初三優秀作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初三優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三優秀作文1

　　我是一顆蒲公英的種子，在媽媽的庇護下無憂無慮地生活。我每天吮吸著母愛的乳汁，幸福快樂地成長。

　　有一天，媽媽摸摸我的頭，對我說：“孩子啊，你也老大不小了，是時候該出去闖闖了。”我嚇得目瞪口呆，神色慌張，立馬撲到媽媽的懷抱里，懇求地說：“媽媽，不要，我不想離開你，況且離開你以后我該怎么生活啊！”媽媽慈愛地說：“只要你插上信念的旗幟，不管有什么困難，你都能夠克服。”我在心里琢磨著：什么是信念的旗幟？他要怎樣才能插上去？正當我想入非非的時候，媽媽召喚來了風伯伯，讓他帶我去“開眼看世界”。風伯伯吹亂了我的頭發，甚至要把我吹下他的“快馬”。我抓住他的身體緊緊不放，我要到達目的地沒多久，風伯伯說：“孩子，我只能送你到這兒了，我的能量快耗盡了。”天吶，這是哪兒呀？沒有小草、花朵與我為伴，沒有蜜蜂、蝴蝶和我玩耍。風伯伯把我一頭栽進泥土里。我感受到有液體在我的身體下面流動，我竭力吮吸——這是多么甘甜的水啊！我堅定信念：就算有多么孤獨，我也要活下去。一天天過去了，我的頭上似乎冒出了什么東西——我發芽了！風兒輕輕拂過我的面龐，這世界是多么美好啊！我熱血沸騰，我想要吶喊：我活下來了！我想：我要做一顆美麗的蒲公英，活得更精彩。我要挑戰，我要拼搏。但是，厄運即將來臨，大風把我吹得左搖右晃，冰雹沉重地打擊我，他們想要嘲笑我，我不屑；大雪把我壓得喘不過氣，寒風瑟瑟地吹過，他們想要打擊我，我不屈。我要頑強地生長著，證明給他們看。幾個月過去了，我的身體告訴我：我已經長成了一株美麗的蒲公英。蝴蝶來到我的身旁玩耍，小鳥來到我的身邊唱歌，我贏得了陣陣贊賞。陽光灑在我身上，讓我感受到世間的溫暖。我明白了，原來這就是插上信念的旗幟，信念的光環在我頭上閃閃發光。

　　信念能支撐人成長，是陽光雨露，是清風細雨，是鳥語花香。

初三優秀作文2

　　多少次泛舟在記憶的江河里，我思念著你；多少次徜徉在心靈的苗圃里，我追尋著你。因為有你，我愛上了雨天，因為有你，我感到了幸福。

　　小時候，因為懼怕雷聲，所以十分討厭下雨，可是自從那個雨天之后，我喜歡上了雨。

　　那是一個夏季的上午，天陰沉沉的，到了最后一節課，老天中終于壓不住心中的怒火，爆發了出來。一聲驚雷響過，雨水傾盆而下，打在地面上力量十足。

　　這一節課本來是體育課，可是只能在教室里度過。閑來無事，我便向窗外望去。隨風飄落的雨滴打在窗上，不一會形成了雨簾。透過這個雨簾，我看見一個熟悉地身影，那便是你，你擎著一個粉紅色的花傘站在校門口。還穿著單薄地衣服，一定是急著接我忘了加些衣服。

　　終于下課了，我不顧風雨向你跑去，我想讓你在風雨中少等一會兒。你卻說：“那么著急干什么，看，都淋濕了！”我們共舉著一把傘向家的方向走去。你問我：“冷嗎？”“嗯”你一把將我抱在懷里，用體溫給我溫暖。我抬頭看著你，你在心滿意足地微笑。于是我抱緊你，這時我突然發現你的后背是濕的。于是我說：“我們再靠緊一些吧！”其實，我是希望這把傘不只庇護我，而是庇護我們。

　　我們到了家，或許是有你的陪伴，我沒有感到一絲懼怕。從那以后，我反而更懷念雨天，更盼望雨天，盼望著那與你在傘下走過的泥濘小路。

　　可是時光飛逝，春天托起生命的起點，夏天打濕褐色的屋檐，秋葉飄零在寂寞的大地，冬雪過后又是一年。轉眼間我已長大，我可以獨自撐傘走回家了。可是，我卻多么想再次與你相約在傘下。

　　謝謝你，媽媽！因為有你，我愛上了雨天；因為有你，我感到了幸福；語文有你，我的童年充滿了快樂。

初三優秀作文3

　　初一，我帶著未脫的稚氣步入中學，我滿心的好奇;初二，我開始成長，開始懂得懷舊，我無助地悲傷;初三，我面對即將到來的中考，我莫名的惆悵。

　　初三，意味著什么?成長?成熟?似乎更多是分別……面對即將分別的同學、朋友，我早已沒有小學時的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那么天真、無憂，只是我離開了童年，我長大了，不得不面對一些事情，不得不開始傷感。

　　夜深了，摘掉新換的眼鏡，抬起頭來，仰望那無盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒憂郁的我。莫名的悲傷再次涌上心頭，于是，我開始喜歡在黑夜中寫些傷感的文字，我戲謔它們為“初三文字”。

　　或許，初三真的是一個轉折，一段特別的歲月。初一看初三，是紅色，是熱火朝天的奮斗;初二看初三，是紫色，是充滿神秘色彩，誕生出一段段憂傷文字;初三看初三，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，初二的崇拜，卻不知道黑暗背后的痛楚，傷感身旁的無奈。于是，初三鑄就了人的個性，還有那不計其數的“初三文字”。

　　的確，初三的召喚令我突然間愛上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字。可能有人說，初三的人年級還小，怎么能寫這種東西，應該寫些歡快的嗎!但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那么的開心、幼稚，其實，每一個歡笑的外表下都是一顆憂郁的心，當夜深人靜的時候，我們才會剝去層層偽裝，展現出真實的自我，肯定會有人說我們虛偽，我不想爭辯，因為那種傷感無法言表，只有身為初三學生的我們才能體味，再者說，我寫這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無聊者找碴的，我只是想寫出我心中的“初三文字”，給蕩漾在心中的傷感尋找一個出口，希望各位初三的朋友可以找到同感。

　　從此，以后，我們經歷了許多，會變得更加堅強，更加成熟，在未來的旅途中會更加堅定地走向求學的殿堂!

　　讓我們為之奮斗、追求、努力!

初三優秀作文4

　　浸潤我心

　　溫柔，如同春季田野邊上的風箏和泡泡水，浸潤著童言未忌的心靈。

　　一個星期五，大家在宿舍門前排起長隊，準備去拿要帶回家的衣服和物品。今天管理員遲到了，我和同伴排了許久還沒來。幾個人嘰嘰喳喳地說著話。

　　朋友數學課上的趣事使得我們哈哈大笑，引來別人的注目，故而分貝小了一些。我們把頭湊在一起，開始說悄悄話。“你看前邊那個人的耳朵！”我們豎直身子一探，目光越過一個梳著高高頭發的腦袋，看到了前面的那個人的耳朵。說實話，那耳朵沒什么不同，小巧可愛，干凈純白。但我的注意力并不在這些點上，而是在耳朵的絨毛上。一層肉眼可見的細小絨毛密密地覆蓋在耳朵上，下午的陽光打在上面，變得透明輕盈，這讓我不禁想到了上周末觀看的紀錄片里的金絲猴。在電影里，有一個鏡頭和這個極為相似，我壓低聲音帶著笑意說：“好像猴子呀！”幾個小伙伴聽到后都笑了起來，我對于這個效果非常滿意，也跟著他們笑了起來。

　　一句清脆的反對傳來：“不能這樣說別人。”我抬起頭，是隊伍前面的一個人專門回頭對我們說的。很明顯，她聽到了我們的對話。我再一次伸直身子，被我們談論的人正一臉笑意地和朋友說著話。很明顯，她沒聽見。不知怎的，我忽然感到嚴重的羞恥，臉漲得滾熱。管理員在這時來了，緩解了我的情緒，大門被打開，隊伍緩緩前進。提出反對的那個人抱著自己的袋子上了樓，她們不是一個樓層的。

　　講真的，我在這個時期犯過很多錯誤，同時也得到了很多批評。但大部分都被我遺忘，只留下潛意識里的對與錯。這件事，是我現在仍然記得的幾件之一。雖然不是在重要場合，不是極為嚴苛的指責，沒有造成非常嚴重的后果。

　　溫柔，是藥外邊包著的糖衣，讓人既很清楚里面的藥物，又愿意吃下去。這大概就是我的真實寫照。溫柔，如同夏日涼席上的西瓜和汽水，充斥著初來乍到，仍顯稚嫩的心靈。

初三優秀作文5

　　他毫不在意地推開了我，把我與他之間的距離分得更開了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒有變，也許他真的沒有錯，也許真的錯在我，也許我真的在不知不覺中開始“固步自封”。于是我準備在這節數學課上好好表現一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個不好的形象。于是我在上課前我就做好了準備工作，開始了預習，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會去預習數學的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的作業的人……

　　可是偏偏總有事和我作對，正在這樣的節骨眼上，英語課后參與早不來晚不來，在這個時候它來了，我見了盡力克制自己，不去“關心”成績，可是越來越多的人都知道了成績，我的心開始癢了，反正離上課還要一會呢！他應該不會來了吧！于是急于知道成績的我一個箭步躥到英語課代表那邊，正當我拿起試卷想翻時，他也不偏不倚正好在這個時候來了。他見我手拿幾沓英語試卷，應該是以為我要發試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的感受，一把將我推過，狠狠地扔下一句話：“不許發試卷。”我再次因為他怔住了，我在發試卷嗎？就算在發又怎樣，現在在下課誒，再說我沒有在發啊！怎么可以這樣！

　　委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時炸彈，他著一推點燃了這枚定時炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開始恨他，我從沒這樣恨過一個人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因為他是我的老師呀！“尊師”讓我尊重他，“信師”讓我相信老師，老師永遠是對的，可是他今天的做法真的對嗎？

　　我不會去恨他的，因為他是我的老師，我還會像以前一樣敬他，但只是因為他是我的老師。

　　這幾天的幾件煩心事排著隊都來見我了，寫下了，都隨風去吧！

初三優秀作文6

　　撐著落葉飄搖而過的秋天，掛著一縷縷思念漸行漸遠……秋天美得像一幅畫！

　　秋天的風涼爽、冷冽。可是，大樹讓它當使者傳遞著對大地的思念，還有那對根的回報，就如那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它將落葉帶回家，吹起了麥田里的莊稼，吹起了我的思念！

　　安靜地坐在秋色夕陽里，望著天地連接的地方，太陽一點點被吞噬，來不及細細地品味那柔和而短暫的光，來不及回望那張慈愛的笑臉，它就已成為回憶，被全部的黑暗所封閉。我試圖去挽留那一抹無形的留戀，可是卻告訴我，根本不可能。那年秋天，我回到故鄉的熱土，沒想到它帶給我的是一場無法想象的打擊。秋風瑟瑟，枯黃的樹葉一片片凋落，就如同一張張照片，勾起我無限的思念。我的眉頭緊鎖，眼眶里升起了一片不知名的霧氣，我的嘴角止不住地顫抖，忽然一陣微風拂過，漫天的枯葉在空中飛舞，我的淚水隨著它們泉涌而下，曾經的一幕幕：開心的，不開心的。現在都如放電影般在我的腦海里閃現。

　　就是夏末初秋的時節，就是這個盛意正濃轉換為衰落的時節，他走了。走得匆忙，走得無聲，走得瀟灑，走得無所顧忌，走得一了百了……來不及挽留，來不及再捏捏我的臉蛋，來不及領著我走向人生，來不及……我以為那是場夢，夢醒了，便好了！我以為他能突然站起來戲謔的說：“逗你玩呢！”可惜，這只是以為。枯葉落在地上，腐化，變成肥料，報答根；眼淚，落到地上，蒸發，跟隨他。

　　那年秋天，微風拂起，落葉飄零，不變的是那幅畫，轉變的不只是正濃的秋意，摻雜進了我的思念！

初三優秀作文7

　　相信，有著巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌詞寫道：我相信我可以飛，我相信我伸手就可以夠到天。是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。

　　在廣闊無垠的天空中，鳥兒自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的`飛翔，它們是多么的幸福，多么的灑脫啊！可是又有誰知道在他們優美的姿勢背后隱藏了多少艱辛啊！破殼而出的鳥兒在爸爸媽媽的喂養下逐漸長大，它們的體重與父母相差無幾，但可惜的是它們還不會飛，它們的父母將它們的家——鳥巢安在離地面很遠的高處，這是威力讓它們的小孩知道它們的世界不是陸地而是藍天，它們需要用翅膀來譜寫他們的人生。因此，有一天，它們的父母會將他們狠心的推出鳥巢。這時，它們面臨著人生的抉擇：第一種是被摔死，第二種則是張開雙翅努力地向上飛。當它們重新回到溫暖的鳥巢時，它們就會驚奇的發現這就是鳥兒的真諦就在這里，飛翔是要勇氣的，世界上沒有唾手可得[注: 唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。]的東西，都是要付出代價的，想要飛嗎？那就張開你的雙翅吧！

　　生活中，我們也像那些小鳥一樣面臨著抉擇：是呆在溫暖的鳥巢里，還是張開雙翅飛向勝利的彼岸？

　　有一個小女孩，從小就夢想著自己會想蝴蝶一樣翩翩起舞。于是她為此而努力著，就這樣，一天又一天，她從未停止過自己的腳步：努力，努力，在努力~~20xx年冬奧會上，她穿著一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在潔白的冰場上翩翩起舞，她的舞姿是那樣的輕盈，是那樣的飄逸是那樣的優美~~無數的觀眾都為之傾倒，這個為夢想而生的女孩，她——就是冬奧會花樣滑冰冠軍金妍兒！

　　我相信我的未來不是夢，我相信青春沒有地平線，我相信我伸手可以夠得著天。不管過程是多么的艱難，困苦，相信只要勇敢面對，通過不懈努力，最終就會展翅高飛。

　　我相信只要我張開雙翅，就一定能飛向藍天！

初三優秀作文8

　　在一次整理房間中，我偶然翻出了一塊玉佩。只是一塊羊形態的玉，系在上面的紅繩已從原本的鮮紅色變成了近乎黑色的暗紅色。在短暫的遲疑后，記憶緩緩涌入腦中。

　　那是很多年前爺爺給我的。記得在我五歲那年，我生了一場大病，應是怎么都治不好。無奈下的我們一家一個月內都是總在醫院里奔波，嘗試了各種醫生主任，各種藥方，可成效都總是不大。

　　一天，爺爺沒有來我的房間，平常他時不時都會進我的房間陪我聊天，問我狀況的。我問爸爸，爸爸吧告訴我，爺爺是跟著旅游團去旅游了。我內心有點難受，因為爺爺向來是最疼我的，如今去拋下我去旅游了。

　　記不起多少天后，一個熟悉的身影推開了我的房間門：“xx，我帶了點東西給你！”是爺爺的聲音。我費勁的張開我的雙眼，我看到，那是一個羊造型的玉佩。隱約中我還聞到了一股藥材味，是從爺爺手中的袋子里傳出來的。“這個玉是開過光的，可以保你平安健康的。”爺爺說道。爺爺好像還在說些什么，但我已經閉上了疲倦的雙眼，入睡了。

　　第二天一早，我就聽到了爸爸和爺爺的爭執。

　　“爸你瞞著我們報了個求佛的流行團？”

　　“我不就是為了xx嗎？那個玉佩開過光，很靈的。還有這些偏方，都很靈的！”

　　爸爸似乎還想說什么，卻又停下了。

　　又過了很久，我病好。爺爺給的玉佩因為太大不方便也沒再戴過，也就漸漸忘卻了。

　　現在，雖然爺爺已經過世了，但每當我看到這個玉佩，我就會想到一個為了幫助自己孫子盡自己全力的老人家，想到爺爺對我樸實的愛。

初三優秀作文9

　　說到這個名字大家也許并不陌生，因為這種植物隨處可見。南通的冬天并不時時伴著鵝毛大雪，潔白的雪片在風中飄蕩，匯成一片優雅的流動的白，這種情景，我這愛雪的人卻不常看見，所以，似雪的蘿藦就成了冬日的精靈使者。

　　早在入秋的時候，我就常常在長有蘿藦的地方盯著那一個個飽滿的子房，彎月形的就像生命之舟，承載著我所期待的夢。入冬了，彎月黃了，枯了，裂開來了，這時蘿藦就如釋重負一般匆匆飛出來。

　　它們是雪的姐妹，在這枯燥的冬日的空氣里遨游，飛翔，它們在風中緩緩飄蕩，一朵朵蘿藦就像一個個白色的降落傘，黑色的種子就像一個個跳傘的人。他們叫著，笑著，在傘下盡情展現自己優雅的身姿。我喜歡屋后的那片田野，田間有個方糖，中間的樹上，枯柴上纏繞著幾藤蘿藦。蘿藦一熟，田間就有我的身影。我愛站在風里，捏起一小把蘿藦笑著將它們拋到空中，待朵朵白花隨風遠去的時候，我就出神地望著天空，陶醉在寧靜和遐想之中。我常常將一把又一把的蘿藦拋出，看它們輕巧地掠過波光粼粼的水面，蜻蜓點水般彈起，越飛越高，抬起頭時，它們已在藍天的映襯下觸到白云的裙角了。望著望著，我的脖子不禁酸了，西北風刺著我的臉，我才回過神來。

　　我是如此的摯愛蘿藦，母親在冬日里為我洗衣服時，常常從上衣口袋里掏出幾只蘿果。她每一次都無奈地笑道：“達爾文小時候在衣袋里裝昆蟲能成為昆蟲學家，你在口袋里裝蘿藦能成為什么學家？”

　　成為什么終日忙碌的學家？我才不要呢，我要想蘿藦一樣隨風自由，向往藍天。

初三優秀作文10

　　昨天度過身為初三學子的最后一天，因為中考在昨天結束了，從時針到達十二點的那一刻，新的篇章開始了。

　　今天是暑假的第一天的早晨，沒有了以往的忙忙碌碌和緊張感，有的是輕松和悠然自得的感覺，但是，忙碌了一整年，每天都是在爭分奪秒，而此刻，卻讓我有點無所適從，有點不自在，沒有了老媽的督促和叫喊，也沒有外婆為了讓我有更好的精神讀書而在廚房為我做早餐而忙碌，此刻的安靜，仿佛覺得這個世界只剩我一人那般寂靜。當我還沉浸在自己的世界中時，我那陪伴我一年的鬧鐘把我從夢中拉了回來，從而，我不在想著曾經的此時我在干嘛，我便起身洗漱，自己去廚房做早餐，當我吃飽想拿起籃球去球場賣命的時候，老爸喊住了我，告訴我說他已經幫助報名了駕校讓我下午就去駕校學車，當時的我有點愣，沒有反應過來，當我還在發呆的時候，老爸已經回屋去了，咳，留下我獨自承受這突如其來的災難，為何災難，只因本打算與同學出去旅行，所以，此次學車，完全打亂我的計劃，但也只能無奈接受，誰讓那人是我老爸呢！！！

　　下午吃飽去駕校，到駕校時跟教練報道了一下，他便帶我去練習方向盤，練了有一會，教練便讓我去倒庫，便帶我上車先親自示范了一次后，告訴我種種細節，便讓我上車倒庫，初次接觸汽車，有點不知所以，但還是硬著頭皮去嘗試，頭一次很完美，有點意料之中也有點出乎意料，但還是帶著小小的驕傲在開了一次，然而也就是這份驕傲，給我一次慘痛的打擊，因為我差點把車開到花圃上去了，被教練呵斥，有點失落，只能自己心里暗暗的讓自己變平靜，忘記剛才的失誤，就這樣，開了一下午，從原來的慌張到后面的沉穩，我慢慢的懂得了如何去駕馭它，慢慢的，已經臨近傍晚，我帶著愉快的心情回家，便把今天的經歷告訴了家人，從而結束這一個又開心又有點矛盾的一天。

　　這就是我初次駕車的經歷和感受，雖然沒能出去游玩，但還是滿心歡喜。

初三優秀作文11

　　古人說道：讀書，可以增長自己的文化你找到了一個適合孟子知識。你倒真的對自己的嗯，學習失去信心了嗎？父母學習的地方，就是學堂就找了一個適合孟子學習的地方，那就是學堂常說同樣是一個老師的教的，你為什么學習這么差呢？我平時沒在課堂上沒有專心聽講和平橋的作業，沒有經過獨立思考之后才做的，像理科我根本聽不懂，歷史，沒有太多的看書和做筆記。失掉了學習的信心，那你只要煮，不要不成為一個優秀學生的道路，不能成為一名有用的人。在我國古代的思想家孟子，她小時候因為家里貧困，她媽媽為了給孟子學學，找了很多地方適合她適合學習環境的地方，就找了一個適合孟子學習環境的地方，那就是學堂;孟子就先和努力學習文化知識，終于成為我國古代的思想家和教育家 。這么多的古代人因為學習而奮斗吧！我們沒有理由不努力學習。

　　香菱為了自己學詩，自己去求林黛玉，我與你相鄰，對學習寫詩有如何的興趣和愛好，又是自己有埋頭苦干的精神;還是姐姐入了迷;只有勤奮努力，還能得到學習的成功。如果一個人對學習沒有了興趣，他就完全失去了讀書的機會。要想學習好，就要有一套學習方法。陶淵明字在《五柳先生傳》寫得：好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。就是說一百樹需要你反復地閱讀，只有你理解書中的真正含義，她完全讀懂了。

　　在學習中學會自主學習、課前但是更主要的是預習、課后復習、這樣學習才會有效率，你也能在考試中取得好成績。要論學習，必須找準 學習方法。自信力有無，光靠說不行，要靠自己的實際勞動。

初三優秀作文12

　　我是懷著失落、彷徨的情緒走到這兒來的，可我回去的時候，卻感覺心里充溢著的是種對命運的頓悟，真實而又朦朧。

　　早上上山時是起著風的，又因為時近晚秋了，所以小路邊散著被秋風與陽光倒下來的落葉。愈往上走，風愈涼爽。路過懸崖邊時，我卻停了下來，因為懸崖上的那一抹綠進入了我的眼簾，揪住了我的心弦。

　　那是一顆并不起眼的小棗樹，它的根，深深地扎在懸崖上，它腳下的一塊峭石與一捧泥土接著它，養育著它，它的根并不粗，反而有些瘦弱。他繁密的枝丫，沿著懸崖邊上長著，十分緊密。它高不足丈，葉疏花遲，一陣風吹過，它勉強的站穩住腳，一陣雨淋過，它勉強不動不搖。夕陽照在懸崖上，這片毫無生機的地方仿佛又充滿了生氣，而小棗樹便在這片地方默默地生長。

　　它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還努力生長；它明知道自己不可能綠樹成蔭，卻還努力的使自己茂盛著。它不像山前的桃樹，那般被人好生對待，嬌生慣養。也不像山后的梨樹，一個個占據著風水寶地，養的十分嬌艷，引人們駐足觀看。小棗樹沒有他們的待遇，也不想活著只為了被人們所欣賞，它只想活出自己，他與山川為友，與日月交談。

　　我不禁想起魯迅的一句話“棗樹，他們簡直落盡了葉子。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋”，當時的魯迅在彷徨中，卻保持著對理想永不放棄的精神，這不就和棗樹一樣嗎？他堅持斗爭，有追求光明的反抗精神，身負內傷和外傷卻始終“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空”不就是這棗樹的姿態嗎？我不由得陷入沉思。

　　我常常想，這棗樹不也和人一樣嗎？人有人性，樹有樹性，有的人生來就生存于風水寶地之中，能有優越的條件，有的人雖生而平凡，但以自身的努力活出自己，他們真誠而不嫉妒，淳樸而不貪婪，用自己的實力來擁抱這個世界。

　　夕陽西下，我沿著小道慢慢往家的方向走去，心也隨著道路蜿蜒了。

初三優秀作文13

　　小時候，在媽媽的督促下，我每天都要讀很多遍的古詩詞，什么“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”還有“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”更有“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”天知道，我有多么恨古詩詞，因為它不僅奪去了我玩的時間，還經常因為背不好而遭到媽媽訓斥。

　　上了小學，我驚奇地發現，語文課本上的古詩我幾乎都背過，所以背古詩時老師經常夸獎我。聽著老師的夸獎和看著同學們嫉妒的目光，我竟然漸漸的喜歡上了古詩詞。

　　現在的我喜歡古詩詞，不僅僅因為它讀起來朗朗上口，更因為它隱含著作者濃濃的思、濃濃的情。

　　親情

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每每讀到這篇古詩，我仿佛看到一個頭發花白的老母親，在發出微弱光的油燈下，為她即將遠行的兒子，一針一針地仔細補著衣服，生怕有遺漏的地方，凍到她的孩子。詩中的母愛是讓人感動的。

　　愛情

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”每每讀到這篇古詩，我都感覺到心里泛起了一層漣漪。我仿佛看到了一個細膩的女人在尋找她心愛的男子。詩中的愛情是幸福而甜蜜的。

　　鄉情

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”每每讀到這篇古詩，我仿佛看到了詩人遠眺故鄉，在心里想象著兄弟們插著茱萸登山時的情景。我感受到詩人想回到家鄉并見到親人的急切心情。

　　友情

　　“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”每每讀到這篇古詩，我仿佛看到了一對忘年之交在路口訣別時，相互安慰，相互開玩笑時的情景。這讓我感覺到友情的偉大。

　　看，古詩并不是枯燥無味的，它也是含有很多情義的。

初三優秀作文14

　　記得以前哄我的弟弟妹妹們，給他們講故事，我指著天上一閃閃的星星說：“看到星星沒有，一閃閃的，那是星星在哭”。意料之中的，幾個孩子撲上來揪著我問星星為什么哭，我暗笑道：果然是一群小孩子。看看他們一個個安靜坐下等著聽故事，我正準備編一個故事出來，卻感到有什么正拉著我的衣角。

　　低頭一看，一張紙巾橫在我眼前，小小的孩子用小小的手抓著那張紙巾，以一種萬分莊重且嚴肅的口吻道：“星星不哭”。她的眼睛里是一種無法言喻的莊重與堅持。我的心中不知什么地方跳了一下。出于對這份童真的敬意，我臉上玩笑的表情一掃而空，鄭重的放手接過拿紙巾。明明輕巧的紙巾握在手中仿佛有千斤重，握到手心里都出了一層細密的汗珠。

　　故事講完，我心中靈光一現，指著天空道；“你們沖星星許個愿吧，說不定會實現呢。”話音剛落，幾個孩子都一個個神情肅然的閉上了眼睛，認真的像對待什么了不起的大事。過了一段時時間，他們睜開眼睛，好奇地向其他人打聽著對方的愿望。

　　有一個孩子的愿望讓我愣在了原地——我想讓星星不哭。她是那么認真地指著天上的星星道：“你看，他們不是還在哭么？”天上的星星一閃一閃的，仿佛真的流下了眼淚。

　　再次見到她們的時候，這幾個孩子已經上學了，見的世面也越來越多。想起之前那雙明亮且純真的眼睛，我又重復了當年的問題。出乎意料的，她們眼中露出的不是興奮，而是鄙夷。

　　“姐姐你真傻，星星都是石頭，怎么會流淚呢？”還是當年的小女孩，說出的話卻大相徑庭。我呆站在原地，不是尷尬，不是害羞，而是從心底的一種……悲傷。原先不忍心說破的那份童真，此刻又在哪里？

　　我抬頭看著天，星星依然閃閃發光，流下了淚水。

　　我愿星星不哭。

初三優秀作文15

　　人生就像鵝卵石，要經過不斷地打磨才會變得完美。

　　曾子“吾日三省吾身”，是一種打磨。反省是對自己的認識與評價，是千百年來人們所追求的一種高尚境界。在你沒有對自己好好反省時，你沒有資格評價別人的所作所為，因為你的今天還不完整。在做完今天的所有事情后，靜下心來，回想自己的言行。是否那樣做會更好，是否應該有所改正，然后吸取教訓，告訴自己：我可以做得更好。

　　“吾身也有涯，而知也無涯”，是一種打磨。書籍是一片浩瀚的海洋，與天交匯，無窮無盡，徜徉其中，你會發現世界上還有許多奧秘你未知曉，你會發現人類擁有許多重要的東西你卻不珍視，你會發現精神比物質更重要，你會發現……不斷探索，不斷挖掘，你收獲的便是無價之寶，縱使有一座金山也比不上。積極思考，不斷創新，你會贏得無數掌聲。知識是一個人立足社會的墊腳石，它擁有無窮的力量，可以摧毀一切困難，用你有限的生命去探索無限的知識吧，這樣你會做得更好。

　　“梅花香自苦寒來”，是一種打磨。一切輝煌的背后都蘊涵著無限的艱辛，因為痛苦，所以才快樂。吃得苦中苦，方為人上人。困難挫折都算不了什么，唯有堅持不懈，努力奮斗，我們才會有成功后的快樂。祖逖聞雞起舞而成為一代名將，楊時程門立雪而取得真才實學，還有鑿壁借光的匡衡，牛角掛書的李密……他們都打磨出了閃光的人生，我們更應該不怕困難，奮勇前進。

　　正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有打磨的人生才趨于完美，只有打磨過的自己才會實現遠大的目標。

　　用時間打磨自己，磨掉雜質；用知識打磨自己，磨掉瑕疵；用困難打磨自己，磨掉脆弱，把自己打磨成一塊耀眼的美玉吧。