計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇一

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（10）班的班主任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生32人，女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定。

初一的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里，號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

1、安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

2、文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的培養(yǎng)。

通過(guò)民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì)，平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的.表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

5、經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎(jiǎng)；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、班干部的積極性有待提高。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛(ài)心，有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇二

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。

時(shí)光似箭，歲月如梭，從暑氣逼人到冬寒料峭,短短幾個(gè)月，似乎彈指一揮間,忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄時(shí),才發(fā)現(xiàn),上面密密麻麻的記錄著我與我們班學(xué)生共同完成的許多事情，記錄著我們一起走過(guò)的痕跡,記錄著我們的辛勤的汗水,記錄著我們的收獲。作為班主任的我，真的很有必要對(duì)所作的工作好好總結(jié)一下,梳理一番。

全班共39人，男生20人，女生19人，黎族31人，漢族8人，留守兒童4人，單親3人。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解，與家庭情況特殊的同學(xué)進(jìn)行了談話，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

開(kāi)學(xué)的第一天，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)別開(kāi)生面的見(jiàn)面會(huì)。我們知道，玩是孩子的天性。由于我們班是新班級(jí)，同學(xué)之間陌生，所以我們的見(jiàn)面會(huì)是在操場(chǎng)上，主要以玩游戲形式來(lái)開(kāi)展，很快就消除了同學(xué)之間的陌生感，而且在玩團(tuán)體游戲時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，為培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感打下了很好的基礎(chǔ)。

別樣歡樂(lè)的見(jiàn)面會(huì)，讓我這班主任在學(xué)生心目中樹(shù)立了一個(gè)良好的形象，并與學(xué)生們共同確立了班級(jí)目標(biāo)，包括學(xué)生儀容儀表要求，上課紀(jì)律要求等。會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，在輕松愉快的氛圍下做了自我介紹，談了自己的愛(ài)好與理想。利用見(jiàn)面會(huì)我很快認(rèn)識(shí)了所有的'同學(xué)，對(duì)學(xué)生的性格有了大致的了解，并讓同學(xué)們根據(jù)第一印象選舉出了臨時(shí)班長(zhǎng)，我自主的選舉出了其他臨時(shí)班委，任期為一個(gè)月，一個(gè)月后同學(xué)們?cè)僦匦逻x舉班干。

班干就是班主任的好助手，所以我很注重對(duì)班干部的培養(yǎng)，每個(gè)月都開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)事務(wù)分析和總結(jié)，責(zé)任到人，培養(yǎng)班干部的責(zé)任感、榜樣的形象。

日常工作的滲透和灌輸，對(duì)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及養(yǎng)成行為習(xí)慣非常重要。

為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，每次集體活動(dòng)，每次清潔勞動(dòng)，班會(huì)課的設(shè)計(jì)，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。

我還注重抓好早讀、午唱、出勤、儀容儀表、上課紀(jì)律和氣氛，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。及時(shí)有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。我們班同學(xué)的組織性和紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇三

20xx年9月份，我成為了七年（6）班的班主任。從決定當(dāng)班主任的時(shí)候起，我就開(kāi)始去思考該怎么樣去管理班級(jí)，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，可謂是責(zé)任重大，而我身為體育老師，更是在眾多家長(zhǎng)與學(xué)生的質(zhì)疑聲中就任的，更是倍感壓力。權(quán)衡利弊之后，我覺(jué)得自己還是有優(yōu)勢(shì)的，在本班科任老師的非常給力的協(xié)助下，我開(kāi)始與三十二位學(xué)生的三年初中之旅！

我一直堅(jiān)信，在活動(dòng)中讓學(xué)生建立班集體的意識(shí)，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)，遠(yuǎn)比一味的說(shuō)教有效且有趣的多。為建設(shè)班級(jí)的班風(fēng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，提高班集體的凝聚力。這學(xué)期，在班級(jí)完成正常的教育教學(xué)工作之余，我主要做了以下事情：

（一）班級(jí)破冰行動(dòng)

開(kāi)學(xué)初的事業(yè)教育課上，與同學(xué)們一起玩了幾個(gè)破冰游戲“生日排排站”、“我們的共同點(diǎn)”等，在歡聲笑語(yǔ)中讓同學(xué)們快速地從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，邁開(kāi)了第一步。第二個(gè)星期的班會(huì)課，我們班并一起拍攝的集體照，并貼在班級(jí)風(fēng)采展當(dāng)中，初步建立班級(jí)的集體意識(shí)。同學(xué)們有笑容滿面的，有扮鬼臉的，有擺pose的，也有躲在人后的，這一瞬間記錄了大家最真實(shí)的一面。

（二）班級(jí)班容班貌布置

在班容班貌布置上，我的原則是盡量“讓每一堵墻壁會(huì)說(shuō)話”，班務(wù)欄里的日常安排讓孩子們明確自己在班集體中的責(zé)任和義務(wù)；光榮榜的設(shè)立希望他們能發(fā)揚(yáng)你追我趕的向上的精神；而論壇則是發(fā)表班級(jí)言論的地方，學(xué)校的通知，數(shù)學(xué)趣味知識(shí)題、有意思的新聞、喜歡的座右銘都可以往這里貼。playbytherules！一次培訓(xùn)的過(guò)程中，我看見(jiàn)了這句話，就很有感觸，我希望以后能分享給我的學(xué)生，“按規(guī)則行動(dòng)”！在班級(jí)里，學(xué)校中，社會(huì)上，其實(shí)都有規(guī)則，小到班規(guī)校規(guī)，大到社會(huì)道德、國(guó)家法律法規(guī)，如果每個(gè)人都能謹(jǐn)記自己的原則，在不觸犯各種規(guī)定的同時(shí)，自由自在地為人處世，那將是多么和諧的事情呢？針對(duì)這句話，我在班上講解過(guò)、強(qiáng)調(diào)過(guò)，希望能起到我預(yù)期的效果。以上四副書(shū)法按照班級(jí)的實(shí)際情況粘貼的字畫，由陳佳婧同學(xué)書(shū)寫的。“showmyself”我們班級(jí)的一大特色，這個(gè)板塊設(shè)置在教室門口，是唯一的班級(jí)對(duì)外的一個(gè)窗口，每個(gè)星期由兩位同學(xué)自行設(shè)計(jì)自己的板塊，黏貼在班級(jí)門口。這是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，起初同學(xué)們覺(jué)得不好意思，但是后來(lái)他們很高興地接收任務(wù)，按時(shí)完成，進(jìn)行展示，很開(kāi)心看見(jiàn)同學(xué)們的轉(zhuǎn)變。

（三）學(xué)生自己的班會(huì)課

讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、實(shí)施班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有很大的幫助，本學(xué)期里，有王佳昊、陳佳婧、饒熙蕾、王冰歡、黃爍穎、王婧等一些同學(xué)參與了策劃。能力是將來(lái)社會(huì)上不可或缺的技能，從小活動(dòng)的策劃，到方方面面的`思考與總結(jié)，即使失敗也是一種收獲。下學(xué)期，我希望能發(fā)動(dòng)小組團(tuán)結(jié)合作的精神，一起行動(dòng)，就是最好的合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（四）廣播操比賽

校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽中，一列火紅的身影高調(diào)出場(chǎng)，這是我們七（6）班的班服。在中規(guī)中矩的校服中，我們是一朵“奇葩”，但是未嘗不可，工作學(xué)習(xí)中我們需要獨(dú)樹(shù)一幟、凸顯自己的特色，我們做到了。班服的意義與校服還不一樣，穿上它，每位學(xué)生就有了一種“我的七6班的”，他的一言一行代表著班級(jí)，他會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的想法油然而生，這不就是班集體意識(shí)嗎？我的衣服是黃色的，學(xué)生笑稱“番茄炒蛋”，他們說(shuō)，老師好強(qiáng)大呀，一個(gè)雞蛋炒這么多個(gè)番茄，哈哈！

（五）元旦慈善義賣

20xx年的元旦，我倡議班級(jí)舉行了一次慈善義賣，既增加同學(xué)們的實(shí)踐體驗(yàn)，又能幫助一些需要幫助的人，一舉兩得的事情，得到了全班同學(xué)的一致通過(guò)，積極地策劃物品、形式、海報(bào)、時(shí)間、分工等事情，當(dāng)中有爭(zhēng)論，有失誤，但是最后我們?nèi)缙诘呐e行了，也受到了全校師生的大力捧場(chǎng)，整個(gè)義賣我們獲得利潤(rùn)485元，計(jì)劃與學(xué)校團(tuán)委一起將這筆錢以有意義的形式花掉。很多同學(xué)是第一次參與義賣，第一次賺錢，事后也非常關(guān)心后續(xù)發(fā)展，一群有愛(ài)心的孩子們，真好！一個(gè)學(xué)期下來(lái)，經(jīng)過(guò)科任老師和每位同學(xué)的共同努力，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常規(guī)范、個(gè)人儀表等方面都有很大的進(jìn)步。令我非常滿意的是自修課時(shí)，即使沒(méi)有老師在，也非常的安靜。與此同時(shí)，本學(xué)期我們班級(jí)也取得了很多的榮譽(yù)，墻上的很多第一名振奮人心。當(dāng)然，班級(jí)當(dāng)中還有很多的問(wèn)題存在，我希望能通過(guò)自己和孩子們的一起努力去克服它，使我們的班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇四

這個(gè)學(xué)期主要的工作是：我擔(dān)任七年二班的副班主任與語(yǔ)文老師，由于我們班的班主任老師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任整個(gè)七年級(jí)的年級(jí)主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級(jí)博客建設(shè)也就交給了我。班級(jí)博客主要就是每周上傳5篇班級(jí)博客，博客內(nèi)容包括：對(duì)于班級(jí)的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來(lái)展現(xiàn)班級(jí)的建設(shè)，例如有班級(jí)展示的圖片、學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的照片、以及學(xué)生優(yōu)秀作文展示等欄目。

室內(nèi)外板報(bào)的設(shè)計(jì)，這個(gè)學(xué)期板報(bào)的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)周進(jìn)行手抄報(bào)，這一點(diǎn)學(xué)生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習(xí)管理，這學(xué)期每天在早晨的時(shí)候都盯他們?cè)缱粤?xí)。

班會(huì)參與，雖然在班會(huì)主持的是班主任，但我也學(xué)習(xí)了很多，參加班里的主題班會(huì)和情商教育。

雖然僅僅是實(shí)習(xí)，但是經(jīng)歷了半年的時(shí)光，我也學(xué)到了不少東西，以下是我的一點(diǎn)反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄?，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永遠(yuǎn)是年輕的。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點(diǎn)活吧，他很不樂(lè)意，但是之后我用了一個(gè)辦法，就是他做了的時(shí)候，如果不是我提醒的話，那么我就會(huì)在全班表?yè)P(yáng)他。我告訴班主任金老師，期末要表?yè)P(yáng)一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來(lái)不跟老師頂撞。

1、若論一個(gè)班的是否是個(gè)好班，班風(fēng)至關(guān)重要，需要根據(jù)一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。而最重要的就是班級(jí)里的各個(gè)同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個(gè)大家庭的一員，以在這個(gè)班集體里而感到光榮。

2、一個(gè)班級(jí)里的事情比較瑣碎，一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細(xì)化，例如班級(jí)的衛(wèi)生，一個(gè)教室如果是干凈、整潔的教室，學(xué)生和教師進(jìn)去后都心情舒暢，所以具體到每個(gè)人的任務(wù)一定要分清楚了，讓學(xué)生知道他每天要的任務(wù)是什么。

3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內(nèi)心想為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的話，那么這個(gè)班級(jí)的管理一定是費(fèi)腦筋的。

4、小組建設(shè)。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是小組合作，所以怎么樣保持小組團(tuán)結(jié)合作的同時(shí)也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個(gè)組員的作用也是值得思考的。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇五

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。

王杰的手指在操場(chǎng)玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來(lái)上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。

王泳兒是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛(ài)上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來(lái)給她換上。后來(lái)，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問(wèn)她就是不承認(rèn)，后來(lái)是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來(lái)一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來(lái)抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯，我總是打來(lái)熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

我們班的楊鼎是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書(shū)無(wú)所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫助別人，有很好的思想基矗我多次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。

這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了優(yōu)秀作業(yè)展示、小荷才露尖尖角等幾個(gè)欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂(lè)老師說(shuō)我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽(yáng)我覺(jué)得是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。通過(guò)期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來(lái)考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來(lái)練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

以上就是我的年班主任學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇六

這學(xué)期很快就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手：

1。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行量化評(píng)分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累?？傇趤?lái)說(shuō)，班級(jí)同學(xué)大部分都能遵守，班級(jí)也比較穩(wěn)定，但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)出點(diǎn)問(wèn)題，如：上課違反紀(jì)律，課間捉弄同學(xué)等。

3。以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期（月考）自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要通過(guò)努力可以達(dá)到的；在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。但令我擔(dān)憂的是：現(xiàn)在班級(jí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過(guò)小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。

三。加強(qiáng)學(xué)生在安全教育工作。

安全教育是班主任工作中在重點(diǎn)，也是比較敏感在話題，一點(diǎn)都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級(jí)專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級(jí)安全工作；并經(jīng)常利用班會(huì)課召開(kāi)安全主題班會(huì)，同時(shí)，通過(guò)微信及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。

四。做好家校聯(lián)系工作。

為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級(jí)有微信群，利用微信，我會(huì)把班級(jí)在一些問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)；同時(shí)，也通過(guò)私聊的形式把一些問(wèn)題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長(zhǎng)溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長(zhǎng)見(jiàn)面，把情況跟家長(zhǎng)做一個(gè)溝通。

總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

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七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初×級(jí)甲班的班主任。班主任工作對(duì)我來(lái)講完全是一個(gè)既熟悉又陌生的挑戰(zhàn)，說(shuō)熟悉是因?yàn)槲易杂咨L(zhǎng)在初中校園這樣一個(gè)環(huán)境，經(jīng)?？匆?jiàn)班主任處理各類事件。說(shuō)它是陌生的工作，因?yàn)閰⒓庸ぷ髦皬奈凑綇氖逻^(guò)相關(guān)工作。在新生入校前，我便時(shí)?；孟胫麄兊牡絹?lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)初一甲班的管理，我感受到了孩子們對(duì)音樂(lè)，對(duì)班集體炙熱的愛(ài)，正是因?yàn)檫@份愛(ài)，讓我時(shí)常絞盡腦汁的思考對(duì)他們的管理方式，有時(shí)可謂斗智斗勇。但這些于我而言，既是累在其中也是更樂(lè)在其中?，F(xiàn)將我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會(huì)予以總結(jié)。

第一，要讓學(xué)生對(duì)自己又怕又愛(ài)。

嚴(yán)格對(duì)待新生，樹(shù)立班級(jí)班規(guī)，讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個(gè)月中，這是對(duì)新生樹(shù)立規(guī)矩的重要時(shí)期。接下來(lái)，班主任利用自己的學(xué)識(shí)、人品、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時(shí)充電，以免把自己掏空。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶力強(qiáng)是我的優(yōu)勢(shì)，我善于記憶細(xì)小的信息。同時(shí)在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢(shì)，這些都有助于我進(jìn)行班級(jí)管理。

第二，榜樣的力量是無(wú)限的，心理學(xué)當(dāng)中一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做同伴壓力（peerpressure），意思是同伴的.影響力比老師和家長(zhǎng)要大得多。

這就要求我合理利用表?yè)P(yáng)這個(gè)工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不論是專業(yè)上、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面，積極的表?yè)P(yáng)大部分同學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與身邊同學(xué)的差距。

第三，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要，充分利用班會(huì)，做好思想工作，召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)要以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)。

其次，我會(huì)特別抓緊性格開(kāi)朗同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。

第四，與學(xué)生談話的重要性。

新生報(bào)到之前，韓老師便提示我在第一個(gè)月要找機(jī)會(huì)和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機(jī)，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，我更能夠預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的發(fā)生。談話過(guò)程中，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型：嘮叨型，遷移型，提審型，揭短型的談話方式，使談話效果最大化。

總結(jié)自己的不足之處，我發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)的管理上，自己沒(méi)有充分預(yù)知問(wèn)題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時(shí)候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對(duì)教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過(guò)與老教師們的交談，我更深刻了解到，孩子一旦進(jìn)入青春期，就會(huì)容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，我更要居安思危，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前，提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，多多向周圍的同事請(qǐng)教，提高自己應(yīng)對(duì)各類事件的能力。最后，我由衷的感謝各位前輩同事對(duì)我的悉心指導(dǎo)，幫我在困惑混沌中撥云見(jiàn)日，在今后的時(shí)日里，我會(huì)努力和初一甲班一起進(jìn)步。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇八

本學(xué)期，隨著家長(zhǎng)開(kāi)放日的圓滿結(jié)束，我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段?；叵脒@半年來(lái)的工作，事情很多，且每件事情都要以“精品”的要求來(lái)對(duì)待，委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是，在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長(zhǎng)的步伐，他們?cè)絹?lái)越懂事，在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作提供借鑒。

事件1．“班干部改選”

二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開(kāi)之際，也是新一任班干部改選之時(shí)，借著這次機(jī)會(huì)，組織班級(jí)同學(xué)把經(jīng)過(guò)六年級(jí)一年來(lái)對(duì)周邊同學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解用具體的事例表達(dá)出來(lái)。在大家的舉薦中，許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會(huì)中，老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)贊美同學(xué)，暢所欲言，一切以公平、公正、透明的原則。

事件2．班級(jí)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選

班級(jí)日常管理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選涵蓋了所有使班級(jí)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素。本來(lái)班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)或作一番小小獎(jiǎng)勵(lì)。這次由學(xué)校出面評(píng)選無(wú)疑成為今后班主任更好地管理班級(jí)的有力保障。因此，我抓住這樣的機(jī)會(huì)，把這些一直默默無(wú)聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表?yè)P(yáng)，倡議大家以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)和諧、陽(yáng)光的班級(jí)氛圍而努力。

點(diǎn)評(píng)：在七3班這個(gè)溫暖的集體大花園中，生長(zhǎng)著許多可愛(ài)稚嫩的向陽(yáng)花，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它們都會(huì)在微風(fēng)中搖曳著對(duì)著太陽(yáng)微笑，它們喜愛(ài)一切正直光明的事物，在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時(shí)刻以一顆真誠(chéng)的心去與人交流。

此次，我們七（3）中隊(duì)的班會(huì)活動(dòng)通過(guò)《我們的班級(jí)》，《我們的生活》，《我們的理想》，《我們心中的歌》四個(gè)篇章，層層遞進(jìn)，突出了“陽(yáng)光校園，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動(dòng)隊(duì)員們積極地利用課余時(shí)間，搜集和主題相關(guān)的文字，圖片以及視頻資料，并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過(guò)班徽介紹，詩(shī)朗誦，武術(shù)表演等多個(gè)精彩的節(jié)目表演，讓家長(zhǎng)在欣賞節(jié)目的同時(shí)，更加深入地了解我班，并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，以及對(duì)老師們的欽佩和喜愛(ài)之情，歌頌并贊美我們親愛(ài)的老師，并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處，謙虛待人，懷著一顆真誠(chéng)的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展興趣愛(ài)好，增強(qiáng)自信心，做到“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”，并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動(dòng)中，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和能力，充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展?！罢淝啻?，真待人，正學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)第一”“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光少年。

點(diǎn)評(píng)：班會(huì)圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭(zhēng)第一”的班級(jí)文化理念。學(xué)生猶如太陽(yáng)底下最燦爛的向日葵，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時(shí)光，明白了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)風(fēng)，努力拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一。懷有一顆感恩的心，擁有相互贊美的心態(tài)，對(duì)生活充滿熱情的陽(yáng)光天性，有適當(dāng)?shù)木駝倮?，擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個(gè)家中，向日葵們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，樹(shù)立自己的努力目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對(duì)失敗，報(bào)以微笑，從不氣餒，永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)生活。

我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日所在的一周，且月考在即。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既喜又憂。喜的是學(xué)校對(duì)我們無(wú)限的信任。那么重要的日子，為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級(jí)來(lái)挑大梁，唯獨(dú)選中我們班級(jí)，說(shuō)明大家都認(rèn)可我們班級(jí)的進(jìn)步；憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，丟了大家的顏面，而且下周月考，可能由于值勤的緣故，會(huì)耽誤一些復(fù)習(xí)的時(shí)間。

于是我召開(kāi)了臨時(shí)的班級(jí)討論，與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系，即讓大家認(rèn)同值勤的重要性，又希望大家提高課堂聽(tīng)課效率，不要浪費(fèi)時(shí)間，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過(guò)程中，不但有專人負(fù)責(zé)查崗，而且我親臨每個(gè)崗位，指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問(wèn)候時(shí)的言行等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤(rùn)、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出，他們的可能會(huì)被他人笑話，是早晨在操場(chǎng)上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋，為整個(gè)校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：從此事件中，學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時(shí)間，但是當(dāng)整個(gè)校園美麗呈現(xiàn)時(shí)就是對(duì)自己最好的褒獎(jiǎng)，夫復(fù)何求！

事件1．“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論

針對(duì)個(gè)別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈，且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾，最后鬧得不可開(kāi)交等現(xiàn)象，所以我決定召開(kāi)以“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論活動(dòng)?；顒?dòng)期間查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息，選擇有教育、有價(jià)值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰(shuí)是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中表?yè)P(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇：《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識(shí)大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個(gè)有教養(yǎng)的人——一個(gè)父親給女兒的肺腑之言》等。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這次活動(dòng)，大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無(wú)縹緲的東西，而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹(shù)立幾個(gè)典型的班級(jí)例子為榜樣，先從模仿、學(xué)習(xí)開(kāi)始，逐步變成一種自覺(jué)的行為禮儀。

事件2．“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會(huì)

期中考試后，班級(jí)學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時(shí)經(jīng)常做的一本英語(yǔ)練習(xí)書(shū)的答案復(fù)印下來(lái)，在班級(jí)中廣泛傳播開(kāi)，造成月考英語(yǔ)成績(jī)明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后，立即開(kāi)展了兩次活動(dòng)。第一次，講了一個(gè)真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長(zhǎng)劉汝祎同學(xué)，她在母親生病期間，獨(dú)自在家，不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤，而且還照顧病中的母親，為她洗腳擦身的事例。通過(guò)這次活動(dòng)教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，同學(xué)要學(xué)會(huì)控制自己的欲望，哪怕是在無(wú)人監(jiān)管的情況下也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；第二次，是全班性的自我批評(píng)活動(dòng)。班干部帶頭檢討。

點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任，和克制自己的欲望。可能對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這很難，很多成人都不能做到這點(diǎn)。但是，我相信，每個(gè)人總會(huì)有那么一天要學(xué)會(huì)控制自己，只是時(shí)間的問(wèn)題?，F(xiàn)在問(wèn)題擺在了面前，正是一個(gè)最好的教育資源。或許這次班會(huì)改變不了每個(gè)人，但是只要有一個(gè)人學(xué)會(huì)了控制自己，那么也是成功了。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且針對(duì)學(xué)生最近階段對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科背誦作業(yè)不重視，所以特推出學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

2、語(yǔ)文、英語(yǔ)校默滿分可以獲得紅色獎(jiǎng)券一張；

4、兩張黃色獎(jiǎng)券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(huì)（日期可以自己選定）。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生都喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)，但是他們也經(jīng)常會(huì)出爾反爾，所以用這種獎(jiǎng)勵(lì)方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的欲望，而且促進(jìn)了他們對(duì)文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得！

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇九

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)相對(duì)安定穩(wěn)定，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，活潑好動(dòng)。從德育辦的考核評(píng)比及日常管理中不難看出，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但有三分之一學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級(jí)的工作帶來(lái)了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（1）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣：

嚴(yán)格抓六項(xiàng)評(píng)比,如早到校、做操、班級(jí)衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人尤其是做為學(xué)生就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。使大部分學(xué)生改掉了一些原來(lái)不好的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。從中得到了很大的進(jìn)步。

（2）調(diào)整班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍加強(qiáng)班級(jí)管理：

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力和管理能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期班級(jí)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

（3）實(shí)行分級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)：

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育。活動(dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

（5）實(shí)行師、生民主制：

通過(guò)一學(xué)期的師生相處、生生相處，（通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)）老師和學(xué)生通過(guò)座談式進(jìn)行師生、生生之間的開(kāi)誠(chéng)布公的交談或以書(shū)面形式的溝通，使班主任得到了一學(xué)期以來(lái)很深刻的工作心得，也使學(xué)生更明確的認(rèn)識(shí)了自己，更是加深了老師與學(xué)生之間的感情。

（6）所獲榮譽(yù)：

每周都獲六項(xiàng)評(píng)比“文明班級(jí)”的稱號(hào)；獲校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式?！暗诙奔皥F(tuán)體總分初中年段“第一名”；元旦文藝匯演?！叭泉?jiǎng)”等。

1．由于學(xué)生的生源素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致在班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)了一定的難度，尤其是在對(duì)幾個(gè)特殊學(xué)生（雙差生）做思想工作時(shí)，感覺(jué)到有點(diǎn)棘手，經(jīng)常會(huì)控制不住自己的情緒。

2、在班級(jí)管理制度的制訂還不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學(xué)生的自我管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺(jué)性還不夠，學(xué)生還有溜號(hào)現(xiàn)象，因此班級(jí)成績(jī)還不夠理想。

3．和家長(zhǎng)聯(lián)系（家訪）的不夠，對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還不夠，造成教育孩子（特別是雙差生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇十

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動(dòng)、有淚水、有歡笑，內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)都難以一一表述，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài)，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，還有……說(shuō)實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說(shuō)讓我接手這份工作時(shí)，我還是很忐忑，心無(wú)知所，毫無(wú)準(zhǔn)備，甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿，因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o(wú)奈和未知，但看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的堅(jiān)定和信任，我經(jīng)過(guò)幾番心里斗爭(zhēng)，還是欣然應(yīng)允，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作，盡管還有很多的問(wèn)題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。

首先需要說(shuō)的是，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的`情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng)，包括語(yǔ)氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。

其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績(jī)的第二名的好成績(jī)。

第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對(duì)于打掃的整潔程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。

第四，注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。

雖然取得了一些成績(jī)，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在接受后的第二次月考中成績(jī)有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè)周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的心完全失去自身的控制，指導(dǎo)元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn)。

其次，在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過(guò)于急躁的情緒，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。

第三，班委建設(shè)不算完善，還有許多改進(jìn)的地方，部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想，并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧。

第四，家校溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話，這種局面急需改變。

一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，作為教師，我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過(guò)去，只能展望來(lái)年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足，把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。

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七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇十一

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

努力培養(yǎng)"真誠(chéng)，嚴(yán)格，活躍，奮進(jìn)"的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講，衛(wèi)生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)，自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇十二

相逢是一種緣，相聚是一首歌。20xx年9月1日，伴著一輪朝陽(yáng)，迎來(lái)了20xx級(jí)初一新生。半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一切仿佛就在昨天。

“齊步走、跑步走、正步走，走人間正道；向左看、向右看、向前看，看未來(lái)征程?！倍潭唐咛斓能娪?xùn)，練就了學(xué)生鋼鐵般的意志，洗禮出他們颯爽的英姿，在人生旅途上留下了刻骨銘心的美好記憶。

我們的班級(jí)宣言是：緊握青春妙筆，譜寫理想詩(shī)篇。展示激情人生，迎接風(fēng)雨考驗(yàn)。揚(yáng)起自信風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。我們的班訓(xùn)是：博學(xué)、睿智、慎思、篤行。我們的學(xué)風(fēng)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取。我們的理想是：鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。我們的座右銘是：當(dāng)凌絕頂與風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。我們的思考是：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。......正是這些，使我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

47個(gè)學(xué)生來(lái)自47個(gè)不同的家庭，父母的期望，親人的囑托，朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責(zé)任。我不但是他們的良師，更是他們的益友。課堂上帶他們步入知識(shí)的殿堂。課下走進(jìn)他們純潔的心田，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。在家里，他們深受父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校，他們倍感大家庭的溫暖。學(xué)生是可心的，家長(zhǎng)是熱心的，老師是真心的。

現(xiàn)在我們20xx級(jí)17班已經(jīng)是一個(gè)和睦的家庭，是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)極具戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。無(wú)論是紀(jì)律，衛(wèi)生，還是學(xué)習(xí)，我們將攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇十三

初一(5)班是一個(gè)特殊集體，在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

二、班主任工作的總體情況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思與計(jì)劃篇十四

七年級(jí)上學(xué)期就這樣離我們遠(yuǎn)去了，在整個(gè)學(xué)期里，喜憂都有，我擔(dān)任七年級(jí)的班主任，接下來(lái)主要介紹一下這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作，做一下總結(jié)。

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。

開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就"盯"上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。

雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使六班更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，也要做好其他的任務(wù)，在體育鍛煉中進(jìn)行自我提升，雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來(lái)的日子。