在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中學生作文書推薦 初中學生作文1000字篇一

通過一段時間的觀察，我發現凌凌是一個比較聰明的孩子，在學習上的表現還算盡人意，但就是待人刻薄，對人冷漠，因此也就導致同學們都疏遠他。作為班主任，我深知這樣的惡性循環對她的人生觀和價值觀會產生極大的影響，會使她具有不健全的人格和不健全的心靈。

從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個性與家庭教育有著很大的關系，媽媽在外打工，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠不及那細膩的母愛，加上爸爸的知識有限，導致教育方法欠妥當，有時候甚至是拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。

“冰凍三尺，非一日之寒。”我深知工作的艱辛，如何才能融化她心底的堅冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量，并且使之欣欣向榮。”為此，我決定以“愛”為契機，開導她，滿足她，改變她。我和她進行了第一次談話，她表現得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數語來應付我，第一次談話以失敗而告終。

過了幾天，在批改作文時，我發現她的文章表達流暢，語言精美，為何不抓住這一時機呢？我用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒！從你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辭優美，看你的作文對老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你。”寫好后，我放到了即將發下去的本子里面。我預感到這一次她會有話和我說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？

不出所料，第二天下課后，她在我的辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎。您是我遇到的第一個贊揚我的老師，我很感動。”看完便條，我暗自樂了好一陣子，我知道，她心底的堅冰已經在慢慢融化了，只是還需要時間。

我能夠真正走進她的內心，緣于她和同學發生了矛盾那次。那幾天，我發現她總是悶悶不樂的，我知道，她一定是遇到了煩心事。“孩子，老師發現這些天你的心情不怎么好，遇到了什么困難？可以告訴老師嗎？讓老師也幫你出謀劃策。”我寫了這張便條偷偷放到她的筆盒里。“老師，最近我和一個同學發生了矛盾，他們都不理我，我感到很孤獨。”她很快回信給我說。孩子需要愛，除了師愛，還有更加重要的同伴之間的愛，不然，學習生活就會失去色彩，變得黯淡無光。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時的心情，孤獨的滋味的確不好受，難為你了。和同學偶爾發生摩擦是不可避免的，發生以后，你的心情是可以調節的，關鍵看你用怎樣的心態去面對它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會感到煩惱，反之，你會感到煩惱纏身。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容，同時，老師也相信在看完這張便條后，你會像這樣做的。

只要你始終擁有一顆寬容的心，同學們會敞開胸懷接納你的，那時，你將會發現生活原來是如此的五彩斑斕。加油喲！老師永遠支持你！”在給她的便條的同時，我迅速找到了班上幾個得力的同學，讓他們囑咐其他同學，要敞開自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學之間的友愛。有一天，我感冒了，而且比較嚴重，課也不能夠講，就讓學生做作業。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫道：“老師，今天上課時，我發現您感冒了，好象還有點嚴重。您弄藥沒有？您要注意自己的身體。老師，您辛苦了！”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅信，她心底的堅冰已經已經融化成了涓涓細流，滋潤著她自己、同學以及老師的心田。這以后，我終于可以多看見一個陽光燦爛的女孩，活躍在校園的每個角落。愛的便箋原來是如此的神奇！

初中學生作文書推薦 初中學生作文1000字篇二

新學期的第二個星期晚自習前，老師給我們調了座位，我被調到三組第一排，和新同學樂芮同桌。

下第一節晚自習后，天黑了。我獨自在教室外跑著，雨后的路很滑，我不慎摔倒，膝腿上都是泥巴。心里很不爽時，一個女孩跑過來，，遞給我衛生紙。

“沒摔疼吧？快擦擦。”

我害羞回答：“啊啊，不要緊。謝謝你。”

我接過紙時，才發現就是我的新同桌——樂芮。回到教室，看到她覺得她很美。圓圓的臉蛋讓人感到很親切，很可愛。一雙柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，櫻桃似的小嘴上有一顆小小的黑痣。

她的熱情友好打動了我，第二天我們交談多起來了。我問她：“你原來成績一定很好，獲得不少獎吧？”

“我成績只一般。”看得出她在謙虛，“只是在明德小學參加過作文競賽，只獲了個二等獎；畫畫獲得過獎。”

“哇，我好佩服啊！”我張大嘴巴對她笑。

她看了我一下，阻止我：“別這樣。這也沒什么，還有好多比我好的同學。不過，只要你認真學習，說不定還超過我呢！”她邊說邊做了一個加油的手勢。

她的謙虛，讓我更加佩服她。

但不幸我們為一件小事發生了不快。在一次數學課上，他借我的改正液用，等我再要用時，卻不見了。

“我的改正液呢？”我問。

“我放在你的桌子上了。”

“那我怎么沒有看見呢？”我生氣大聲說。但我說完后覺得自己太過火。我對她一瞥，看見她不滿的神情，我后悔自己發火。

過了一會，她遞給我一個改正液，“可能是我搞丟了，我買了一個，賠給你。”

過后我在桌子一角發現了那改正液，忙給她道歉。她笑著說：“沒什么，我們人人都會有忘性。”沒想到她心胸是這樣的寬闊。

我的新同學——樂芮，真好！好在她對人熱情友好，好在她謙虛好學，好在她寬宏大量。我真為有這樣的新同學而高興。

初中學生作文書推薦 初中學生作文1000字篇三

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著我自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著我自己有我自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使我自己管不住我自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，我自己是被寵著護著，什么事情我自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事我自己解決。學校也很緊張，功課又多，我自己管不住我自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要我自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是我自己在一旁流眼淚。在同?w面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾我自己悲傷的一面，現在我才懂，＂笑中有淚＂的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有我自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓我自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的`代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要我自己成績好了，父母也自然會更疼愛我自己。可是當我自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句＂努力＂。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和我自己。

初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。

對于以前的我自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓我自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令我自己更加會記得和回味初中的生活。

初中學生作文書推薦 初中學生作文1000字篇四

七月的一天，伴隨著陣陣微風和明亮的星辰，我們一行人踏上了開往北京的火車。經過31小時的長途跋涉，我們終于來到了夢寐以求的首都——北京。經過長途的洗禮，我早已疲憊不堪，但當我走下火車，看到那藍得滴水的天空，高聳入云的大廈和輔導員熱情的笑容時，我的疲憊仿佛都被沖淡了。跟隨輔導員的腳步，我們開始了為期五天的旅行。在這次旅行中，最令我難忘的還是那“小三部曲”。

第一部曲——登長城，巧遇老外

“不到長城非好漢”。這是一句人盡皆知的古語。這次旅行，我也有幸當了回“好漢”。這天上午，驕陽似火，我們來到了八達嶺長城，還在車上，就遠遠地看見長城盤踞在一座座連綿起伏的高山上，猶如一條巨龍。下車后，首先映入眼簾的是六個大字“天下第一雄關”。看著這蜿蜒起伏的長城，我不禁想到了我們的中國，長城不正代表我們強大的祖國嗎？想到這里，我不禁油然而生起一股力量，三步并兩步地往上爬。盡管這石階很陡，太陽很大，但我仍然扶著鐵梯，汗流浹背地爬了上去。都說“山頂的風光無限好”，長城頂上的風光也煞是美麗。于是我急忙掏出相機拍照留念。這時，迎面走來一位外國人，她面帶微笑友好地向我打了一聲招呼。為了盡地主之誼，我也熱情的用英語告訴她歡迎她來中國。隨后她又問我一些問題雖然有的我并沒有聽的太懂但我認為這番交談還是很愉快的，最后我們還一齊合了影，我感既高興又自豪。

第二部曲——觀故宮，樂不思蜀

來到北京，不得不去的就是故宮了。故宮是明清兩代皇帝居住的地方，被稱為“城中之城”，古老的石獅，朱紅的城墻，故宮的一切都是那么的古香古色。聽著講解員滔滔不絕的介紹，我們來到了太和殿，那塊“正大光明”匾依舊光芒萬丈。接著我們有一齊參觀了軍機處，保和殿，乾清宮，儲秀宮。穿梭在一個又一個的石塊過道上，我仿佛又有重回清朝的感覺。最后，我們來到了御花園，這里古柏參天，亭臺樓閣映在青松翠柏之中，腳下小石子擺成了900多種不同的圖案，美得像是世外桃源一般，叫人樂不思蜀。

第三部曲——游清華，理想萌芽

小時候，初讀朱自清的《荷塘月色》，就深深被清華園的美麗所吸引。跨進清華大門，走過紫荊路，就看見校園內綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優雅。各個不同時期的建筑形成不同時期的建筑群落；美式的校園布局和眾多西洋風格的磚石錯落有致。這儼然不像是一所大學，而像一道風景。走出清華，站在清華的大門下，我的腦海里不時閃出一個念頭：如果有一天，我能自由地漫步在這綠樹成蔭的校園，吟誦著“自強不息，厚德載物”的校訓，佩戴者百年清華的校徽真真正正成為一名清華學子那該多好呀！就這樣，這個理想就開始在我心里生根發芽，與清華的約定就這樣無聲無息地許下了……

七月的一天，伴隨著火紅的驕陽，我們一行人坐上了從北京離開的火車。短短五天的行程，每個人都收獲頗多。盡管帶著些許不舍，但我想，也許幾年后，我還會到這里來，到時候，我想我一定會自豪地說：“幾年前，我來過這兒，還記得當時……”