有關(guān)初一作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一作文 篇1

　　生活在匆匆忙忙的大千社會中，每天不斷重復(fù)著自己一塵不變的生活軌跡，或許你早已習(xí)慣這種生活方式，但同時，也丟失了那一份耐心與閑愜。

　　其實，偶爾停一下，也好。

　　與其每天被生活禁錮，不如試著在生活的大道上駐足品味，你會發(fā)現(xiàn)，生活的美妙盡藏于此。

　　還記得那個悶熱的午后，即將進行期末考試的我感到了肩上無形的巨大壓力，無奈的我把頭埋入書堆，心不在焉地背誦著各科的知識點，明明了好幾遍的知識點，我卻怎么也不能熟記，才能堪堪背出兩條，我憤怒地把書砸向桌子，看向了窗外--小樹的綠葉在悠悠擺動著，飛鳥在屋外的房檐嘰嘰喳喳不知訴說著什么。僅僅只是粗略地掃了一眼，我心中的怒火便不由自主地燃燒起來：“憑什么你們就能這么閑！”那一刻，我迷茫了：我就這么不成器么，明明這么簡單的事我怎么就做不好？

　　憤怒的心情再加上本已有些悶熱的天氣，一時竟把我壓得喘不過氣來，我看著桌面上散亂的書，走上去整理一番后又把視線移向了窗外，想尋求一些景致來放松此時的心情，我看向天空，湛藍的天幕中輕散地飄著片片白云，悠愜的白云似乎從未被四季的陰晴雨雪所擾，它們只是靜靜地享受著自己的每一天，再往下，是郁郁蔥蔥的樹林，面對夢熱天氣，樹葉仍是這么翠，從未屈服于任何事物，叢叢綠葉在輕風(fēng)中悠悠擺動，傲然伸展于驕陽之下，可誰又知道，枝繁葉茂的背后，是它數(shù)十年乃至成千上百年的努力，從他破土而出的那一刻，它的生活目標就已經(jīng)明確，它只有一個選擇--不斷努力生根長節(jié)，吸收營養(yǎng)存活下來。從小苗到大樹，它的軀干早已經(jīng)過了漫長歲月的磨礪，在重重磨礪與困難之下，它并沒有放棄，而是耐心堅持，不斷經(jīng)受大自然的洗禮，終能有今日的成就。

　　想到這里，我收回了思緒，望著窗外仍在悠然擺動的綠葉，我的大腦似乎一下子明朗起來：其實，面對快節(jié)奏的生活，在繁重的學(xué)業(yè)面前偶爾停一下，放松那早已繃緊的神經(jīng)，你會發(fā)現(xiàn)，生活中許多不經(jīng)意間溜走的寶貴精神又回到了你的身邊。偶爾停一下，真好！

　　偶爾停一下，放松此時的生活，既放松了自己，又能收獲諸多益處，何樂而不為？

初一作文 篇2

　　于和言長大了，大家都那么說。我看到鏡子中陌生而熟悉的我們。被歲月修飾過后，我們長高了，臉變尖了，黑眼圈重了，頭發(fā)短了，衣服的顏色變了，眼里的色彩變了。我和于一樣，嘴角的右邊有兩個淺淺的梨窩，一笑就會淺淺地凹進去，甜甜的感覺。

　　同學(xué)都把于比喻成天使。因為她的皮膚白白的，笑容暖暖的，身材小小的，就像折了翅膀的天使，溫暖而美好。 我總在想，并不漂亮的于魅力在哪里。以前的班級有好幾個男生喜歡她，他們寫紙條偷偷地告訴我，請求我的幫忙。我笑著問他們想怎樣，卻換來一張張通紅的臉，于是，我?guī)退麄冝D(zhuǎn)送這個，轉(zhuǎn)告那個，因為我知道他們沒有錯，滄桑點說，這是成長必經(jīng)的。但其實到現(xiàn)在，我都不知道于的心里究竟裝著誰，或許，她還只是個小孩子。 在小學(xué)畢業(yè)后，我進了這所縣里最好的中學(xué)，用恐怖這個詞來形容其實一點也不過分，嚴格的教師，嚴格的教學(xué)，嚴格地作息安排，就像周邊的冷空氣不停地從心底襲擊著我們。在我做的那個位置，可以看到窗外學(xué)校的小亭子，那里有一棵楊柳樹，有很長很長的枝條，花枝招展，但卻找不到一點嫵媚的感覺，反而在上面寫滿了滄桑，連搖曳的姿勢都是那么地牽強。讓人總有一種明明老了卻想極力掩飾的感覺。 很像這所學(xué)校的學(xué)生。

　　于的笑容依舊暖暖的，曾經(jīng)喜歡粉色的她卻愛上了穿白色的衣服。在她身邊換了一群她們，當(dāng)我和靜再去找她時，我清楚地看到了她旁邊的朋友們那不情愿的眼神。我看了她們一眼，我想我的眼神滿是威脅。 秋的來臨使太陽化為一團無光的白紙，暈開了鉛石般的死寂。 我不知道現(xiàn)在的于是不是還像以前那樣，是不是已經(jīng)開始因煩惱而常常窒息，會不會還像以前那樣到處討生日禮物，會不會在寂寞的時候想想我們。我知道，天使也有疲倦的時候，那天使一定會很難過，因為天使向來只會幫助別人。那么，上哪找人來安慰受了點傷的天使呢？ 很多時候，我覺得我們很像凝固在鐵軌旁的兩尊透明的塑雕像，和沿途的那些寫滿滄桑的風(fēng)景，一起望著他們，那一個個在時光鐵軌上流浪著的人，來了又離去。我知道，孤寂的人總會記住在生命中出現(xiàn)的每一個人，所以，記憶里的身影總是不停地在刷新，又重疊性地合在了一起，回憶變成一汪停滯的死水。 我想我不曾怪過她，就算她的脖子上戴上了和別人一樣的姐妹信物，我不怪她。

　　遇見誰，渴望有誰依偎；錯過誰，過來就無法挽回那個誰，帶走了我的誰。 我一直在思考一個問題，我是她的誰，她是我的誰，而我們又是誰的誰。這樣錯綜復(fù)雜的.關(guān)系。其實我一直都明白，我們都不是誰的誰，所以沒有理由捆住彼此留在彼此身邊。在校園的路上，我還能看見她纖細的背影或是她依舊暖暖的笑容，看到別人站在我曾經(jīng)站的位置上，陪她笑陪她哭。 親愛的，你快樂么？我不難過。

　　看到于身邊那群女生敢怒不敢言的表情，我竟然有一種釋然的感覺。 她一定會快樂的。或許會飛得有點累， 一個人旅途有點遠，擦干眼淚飛向窗外那片藍的天，不用抱歉，我們都會勇敢的去飛，明天的路還有許多美麗等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，她們會代替以前的我和靜和珊，來守護這個天使，讓她繼續(xù)把快樂肆意揮霍。

　　親愛的，你一定要比我幸福。

初一作文 篇3

　　守望!一個能讓人銘記于心的詞語。在我的心里，它承擔(dān)的不只是一個動作、一個眼神，更是一份沉甸甸的親情與愛。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這是一位***對遠行兒子的守望。盡管心中對兒子是萬般的不舍與留戀，卻還是期望兒子能飛得更高、更遠，期望他們可以一飛沖天，一鳴驚人，這就是為人父母的無奈。他們守著心中的孤獨和無助，望著離鄉(xiāng)而去的子女們，即使心中有萬般的不舍和牽掛，都會默默地隱藏在內(nèi)心深處。其實他們堅守的不只是對兒女的思念，更是對孩子美好生活的期望。

　　“國破山河在，城春草木深”是杜甫的守望，守著支離破碎的國家，望失聯(lián)已久的家人;“居廟堂之高則憂其民，處江湖遠則憂其君”是范仲淹站在岳陽樓上對國家和百姓的守望;“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在傳統(tǒng)佳節(jié)到來時對遠方的親人的守望;“春江潮水連海平，海上明月共潮生”是詩人張若虛對家鄉(xiāng)梳臺前妻子的守望……

　　同學(xué)們，守望離我們不遠!你是否在蒼茫的暮色中一進家門看到忙碌一天的父母與那餐桌上豐盛可口的飯菜;你是否在鵝毛大雪的夜色中一出校門就看見一臉著急在風(fēng)雪中等待接你回家的父母;你是否看見每天披星戴月接送你上下學(xué)的父母……“守望”就在我們的身邊。守望，這個聽起來不華麗的字眼中卻包含著世間一切的關(guān)心、牽掛、感恩，他反映了一家人的和諧，一個社會的和諧，一個國家的和諧。

　　在守望之中，人們擁有了愛和感恩，在這守望中，人們回到了最原始，最純樸，最真摯的情感，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實。

初一作文 篇4

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺已經(jīng)走近中考，在這個草木繁盛、花香怡人的六月，我們將收獲成績，綻放光彩，步入高中生活。

　　回憶初中歲月，我們從忐忑憧憬、天真爛漫到自信堅持、再到沉著穩(wěn)重，三年里的一幕幕就像發(fā)生在昨日：

　　遙想初一，我們懵懵懂懂，懷著向往和憧憬。剛步入初中大門的我們，對學(xué)校、對老師、對同學(xué)、對知識、對未來，對一切都充滿好奇。初一的我們沒有較大的作業(yè)壓力，沒有中考的緊迫感，也沒有老師的的嚴厲督促，更沒有父母無止盡的啰嗦絮叨，那時候從教室到走廊，從走廊到操場，都擠滿了我們的歡聲笑語……

　　回眸初二，我們少了些天真爛漫，多了些少年老成。小中考悄無聲息地向我們走來，作業(yè)也增加了不少，我們初步嘗到了中考的壓迫感，但當(dāng)時的我們還不知道“自主招生”“第一志愿”到底是什么，只知道急匆匆地跟著老師的步子學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、練習(xí)做題，而時間卻已邁著大步去追逐初三的影子……

　　駐足初三，我們少了些“為賦新詞強說愁”的少年味道，卻多了些屬于我們這個年齡的成熟與成長。初三來了，作業(yè)如小山一般堆在桌上，時不時還空降下來一張張帶著新鮮油墨味兒的試卷。自己喜歡的興趣班只能減了又減，戶外運動只能縮了又縮，至于那些無聊的文化課們——老師呀，卻是百加不厭。滿腦子的“唐詩宋詞”“詩云子曰”，滿眼的“單詞時態(tài)”“語法句型”，滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”，滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函數(shù)”……也許這就是初三吧，曾經(jīng)我們的歡笑聲擠滿了整個學(xué)校，而如今學(xué)習(xí)填滿了我們所有的日子！但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們無悔，我們愿為夢想而戰(zhàn)，“為中華崛起而讀書”！

　　再回首，初一的年少無知，初二的老成自信，初三的沉著穩(wěn)重，往事像一首歌，縈繞在我們的耳邊……

　　人生像一條路，漫長而曲折：走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小路，才能感受到跋山涉水的艱難。初中三年，有苦有甜，若多年后有人問起這段時光，我總可以自豪地回答他：無憾無悔！

初一作文 篇5

　　聽著雨聲，一絲清靈的愜意充斥了我的胸懷。

　　看著藍天，一縷舒適的溫暖填滿了我的心房。

　　聽著音樂，一陣淡淡的感動涌上了我的心頭。

　　問我想說什么，朋友啊，想說朋友，我的朋友。

　　眼淚，是情感的結(jié)晶，而每次在你哭泣的時候，陪在你身邊的往往是朋友，他們與你有著共鳴，在你心靈最深處，是你心靈的歸宿，他們會永遠站在你身后，義無反顧、毫無要求的支持你！

　　聽過《朋友別哭》嗎？我正在聽，這首歌的一字一句都給我?guī)砗苊赖母杏X，喝一杯茶，看著藍天，聽著這首歌，想著朋友，很美，很愜意啊。

　　媛媛，我的好友，她是個活潑開朗的女孩，和她在一起時，我都舍不得傷心，因為只要我一傷心，她就會手足無措，想盡各種辦法安慰我，還有靖靖，我們?nèi)齻€是很好很好的朋友，小學(xué)時，我們一起逛街，一起走路，一起買零食，一起寫作業(yè)，一起……吹著風(fēng)，唱著歌，拉著手，然后相視微笑，約定這份友誼要到永遠！

　　現(xiàn)在，上了初中后就不怎么見面了，初三了，我想用我的文字來刻下這段美好時光，用我的文字來刻下我的懷戀，我很想她們，很想再和她們擁抱一次，繼續(xù)那個約定，這一次，我不會哭，我想要陪著她們，在她們哭泣時為她們唱《朋友別哭》！

　　閉上眼，聽著歌，愜意地享受友情的美。

　　曲終，人散，心不離！