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《七色光之歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一

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1、認(rèn)識并學(xué)會演唱波音與滑音。

2、通過學(xué)唱歌曲《七色光之歌》，讓學(xué)生從那活潑歡快的旋律中去領(lǐng)悟長大后要去創(chuàng)造多姿多彩的生活。

3、掌握音樂知識和技能。

1、學(xué)唱歌曲《七色光之歌》。

2、學(xué)會演唱波音與滑音。

多媒體課件、鋼琴

1、導(dǎo)入：裝飾音是用來裝飾旋律的主要音的旋律型。在記譜中裝飾音用特殊的記號和小音符來標(biāo)記，演唱是它的時(shí)值計(jì)算在前面音符的.是值內(nèi)。下面介紹波音和滑音。

2、音樂知識：

1）采用先感受后認(rèn)識的方法認(rèn)識波音與滑音。并從中找出規(guī)律即波音是把本位音一分為二，在其間加入上方或下方輔助音而成，進(jìn)而介紹上下波音。

2）介紹滑音。參照波音的介紹方法。另外，在“唱一唱”的練習(xí)中，注意下滑音要順著它的音勢向下滑行到另一音。

3、學(xué)唱歌曲《七色光之歌》

1）拍打節(jié)奏

a ×××∣×××∣×××∣ ×××∣

b ×××∣×××∣×××∣×××∣

2）視唱合唱練習(xí)

聽一首二聲部歌曲

提問：你聽到海鷗在干什么？什么叫副旋律？副旋律的作用是什么？

3）視唱b段旋律。

4）聽音練習(xí)：用a段的前八小節(jié)。

4、歌曲的處理。

1）速度：稍快。

2）力度：變化應(yīng)較大一些可以形成對比。

5、活動與練習(xí)

1）、按教材上要求作聽音練習(xí)。

問：歌曲處理時(shí)應(yīng)注意什么？

2）、做練習(xí)前讓學(xué)生先觀察每一條節(jié)奏的特點(diǎn)。

節(jié)奏練習(xí)的準(zhǔn)確性。

問如何才能把節(jié)奏聽的準(zhǔn)確?

3）、欣賞黃河大合唱。

6、總結(jié)、下課。

教學(xué)反思：

通過今天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生唱歌平鋪直敘，一些學(xué)生大聲喊叫，這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。我們知道學(xué)生正處在發(fā)育階段，聲帶生長還沒有定型，所以，應(yīng)指導(dǎo)科學(xué)的練喉。每每上課前，總有些看似單調(diào)的發(fā)聲曲，我們在教學(xué)時(shí)可以通過畫畫和相應(yīng)的幾句談話，讓學(xué)生比較直觀的感受到發(fā)聲曲的意境。記得貝多芬說過：“音樂可以使人們的精神迸發(fā)出火花”，音樂教學(xué)中應(yīng)貫穿這一主線音樂形象的整體性，從教學(xué)氛圍到教師范唱、范奏；從學(xué)生的演唱到每首歌曲的處理，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)音樂形象的整體性，使學(xué)生能在美好的音樂中，受到教育、感受到音樂的美。唱歌的教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行。我們要充分挖掘音樂本身的美感再去感染學(xué)生。