為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

方案策劃篇一

*一、計劃摘要???????????????3

*二、項目介紹???????????????3

*三、戰略規劃???????????????5

*四、創業組織結構?????????????8

*五、產品服務???????????????9

*六、市場預測???????????????10

*七、營銷計劃???????????????11

*八、項目發展計劃?????????????13

* 九、財務規劃??????????????13

* 十、風險與退出??????????????19

一、計劃摘要

隨著物質生活水平的不斷提高，人們開始追求精神生活，尤其在這個追求時尚、獨特、新穎的時代，年輕人喜歡標新立異，與眾不同，人們不滿足于工業化產品的千篇一律，不滿足于百貨公司里現成商品，越來越多的人喜歡自己動手做一件想要的diy產品，泥吧---陶藝生活館以diy手工制作和陶藝成品銷售為主營業務，與一般的小店不同，手工坊提倡“diy”，其賣點不是產品本身，而是制造產品的過

程。對消費者來說，是將自己的創意變為現實，體驗創作的快樂。同時以陶類的飾品、日用器具、家居用品為主要產品；以實體銷售和網絡銷售為主要營銷渠道，增加銷售額；同時要從質量、數量、服務和原材料等方面著眼，制定具體的發展規劃，并逐步實行，爭取樹立品牌形象；在原材料的選用方面，選擇綠色環保無污染的材料；在組織管理方面，實行人員的優化配置，發揮團隊的合作精神，使企業穩步發展、走向成功；在財務方面，店面處于起步階段，資金主要投入到店面租金、裝修、原材料及技術設備的購買、工資、宣傳等方面，使企業資金正常運轉。將以上內容有計劃、有步驟的實行，最終使企業成功搶占市場份額。

二、項目介紹

（一）、主營產業：以服務業為主,目的在于豐富人們的業余生活，增強動手能力。

（二）、主營產品：陶制飾品（如手機掛件、手鏈、項鏈等）、日用器具（如餐具、陶瓷杯、茶具等）、小工藝品、家居用品(如花瓶、臺燈等),藝術收藏品及其他的各種模型。

（三）、項目競爭優勢：目前市場上更多的是直接出售陶制品的成品，無法滿足人們對陶制品形狀、顏色等的需求，也無法了解制作的流程。而陶藝吧diy優勢在于：

陶藝吧diy競爭優勢采取swot分析法

通過以上分析，競爭優勢主要體現在：

1、市場上同類型的企業比較少，大部分都是直接銷售成品，沒有自己動手做陶藝品這一環節，有很大的市場空缺，是一個非常有潛力的項目；

2、可以把自己的想法創意融入到產品中，在滿足消費者物質需求的基礎上滿足其精神需求。

3、制作陶藝品的過程，發揮了人們的想象力，鍛煉其動手能力，同時，制作陶藝品的過程可以修身養性，是一種比較高雅的藝術。

4、陶藝吧可以滿足消費者的好奇心理，讓他們了解并體驗制陶過程，還向大眾普及了制陶的基本知識，增加了人們的藝術修養。

5、從古至今，陶文化始終熏陶著人們，該項目可以讓大家更加貼近中國傳統文化，發揚精湛的陶藝術，弘揚中華民族偉大的智慧結晶。

6、該項目非常環保，利用現有的資源加工，不需使用各種化學物質，更不會釋放有害氣體，是一種綠色健康的消費。

（四）、項目所處階段的基本情況：

項目目前處于初級階段，在實際經營中，要借鑒經驗；在經營中，要做市場調查，了解市場情況，根據市場做出正確決策，盡快占領市場份額。在初創階段，需要運用營銷策略使消費者對這個項目形成一個比較全面的認識，在消費者心中占據一定地位，以方便順利進入市場，贏得市場認可率。

三、戰略規劃

（一）、公司概述

泥吧---陶藝生活館是一家集陶藝diy與陶制品銷售于一體的飾品公司，位于內蒙古包頭市。公司以提升陶藝品魅力、倡導陶藝品文化為宗旨，同時為廣大消費者提供學習制陶的平臺。

泥吧---陶藝生活館致力于陶藝品的發展，所制的陶藝品集藝術

性、實用性、觀賞性于一體，消費者在親身制作過程中，鍛煉創新、動手能力，同時陶冶情操、修身養性。泥吧中的每一個陶飾品都講究原創性與獨特性。

泥吧---陶藝生活館前期致力于品牌的建設及推廣，將其獨特的設計理念深入人心，后期待企業成熟穩定后，擴大企業規模，再聘用陶藝制作方面的專職人才，為我國陶藝品事業做出貢獻。

（二）、項目的宗旨：走進陶藝，體味diy樂趣

（三）、項目的目標：為每一個熱愛生活，喜歡陶藝喜歡diy的人提供一個購買、學習和動手的圣地。

（四）、項目的發展規劃：

1、初創階段（1-2年）

初創階段企業主營業務為體味diy陶藝品，著力宣傳、強調這

一特點。其次致力于陶藝品成品向市場導入。充分利用有限的資源提高產品知名度，樹立品牌形象，逐步建立銷售網絡，打開并初步占領市場。

2、發展階段(3 -5年)

發展階段企業進一步健全和完善銷售網絡；主要目標為鞏固、

擴展現有市場，同時開拓新市場。

3、成熟階段(6-10年)

成熟階段企業利用研制方面的技術優勢，開發陶制飾品相關產品，實現產品多元化，拓展市場空間，擴大市場占有率，成為陶制飾品市場的領先者，實現創業目標。開發國際陶制飾品市場，努力做陶制飾品的第一品牌。

（四）、項目的營銷策略:

1、產品策略

著重推廣陶藝吧的diy特色，同時銷售各種陶藝成品。

（1）包裝策略：

把世界流行的中國風與現代的流行元素相結合，在包裝上印制

公司標志和具有中國風的圖案。采用等級包裝策略，將陶藝品分成若干等級，高檔陶藝品采用優等包裝，中等陶藝品采用普通包裝(顧客diy陶藝品可自行選擇包裝)。

（2）滿足消費者的物質和精神需求:

方案策劃篇二

揚學習風氣，展辯論風采

xx年11月13號（友誼賽）

通信5班、廣電八班班委會

①比賽前2—3周開始通知各班支書報名參賽，并作好宣傳及選手登記工作。

②比賽前2—3周準備好辯題及相關的輔導材料（包括如賽制規則，評分標準，辯論的一些基本知識）

③比賽前2—3周確定各班帶隊人員。

④請各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀策劃書，熟悉賽會的日程安排，并希望能同承辦單位達成下列共識：

遵守賽會的記錄以及規則規定，請在各場比賽前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最好水平。

請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽承辦單位聯系，以便安排協調，保證賽事的順利進行。

請各參賽隊于每場比賽前30分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

比賽期間，請各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯系。

各班可專門組織本班同學觀看比賽，并可組織、準備適當的宣傳、標語、口號等，但不得有影響比賽現場進行的行為，組委會有權組織并要求其離開比賽現場。

現場分工如下：

1、現場布置組：負責現場的布置，包括掛條幅，貼辯題，擺放桌椅，分區安排作座位，及事后的整理工作。

2、音響組：負責音響的調試（最好有一個專業的音響師負責整場的調試）。及事后的音響搬運歸還工作。

3、茶水禮儀組：負責茶水的供應，及相關的禮儀工作。

4、計時組：負責計時及吹哨，以提醒辯手。

5、統分頒獎組：負責及時算出各班得分，并填寫獎狀。

6、現場維序組：負責維持現場秩序，提醒吵鬧的同學。并在現場觀眾遲到時，進行催促。

1、辯論賽開始，公布本場辯論題目

2、介紹參賽代表隊及所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委

5、宣布比賽規則

6、開始辯論比賽

7、評判團退席評議

8、觀眾提問

9、評判團入席，評判團代表評析發言

10、宣布比賽結果

11、頒獎典禮

1、活動結束后要及時作好清掃工作，并把財物及時歸還。

2、要及時總結好活動的材料，上交給辦公室。

3、活動結束后，要及時對相關部門及負責人表示感謝。

方案策劃篇三

大連總商會海參商會20xx年迎新春聯誼會

大連伽利亞大酒店（沙河口區中長街2號）

20xx年xx月xx日下午17點整

總商會領導和全體海參商會會員單位，60人左右。

1、商會領導致迎新春祝酒詞。

2、文藝表演：要求商會領導每人表演一個節目，各會員單位表演兩個節目。

3、抽獎：分設4個級別獎品，分別是紀念獎150個（每個40元左右）、幸運獎12個（價值300元左右）、幸運之星獎1——3個（每個價值500元左右）、大連海參杯特別獎1個（價值1000元左右）。

4、燈謎竟猜（紀念獎）

1、用餐標準：每桌1500元，共7桌，計10500元，酒水20xx元。

（14道菜——精美六味涼碟。海參撈飯。清蒸鮑魚。蛋黃炬飛蟹。大蝦白菜。金牌炭燒肉。夷貝小炒黃。干椒玉女菇。紅燒豬手。白灼西生菜。魚頭泡餅。韭菜盒。美點雙輝。鴻運果盤）。

2、獎池總金額為12000萬元左右。

3、照相、攝像等機動資金：500元。多功能廳使用及音響師免費。

總費用預算合計：25000元。

1、各獎項不兼得。

2、每人發一個號碼（各單位司機除外）。

3、抽到無效號碼和重號再重抓。

4、紀念獎只發給表演者和燈謎猜中者。

5、為了節省時間會后到領獎處領獎（紀念獎除外）。

1、秘書長宣讀大連總商會海參商會20xx年迎新春聯誼會現在開始，并請領導上臺致詞。

2、酒過三巡后，主持人出場：宣布文藝演出開始。

3、第一個節目表演完后第一次抽獎開始并宣布抽獎規則，請6家會長單位領導上臺抽取幸運獎12個。

4、繼續表演節目30分鐘，每個節目后加一個猜謎活動（2分中時間）。

5、第二次抽獎：請6家會長單位領導上臺抽取幸運獎12個。

6、繼續表演節目30分鐘。

7、第三次抽獎：請總商會領導抽取幸運之星獎1——3個。

8、繼續表演節目30分鐘。

9、最后請會長抽取大連海參杯特別獎1個。

10、現場采訪獲獎者。

11、主持人宣布全體人員同唱一首歌：（什么歌待定）。

12、結束（時間在晚9點30分左右）。

方案策劃篇四

本學期，我校教導處以“深入課堂改革優化教研方式提高教學質量”為工作目標，通過系列競賽活動，不斷創新校本教研方式，努力提高教師專業化水平，促進教學質量的穩步提升。下面就教導處本學年度的工作做一回顧：

本學期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎上，根據新的繼續教育管理模式，我校的教研方式有了新的調整。

1.堅持傳統教研：歷年來，我校注重教師教學能力和學科素養的培訓，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內同題pk，本學期共開展了語數英綜合學科的9次活動18節次公開研討課，再如各備課組內堅持每兩周活動一次，沒次兩課時，堅持課型研討活動等方式，常態的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應新時期的課堂教學，促進青年教師課堂教學能力的提高。

2.堅持中的創新：一個學校的教研方式如果只是墨守成規，缺乏創新，那么將很難有效的推進教師專業素養和教學水平的提升。本學期，我校的教研方式在原有基礎上由了新的嘗試。

（1）競賽活動創新方式：每學年的第二學期，我校都將進行“百川杯優質課評比暨好課評比”，已經堅持了好幾年。本學期的評優課在堅持中又有創新，通過平郵課衍生出系列活動，構成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓系列。首先由校內xx市級學科帶頭人負責說課培訓，分語文、數學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓，讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內容和注意點等方面的常識，培訓后組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優課的初賽。通過說課的刪選，部分教師進入現場說課復賽，老師們在初賽的基礎上進一步完善說課內容，制作課件輔助，最終優勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓活動，事實表明，一體化培訓對教師專業素養的提高很

有幫助，這將成為我校學科培訓的特色，在今后一段時間內不斷完善。

（2）探索微格研修新方式

微格研修是一種新型的研修方式，它以執教者現場模擬教學，其他教師從學生的角度提問、回答、追問，通過模擬現場的方式，完善執教者的教案設計，鍛煉執教者的現場理答能力。本學期，在骨干教師外出公開教學、新教師執教匯報課之際，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課，實踐證明，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調控方面的錘煉比試上、評課效果要優。今后，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。

3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計劃，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調控課堂的獨到之處，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思，才能真正促進教師的業務能力和反思水平。

4.抓住機遇，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破，公開執教無疑是一個好的契機。本學期，我校多名老師抓住機遇，團隊合作，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執教展示課；數學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評優課、劉菊老師xx市評優課；語文組的趙亞琴老師、數學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師，先后執教xx市展示課。每次公開課、評優課，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程。本學期我校12人次執教xx市及以上公開課評優課。因此，抓住機遇，團隊合作，已經成為我校教師業務能力提升的良好契機。

教學質量是一所學校為社會認可的主要原因之一，因此，探討教和學的新模式，努力提高教學質量是教導處的職責之一。為了確保教學質量的穩步提升，本學期，教導處在做好常規管理的同時也做了一些新的調整：

1.常規管理一如既往：本學期，一如既往的做好教學常規管理，如期初、期中、期末三次“六認真”普查，平時的隨堂課、走班聽課等，督促教師做好教學日常教學工作。

2．教學調研形式多樣：本學期的調研，一改以往以年級組教學常規調研為分學科集中調研，在校長室和教育督導團成員的共同努力下，本學期完成了對所有學科教師課堂教學、作業批改等的調研，同時通過家長問卷、學生問卷、學生座談的方式全面了解學生家長對我校教學的意見和建議，全面促進教學質量的提升。

3.質量監測及時診斷：每月質量監測讓教師及時發現課堂教學問題，促進學生及時調整學習狀態，教導處通過動態成績管理與老師們一起發現問題，商討對策、解決問題。

4.學生常規隨時關注:學生良好的學習習慣是有效教學的保障，因此隨時關注學生常規已經納入到教導處日常工作中，在隨堂聽課、走班聽課、常規調研等活動，都把學生常規作為目標之一，我們期望二小的孩子能夠養成勤學善思、安靜閱讀的好習慣。但這一目標，仍然需要在以后的工作中隨時關注、不斷細化。

5.教學質量任重道遠：我校75%以上的民工子女和不穩定生源，極大的影響著我校的教育質量，盡管老師們在課堂教學、課后輔導上花足了時間和精力，很多老師利用業余時間為學生免費補課，成績稍有進步，但是起色不大。如何穩步提升教學質量已經成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源，探尋有效方案是今后努力的方向。

1.“百川講壇”，加強師能培訓。

百川講壇歷經六個時期的轉變，處分發揮著其教師培養中不可替代的作用。本學期，仍以分班培訓，每周一期的形式堅持活動。初級、中級、高級三個班的導師認真負責，根據不同的培訓目標，策劃培訓內容、設計培訓方式，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級班，在王文英校長的親自帶領下，于4月26日，與顧月華局長為核心的xx市教育局領導進行了題為“心懷百川做教育”的對話活動。領導們為教師們的執著和智慧而感動，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼，體現了百川講壇教師培養的.價值。正是因著教師培訓的有效性，本學期，我校教師在各級比賽活動中取得了突出的成績，如程轉、王玨老師獲xx市小學數學青年教師教學基本功競賽二等獎，胡德剛老師獲xx市音樂教師教學基本功競賽三等獎，劉菊老師獲xx市小學數學評優課二等獎，五（4）班被評為xx市書香班級……

2.“水娃競賽”，促進學生潛能發展

學習是學生在校學習的主旋律，為了更好的激發學生的學習興趣，促進學生潛能的發展，本學期學生競賽以語文學科為主，期初，結合“讀書節”各備課組確定了詳實的競賽計劃，落實到人，按時進行。如課本劇表演：結合讀書節活動，各年級選送了一個課本劇，并在水娃夢想舞臺上展示，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學期一至六年級的繪本創編、童話中的思思源源、閱讀能力競賽、古詩誦讀、我最喜歡的校園一角，古詩默寫等活動也受到了孩子們的喜歡。此外，我們教導處還經常組織學生活動，比如征文、投稿，本學期教導處組織學生三次投稿，共收集作品119件，目前獲獎有52人次。其中規模較大的蘇報蒲公英當場圖文大賽，1人獲“繪圖十佳”，4名獲繪圖、寫作特等獎，12名一等獎，21名二等獎，31名三等獎。可謂收獲頗豐。

1.規范調代課制度

本學期，我校繼續面臨教師外出學習多、學校活動多、教師突發疾病多、多位老師保胎、產假的困難。教導處在校長室的支持下，在各年級組長的協調下，及時調整上課教師，確保教學秩序正常。本學期共代課71人次，共806節，創歷史最高。

2.規范學籍管理。

隨著學籍管理全校聯

網的實現，學生學籍更加規范，操作也更加復雜，我校生源的復雜性，造成了生源的多流動性。本學期共轉進學生2人，復學1人。學籍關系到學生的后續學習，來不得半點閃失，牛妞老師虛心請教上級主管部門，耐心與家長做好溝通解釋工作，在全體班主任的配合下，圓滿的完成了本學期的學籍管理。

教導處的工作以日常事務為主，我們堅持的是“以生為本”，希望通過有效課堂教學和豐富多樣的學生活動促進教師和學生的共同成長。