候，就會(huì)非常疑惑，到底是應(yīng)該名詞化表達(dá)呢還是多用動(dòng)詞表達(dá)?而SAT-OG上并沒有給出為何要用動(dòng)詞或在什么地方應(yīng)該用動(dòng)詞，什么地方應(yīng)該用名詞化。

　　因此，我們不僅要清楚名詞化的轉(zhuǎn)換方式以及用法，同時(shí)非常有必要向?qū)W生講述清楚，所謂的名詞化應(yīng)該用在什么地方?特別是在SAT Essay寫作中，名詞化以及其所謂相關(guān)的無(wú)靈主語(yǔ)格，到底其使用率有多高。

　　二、名詞化的形式及作用

　　1. 動(dòng)詞名詞化

　　英語(yǔ)中小到詞和詞組大到句子和段落都可以進(jìn)行名詞化處理。簡(jiǎn)單的如：He failed. 可以轉(zhuǎn)換成his failure;My brother teaches algebra.可以轉(zhuǎn)換成. My brother is an algebra teacher. 都可以稱這名詞化。但是名詞化在這種小的程度上實(shí)際上所起的作用并不大，而只有將其放在一個(gè)完整的句子中方可看出，其轉(zhuǎn)換的好處。比如說前面的his failure。如果原本后面還有句子：He failed， and this made him lose his fortune and fame. This became the turning point of his life. 如果前面進(jìn)行轉(zhuǎn)換，我們不僅可以在failure前面加上形容詞，如severe，還可以將并列句的后半句與前面進(jìn)行整合。His severe failure， which cost him a good fortune and his fame， became the turning point of his life. 這樣子原本兩個(gè)句子，就可以非常輕松的轉(zhuǎn)換為一個(gè)主謂賓的結(jié)構(gòu)，從而使語(yǔ)意表達(dá)更簡(jiǎn)潔，句子本身所包含的信息也更豐富。正由于名詞化后，后面可以加入后置定語(yǔ)部分，從而我們可以把一些句子變成從句，表達(dá)一些相關(guān)但與事件主線發(fā)展無(wú)關(guān)，只是相輔助的信息。使中心更明確更突出。需要注意的是，本身的動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞之后，大多時(shí)候就轉(zhuǎn)換成名子的主語(yǔ)或者是賓語(yǔ)了，那么原句的謂語(yǔ)就替還成其它的詞匯了。而在句子中，最重要的信息通常由句子的主干部分來(lái)表現(xiàn)，即句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)部分，因此轉(zhuǎn)換后的謂語(yǔ)動(dòng)詞，必須是我們要去強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作。如上述的became，是為了強(qiáng)調(diào)這次失敗成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。相對(duì)應(yīng)的，名詞化后的這個(gè)詞，我們最想去表達(dá)的是其相對(duì)靜止的意思，即表達(dá)一個(gè)狀態(tài)而非一個(gè)動(dòng)作了，上述的他fail的過程被省略，從而代之的是他失敗后的這個(gè)狀態(tài)failure，或這件事情作為一個(gè)起因或原因，又導(dǎo)致了其它的事。這就提醒我們，在寫作的句子中，如果本身是謂語(yǔ)的部分要去名詞化，那么我們是為了把本身的一個(gè)要表達(dá)成一個(gè)動(dòng)作的意思，轉(zhuǎn)換為一個(gè)起因或一個(gè)結(jié)果的狀態(tài)或事件，從而弱化其本身事件的動(dòng)作和變化性、而強(qiáng)調(diào)其狀態(tài)。如：

　　例1. 當(dāng)一種語(yǔ)言消失時(shí)，也就將導(dǎo)致一種文化的消失，這對(duì)人類文明來(lái)說是一個(gè)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的損失。

　　翻譯：When one type language disappeared， that very culture becomes extinct and this means a nonreversible loss of human civilization.

　　名詞化：The disappearance of one type of language resulted in the extinction of that very culture， which means a nonreversible loss of human civilization.

　　上述轉(zhuǎn)換過程中，我們將when one type of language disappeared的這個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成了名詞disappearance，將become extinct，中的形容詞轉(zhuǎn)換成了extinction; 這樣做的好處了，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)新的詞組result in，從而突出前者是后者的因;而因和果的都不是轉(zhuǎn)換過程本身的這個(gè)動(dòng)作，因此在這里使用名詞化就非常合理。

　　在寫作中學(xué)生使用率最高的是一組名詞化轉(zhuǎn)換的詞組：

　　2. 形容詞的名詞化

　　形容詞的名詞化，如上表中對(duì)importance的轉(zhuǎn)換一樣，但是我們?cè)趯懽髦袑?duì)這個(gè)詞組的轉(zhuǎn)換其實(shí)除了秀一下自己的語(yǔ)法之外，對(duì)表達(dá)這個(gè)東西重要本身的這個(gè)意義來(lái)說并沒有特別大影響。但是，一旦涉及到這個(gè)形容詞部分要表達(dá)的意識(shí)是我們需要去強(qiáng)調(diào)的，萬(wàn)其是一件事情的前因或后果的時(shí)候，我們就非常有必要對(duì)其進(jìn)行名詞化了。我們來(lái)看SAT學(xué)生在寫作中描寫法國(guó)球員享利時(shí)寫的幾個(gè)名子：

　　例2. After he practiced hard for one year， Henry became faster， stronger and more skillful. From this time， he distinguished himself from his teammates who abided by the regular training schedule.

　　此例是為了強(qiáng)調(diào)享利通過努力后取得了傲人的成績(jī)，因此結(jié)果本身是我們要強(qiáng)調(diào)的部分即 became faster， stronger and more skillful，而這個(gè)結(jié)果又進(jìn)一步帶來(lái)他他與別人的不同。因此我們?nèi)魧⒕渥又械男稳菰~部分句詞化，轉(zhuǎn)換成如下句子，則強(qiáng)調(diào)部分變得清晰得多：

　　After one-year incessant hard practice， Henry gained speed， strength， and mature skills， which distinguished Henry from his teammates who abided by the regular training schedule.

　　3.合利使用介詞從而對(duì)一個(gè)從句進(jìn)行名詞化

　　例3：Firstly， people can be encouraged by environmental obstacle to achieve a success， which common people cannot attain.

　　 Firstly， the environmental obstacle encourages one to achieve a success beyond the reach of common people.

　　這里的which common people cannot attain，用一個(gè)beyond就簡(jiǎn)單傳達(dá)了其意思。當(dāng)然我們主句部分使用了我們下面會(huì)講到的無(wú)靈主語(yǔ)格的表達(dá)方式。

　　在寫作中常可以和名詞化相關(guān)的介詞還有with/without/against。如：

　　例4. When his girl friend is here， he feels much better.

　　With his girlfriend here， he feels much better.

　　例5. While the public supports that government should be regarded and followed， Jason thought it should be justifiable to challenge the authority.

　　Against a public opinion， Jason thought it should be justifiable to challenge the government.