精選美妙的大自然作文三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的美妙的大自然作文3篇，歡迎大家分享。

美妙的大自然作文 篇1

　　鳥語蟲語是大自然中最美的音符。當我聆聽樹上林中的鳥蟲之語，總會心曠神怡，陶醉其中！

　　早晨5點鐘起來走走，然后深呼吸，傾聽大自然的音韻。合唱！先是蟋蟀們的領唱，這聲音高而洪亮，又快又有節奏，猶如一曲情歌。最后是鳥兒們和知了們一起合唱。歌聲高高低低，綿綿不斷。讓我的心溫暖無比！

　　中午，鳥兒們和蟲兒們又開始唱歌起來。這一次，知了們成了主唱手，蟋蟀、鳥兒反而成了伴奏和副唱手，大概是知了們太興奮了吧，音樂還沒有開始，就開始唱了。伴奏手們連忙追趕節奏。伴奏的聲音十分有彈性，讓人聽著頓時產生一種置身于世外桃源的感覺。這種感覺是幸福的，是快樂的。

　　傍晚，鳥兒們、蟲兒們開始了一天的最后演奏。青蛙們打著手鼓，蟋蟀們彈著琵琶，蛇兒們吹著b-box，鳥兒們也歌唱起來。聲音柔軟，如一位小姑娘的歌聲。它們為自己快樂的一天畫上了完美的句號。

　　我覺得大自然的音樂才是天籟之聲。

　　音樂是幸福的開始。我相信有音樂的地方就一定會有幸福！

美妙的大自然作文 篇2

　　我小時侯對植物有濃厚的興趣，看到什么新奇的植物都會瞪大眼睛驚呼，像一只陰情不定的螞蚱。

　　有一次在公園里看到了爬山虎，沿著它的莖向上看，爬山虎纏在涼亭上，好像在和柱子打轉，轉圈。我很好奇的跑了過去，睜大了眼睛。爬山虎的莖那么細，像繩子一樣，竟然沒有斷，綠油油的葉如同絲綢一般。我從爬山虎的“身上”拿下了兩顆種子，打算拿回家種。

　　我回家后仔細地把種子埋在了土里。我每天給它澆水，讓它能淋浴到最溫暖的陽光，呼吸到最新鮮的空氣。爬山虎在我稚嫩的雙手和無微不至中漸漸長大了。

　　一周過去了。我蹲在花盆邊認真的觀察著。哇！爬山虎長出了小小的莖，我比發現美洲大陸還要興奮。這可是我精心培育出來的。小小的葉像新生的嬰兒，水靈靈又一塵不染。我興奮地不停的跳，咧開的嘴久久沒有合上。

　　一個月過去了。以前的嫩芽又長大了，慵懶地伸著懶腰。我既驚奇又十分興奮，想不到一個可愛的小生命在我身邊竟然可以變得這么美好，健康，我不禁有些沾沾自喜。我小心翼翼地觸碰了一下它，它微微的晃動了一下。我突然想起，應該找個能讓爬山虎向上爬的東西，我找來一跟繩子，把爬山虎和墻的一端連在了一起。看著可愛小巧的爬山虎，心中的喜悅無以言表。

　　半年過去了。現在的爬山虎已經看不到以前留下的任何痕跡，它沿著繩子向上纏繞，生長著，看到此處我無比雀躍。整個畫面像是綠色的.屏障，給家里又增添了一抹綠色的氣息。爬山虎的葉向外張去，頂端像針辭一般，彎彎曲曲，不整齊卻很美麗。好像正在擺著獨特的造型。

　　這美好的童年，這美妙的大自然，這美麗的爬山虎，都是我生命中絢麗的一筆。

美妙的大自然作文 篇3

　　戶外活動時，孩子們手拉著手來到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著手：“快來呀，這是什么？”一群孩子立刻圍了上去。“是菊花吧，摸上去毛茸茸的。”“我知道的，是蒲公英，媽媽告訴我的。”“它能像小傘一樣飛起來。”孩子們追著空中飄動的蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著長著長長莢子的植物說：“這是什么呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長著長長的莢子。”晨晨接著說。“不是的，赤豆的莖不是這么直的，是彎彎的，像藤一樣。”浩浩搶著說……孩子們興奮地爭論著，我沒有馬上把答案告訴孩子，只是注視著他們，并引導他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。

　　我們都知道整天把孩子困在溫室里，他們對外面的世界只能知之甚少。老師要適當地把他們帶到自然中去，使他們整個身心都能浸潤在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動、有趣和神奇。