報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

開展社區活動的總結報告篇一

雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到。這樣才不會丟掉工作。

無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。

通過這次社區服務，給了自己一個機會去鍛煉，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發現身邊干凈清新的環境應感謝許多環衛工人的努力，我只有五天的實踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現象很少見，經過節水宣傳后，大家也都自覺節約用水

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，我相信這是一次令人難以忘記的活動。

這次服務社區的活動，使我懂得愛惜、保護它們;留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

開展社區活動的總結報告篇二

做為一名90后的大學生，社會實踐可以培養大學生的綜合素質;鍛煉實際工作能力;使大學生積極的接觸社會、了解社會。同時，加強了同社區居民間的交流，促進和諧社區建設。促進學校與社區之間的交流，增強同學們的社會責任感，提高社會實踐能力和動手能力，提升志愿服務他人的意識，豐富學生的社會經驗，讓更多的人參與到志愿者的行列中來。

現將具體內容向院團委及學生會匯報如下：

一、活動過程

活動之一：電腦義診服務區：

針對社區中有故障的電腦，進行維修，故障不能排除的，給予幫助建議;若是臺式機，應登門進行服務

活動之二：愛心服務站：

a.清掃工具在街道、墻體處打掃衛生

b.組織同學進行義務家教服務

c.采集與居民日常生活相關的生活科普知識供大家參觀。

d.以社區孤老病殘和下崗失業等生活困難群體為重點對象

活動之三：社區陽光體育：

組織學生與社區居民一起進行體育活動，主要以社區情況而定。

二、活動自我評估

總體而言，這次以成功的原因主要有以下幾點：

1、準備充分

策劃階段：根據各班班級調查，先由電信1001、1003兩班集體協商，并積極與玉蘭街社區主任聯系征求社區同意，并商量活動舉辦方式以及內容，

準備階段：利用課余時間，電信1001、1003兩班集體協商活動的相關事項，準備活動必備物品，及時將活動信息通知給全班同學

活動階段：兩班班長、團支書共同負責，其他班委協同，組織參加人員有序開展活動。

2、密切配合

活動期間由兩班班長，團支書全權負責。，在其他班委的協同下，同班級同學積極溝通，有序的進行準備工作。

3、分工具體安排合理

①活動由兩班班長、團支書總體負責

②宣傳委員負責宣傳活動

③生活委員，學習委員等協同負責

④攝影人員2名

三、活動結果及意義

1、通過這次活動，做為一名90后的我們不僅在一定程度上提高社會實踐能力和動手能力，提升志愿服務他人的意識，豐富學生的社會經驗，使大學生積極的接觸社會、了解社會。

2、促進學校與社區之間的交流，加強了同社區居民間的交流，促進和諧社區建設。

3、做為一名參加者，這次活動豐富了我們的人生閱歷，為社會做出自己的貢獻，我們希望能感召更多的人參與到志愿者的行列中來。

開展社區活動的總結報告篇三

開展讀書活動，可以進一步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣。

(1)社區讀書節活動總結

根據郊橋辦黨工[20__]24號關于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節”活動的通知》文件精神，隆門社區結合自身實際情況，扎扎實實開展讀書活動。現將工作情況匯報如下：

一、成立組織，營造氣氛

社區黨委成員以書記為組長的“讀書節”活動領導小組，召開會議，學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氣氛。

二、“讀書節”活動做到四個結合

1是集中學與自學相結合

2是與本職工作相結合，多讀與本職工作相關的書籍，轉變工作作風，提升工作標桿

3是與創建國家文明城市中心工作相結合

4是與打擊傳銷、反邪教、維穩相結合

三是組織人員參加辦事處知識競賽，并在競賽的8支隊伍中獲得一等獎

社區通過開展讀書活動豐富大家知識，提高了自身素質，為促進和諧社區建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動，不斷創新活動載體，豐富活動內容，將讀書活動開展得更有特色，更符合社區居民的需求。

(2)社區年全民閱讀活動總結

為貫徹落實__市20__年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20__年全民閱讀活動方案》文件精神，進一步提高我社區大干部、群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，根據街道部署要求，結合本社區實際，制定了《20__年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動，現將讀書活動開展情況總結如下：

一、領導重視，組織有序

成立社區內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區性活動的組織工作，由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

二、主題鮮明，內容豐富

1、，以“學習業務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區工作人員開展自我閱讀活動。

2、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。

4、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區居民免費提供綠色上網壞境。

三、碩果累累，成效顯著

1、本次閱讀活動，內容涉及各個領域，豐富了相關專業知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務。

2、在工作學習的同時，全社區職工積極響應號召，倡導健康業余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養。

四、總結經驗，繼往開來

此次全民閱讀活動，有明確的指導思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領導組織，更有全民參與的活動熱情。在我社區讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全社區工作人員通過讀書活動后無論是在業務水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我社區將在今后的工作中將此類活動繼續開展下去，創造出一個人人愛學習，處處樹新風的航興社區。

(3)社區“讀書月”活動總結

為了積極響應街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區，小西湖社區從11月中旬至12月在全社區范圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。

一、 領導重視，精心安排部署

為保證小西湖社區“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”評選優秀心得體會活動方案》等。

二、 加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

一方面，社區購置大量優秀圖書，向社區居民提供免費借閱。

另一方面，社區通過宣傳報、發放宣傳資料、制作橫幅標語等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環境，使口號更加深入人心。

三、 以活動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性

小西湖社區向居民發放“讀書月”推薦書目表，發放免費學習圖書。社區書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來，50余人聽取了活動。

四、 匯報心得體會，取得了明顯成效。

本次讀書節活動，共收到居民心得體會作品30余篇，秉著“民主、公正”的態度，評選出優秀作品9篇，為其頒發獲獎證書及獎品。

居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了文化修養，望社區繼續開展此類活動。

開展社區活動的總結報告篇四

本次活動時間長，學生參與面廣，活動范圍從家庭到學校到社會，活動內容豐富，收到了較好的效果。通過活動，本人深切感受到要組織好綜合性學習，必須做到以下幾點：

一、保證時間

本次綜合性學習歷時一個月，雖然課堂上集中的時間并不多，但課余所用的時間是很多的:與家庭成員交心談心需要時間，上網查找資料需要時間，翻閱報紙尋找幫助對象需要時間，采取行動幫助同學更需要時間沒有時間保證，這次活動就會流以形式，收不到實效，學生作文成為無源之水無本之木，無病呻吟的作文將難以避免。

二、以學生為主

充分發揮學生的主觀能動性，尊重他們在學習中的主體地位，由他們根據自己的興趣愛好和特長來組合、選擇活動內容，是他們興致所至，所以做起來就比較主動、賣勁、投入。

三、教師始終牢記自己的職責

活動的參與者和指導者。一方面，在學生活動的同時，也積極地為開展活動搜集素材查找資料，做好補充活動內容的準備;另一方面，時刻關注學生活動的動態，若有的小組在活動中受阻出現懈怠情緒，則及時想辦法幫他們克服困難，使他們保持活動的積極性。

四、將學科活動生活化

以本次活動為例，雖然只是一次社區活動，但必須把它當成一次

愛心活動來開展，若僅僅只為學文化而活動，這次活動將是一次失敗的活動。只有用心投入，用心感受他人的關愛，用心去關愛他人，這樣，先學會做個好人、有愛心的人，才能做個會學習的人、有學問的人，而且只有這樣，才能體會到本次活動的真諦，有了真情實感，才寫得出精彩的文章、打動人的文章。

五、評價“肯定”化。對學生的評價會直接影響他們的學習興趣，對他們的評價應該是全面的、客觀的，重點看參與的過程，各小組之間的不平衡是正常的，每個小組都有自己的亮點，教師不僅要看到，還要讓學生自己也看到，鼓勵他們發現自己的優點，發現別人的優點。即使一次失敗的活動，也有它的價值，關鍵在于怎么去看它，怎么去用它。肯定學生活動的結果、肯定學生活動的過程、肯定學生活動的動機、肯定學生活動的熱情善用肯定，學生會越來越愛活動，活動會開展得越來越好。

開展社區活動的總結報告篇五

活動背景：

1.社區中年人和社區工作人員都渴望學習計算機的基本操作技巧;

2.社區中年在工作當中由于日常英語學習不足導致工作帶來很多不便利;

3.社區中小學生由于學習方法的不恰當導致學習上走了很多彎路;

4.社區部分老年、少年、兒童由于家庭社會的壓力，導致心靈上受到很多創傷。

活動目的:

為社區居民的需要提供相應的幫助，并通過有目的性的合作增強社員的團隊意識與協作精神。也通過此次綜合性的活動進一步加深社員對實踐的理解，進入社區鍛煉社員處理實際問題的能力，語言表達(對部分社員的專業學習也能有相應的幫助)有我們所服務的社區提供力所能及的幫助，為社會公益事業貢獻自己的一份力量。

活動舉辦時間：

20_年1月29日

活動地點:

南昌市松柏巷社區

活動參與人：

綠洲實踐社全體社員

具體活動方案：

1.社團內計算機相關專業和計算機擅長者負責針對社區對計算機知識需求者進行解疑，部分需要進行進如家庭戶的將進行相關手續后方可進入接(設現場咨詢站點并附贈相關書籍)

2.社團內部英語成績拔尖者針對社區英語學習者進行相應指導(設現場咨詢站點，并附贈相關書籍)

3.將社團內學習成績拔尖者針對學習方法欠佳的學生或是學生家長進行相關的知識傳授(包括開講座，現場指導……)

4.對于社區中，中小學生及老年的各種心理需求，將安排心理輔導小組的人做出心理調查問卷，并依據問卷填寫結果給出相應建議。心理輔導小組的成員還將根據不同年齡段的人特點設計參與度高的心理小游戲。(設現場咨詢站點和“心交心”咨詢室)

活動流程：

1.請相關人員對社員工作進行相應培訓;

2.由社團統一車輛進入社區;

3.由內務小組進行現場布置，宣傳小組進行現場宣傳;

4.會員根據自己預先安排好進行組別分開，各小組正式進入活動;

5.娛樂性表演―雙節棍協會進行現場表演;

6.社員和社區居民互動―由社區居民需要我們提供相應的現場咨詢流動點(為解決一些臨時性活動);

7.中午由社團統一發放工作餐;

活動結束：

主體活動結束后，擇日召開會議，安排參與了活動的會員討論與交流，讓大家明白自己在活動中的優點與不足，進而達到提高的目的，會后指定專人撰寫活動總結報告。