語文高中作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的語文高中作文，歡迎大家分享。

語文高中作文1

佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”

佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。

佛印問：“你年紀輕輕的，為什么尋短見?”

“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你說我活著還有什么意思?”

佛印又問：“三年前你是怎么過的?”

少婦的眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”

“那時你有丈夫和孩子嗎?”

“當然沒有。”

“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”

少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝后便高興地離開了，以后再也沒有尋過短見。

禪中道義：

唐朝澄觀大師曾經說過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”

生活的境遇，正是自我與外境之間交互作用的結果。如果我「做得了住」，那么生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的思考，也就是人們常說的「醒覺」。

醒覺的人不會被欲望、色相、成見所蒙蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能了解自己。

了解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那么多煩惱了。

語文高中作文2

又是一年六月天，最忙碌的月份，梔子花也似乎等不及了，趁人不注意，窺視著忙碌的人群。匆忙的腳步停下來，張望著這潔白的梔子花。幾位母親按捺不住自己的喜悅之情，走近它們，小心翼翼地摘了下來，別在自己的發髻上。晨光下，母親的笑容好美……

母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發出清幽的梔子花香味。“贈人玫瑰，手留余香。”

考場上，只有同學們答卷的聲音，不時也會傳來監考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋里的梔子花不時調皮地散發著香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰的每一分每一秒都是甜蜜的。

哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。

也許，在稻田里插秧的母親此時正在對著女兒考場的方向，久久地，久久地眺望。

梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。

每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，明年會輪到我了，可我卻覺得這梔子花里散發出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會有雨。

不知明年我會在哪里看那梔子花開。

語文高中作文3

風清云淡，憂傷在天空不曾顯現，可誰又知道柳永的憂郁，落葉的神傷。柳永，你不曾言語，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。

一輪明月，你佇立長亭，舉殤獨飲，你將盡些日子的惆悵與相思一飲而盡，一醉解千愁。我聽到了你吟唱千年的曲調，“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節，今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。”春光已逝，你對春光投以一瞥，余下的盡是回憶，你眼中裝不下浮名，卻樂于淺吟低唱，因為是你身上抹不掉的灑脫，官途上的失意與愛人的別離，但你終究無悔。“衣帶漸寬中不悔，為伊消得人憔悴。”

伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間仿佛美景當前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。

你癡情一片，并沒有感動上蒼，但你依然佇倚危樓，執著的期盼，期盼著與愛人相見。此時，斜陽下你的背影，手中的酒杯與你相伴一生。此生你是孤單的，但卻又是幸福的，有自由相伴與清逸相隨，何樂而不為?

在那個年代你個性但不張揚，你有才學但學以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草里閑逸的吟唱，你走在那個時代的前端，你的詩里寫出了千古人們道出相同的心聲。

回到了夢中，你又到了自己金榜題名與愛人相聚，漫天飄雪的季節里聽見你們久違的笑聲……

煙雨蒙蒙云不開，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過客身居鎖心外。

語文高中作文4

我是一只孤獨的鳥兒，自由地飛翔在空中。

天空晴空萬里，離開父母的感覺真好。

告別往日的集體，我踏上了孤獨的旅行。沒有紀律的約束，只有隨便的方向。不用再跟著大隊，我是一只快樂的鳥兒。

剛從蛋殼里沖出來，眼前便是大人，從此，我便離不開大人。媽媽總是帶著蟲兒給我吃，這種感覺早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊，這種感覺好不自在。自從我學會了飛翔，在藍天中無憂無慮，明白藍天才是我最終的歸屬。但身邊紀律嚴謹的鳥兒，讓我的自由得到限制，幸福的感覺又被打亂，向左拐，向右拐，總是重復著這無聊的舞步。

終于有一天，我下定決心，離開這個狹窄的集體。深夜。我悄悄潛出，踏上了自由的征途，向向往的藍天進發……

突然，晴天中出現了一個霹靂打斷了我的思想。我連忙閃躲，此時的天已是烏云密布，那已不是充滿藍色的天空。我匆忙地飛行，宛如一只無頭蒼蠅。這時，天更黑了，沉重得幾乎快掉下來。驟然間，豆大的雨點從天而降，重重地落在我身上，我感覺到劇烈的疼痛，痛入了心骨。不一會兒，我全身濕透，變成了落湯雞，翅膀也沉重了起來……

空中，雨水夾著我的眼淚，此時我才想起了溫暖的家。回頭望去，家已被大雨籠罩，這時要是我跟著大隊，準能準確無誤地飛回，可是，我已離開他們。

毛已滲透雨水的我，在空中緩緩下降，這時我才明白：“我只是一只孤獨的鳥兒，離開家庭、集體和社會，怎么能戰勝無情的風雨?”

語文高中作文5

作為中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東升關于創新有著他自己的理解：創新就是率先模仿。

陳東升說：很多人把違背規律、按照自己的意志行事標榜為創新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。

盡管懷揣著武漢大學經濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣3年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型為了一個商人，但1996年當他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團，大到公司架構、營銷模式、高級管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東升從國外帶了回來。

率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業的制點高。

適用方向：捷徑;成功之道;追求夢想;智慧與策略;創新并不拒絕模仿

語文高中作文6

唐代刺史李翱，身居高位，心系佛門，尤愛參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽說澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請禪師進城說法。然而屢次邀請，都被惟儼謝絕了。

這天，趁天氣晴爽，李翱帶著隨從，親自坐轎上山拜見惟儼。

藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經，侍者進來報告：“太守來啦!”惟儼并不起身。

李翱徑自走進法堂，禪師仍不抬頭，繼續看書。李翱不禁焦躁地說：“真是見面不如聞名!”

禪師放下經卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”

李翺連忙行禮道歉，說明上山請教之意，并問：“什么是戒、定、慧?”(佛教三學，即戒律、禪定和智慧)

“山僧這里沒有這些閑擺設。”禪師答道。

李翺聽了，不由一怔。又問：“什么是禪法?”

惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊涂。

禪師看著他，問：“領會了嗎?”

“不。”李翺回答道。

“云在青天水在瓶。”(“瓶”指凈瓶，僧家盛水器具)

李翱思索一番，有所體會，當即吟詩一首：

煉得身形似鶴形，

千株松下兩函經。

我來問道無余說，

云在青天水在瓶。

然后向禪師行禮告辭，下山而歸。

語文高中作文7

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。

相信未來，我沒有食指的自信與灑脫，多了一份沉著與穩定，但我和食指用相同心態，去迎接未知的將來。

每天握住筆桿，寫下的卻不是孩子的筆體，連留在紙上的印記，也昭示著我們的長大，但卻不能預知未來的模樣，只能靠我們一一筆一筆的去勾勒，去描繪;外界因素加上思想控制的畫筆，讓我們的人生逐漸的顯形和成熟。

那些迷途的惆悵，和失敗的痛苦，我們都經歷過;那些感動的熱淚，和深切的情感，我們都擁有過;那些輕蔑的微笑，和辛辣的嘲諷，我們也品嘗過;但我們的未來依然不能被預知，仿佛少了些催化劑，反應一直在繼續，卻沒有生成想得到的東西，也不知反應后的產物在實驗失敗后能否回收再利用。

我沒有看見未來人們的眼睛，所以我觀察不到我的未來;我也沒有能夠撥開歷史的睫毛，沒有能夠看穿歲月的篇章的瞳孔，但我有如同食指一樣堅定的心，我相信未來，不論有多遠。

我可以用手指，指向無邊的排浪;可以用手掌，托起火紅的太陽;沒有曙光，我一樣可以向前，無需人陪。

相信未來，像食指般站立起來，走向屬于我的未來!

語文高中作文8

已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是圣誕節，夕陽落山后就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。

已經是第四節課，下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織一起的光線，開始有拖著行李走過過道，滿臉的幸福。而更遠的籃球場上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時間一年又一年的輪回里流逝，始終不會改變。

下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學校冗長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切這個仍未變冷的冬季里進入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入循環的`倒帶。

往年的平安夜沐浴著的黑色到現業已經變淡，而那些歡聲笑語經過無數個瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過的一陣涼風，永遠的消失了這個世界。于是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當時大家教室里是看電影吧，盡管心思都不會上面，但是平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，后來的歲月里出現每一個人的記憶深處的時候都會變得溫馨。而一個小時之內，有人給她送了禮物，那些畫面便平凡中被我不平凡地記住了。

語文高中作文9

貓國和鼠國向來是彼此友好的國家。兩國之間隔著一條大河，它們就運用商船互相往來。由于大河太寬，船隊在行駛的過程中，常常遭到突如其來的老虎國海盜的攻擊。

貓王手下有一名戰無不勝，攻無不克的大將。它對貓王和鼠王進諫：“兩位大王，我們天天被偷襲，你們難道不覺得煩么？士可殺不可辱！不如我們聯合其它強國，制造精銳部隊、戰艦，攻打虎國，到時它們一定會聞風喪膽，不戰而逃！”這幾句話句句打動著貓王和鼠王的心。

幾天后，貓鼠兩國將領率領著五十萬人馬，兩百多艘戰艦，聲勢浩蕩地開始了遠征。

它們首先使用反奸計，誘降了很多虎國的將領——它們向貓鼠聯軍泄露了很多虎國的軍事機密。虎王這才回過神來，可惜貓鼠聯軍已兵臨城下。虎王忙派六十萬奴隸抵抗。誰知，這些奴隸天天受盡虎王欺壓，根本無心戀戰，紛紛倒戈投降。虎王見都城難保，大勢已去，就開城投降了。

從此，虎國國力衰弱，大河又恢復了以前那喜慶的場面。看來，一切不都在于謀略么？

語文高中作文10

“奶奶！您太時尚了！城里現在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現在有空教我品味時尚啊！”

九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。

伊失了神，心理叨咕：品味時尚，真是……

[簡評]文章憑借“九斤老太”生發出意趣橫生的故事，善于反諷。驚看街頭“時尚”，難舍老年“時尚”，不解文學“時尚”三個片段，著力描繪“不合時宜”的“九斤老太”的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太太竟成“時尚”，賦予了“一代不如一代”這經典語言在當今時尚中新的深刻內涵。文章扣題嚴密，構思精巧，語言幽默風趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結尾讓“品味”之意余韻悠長，發人深思。

語文高中作文11

這天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!

于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。

師父說：“你能吃下6個饅頭嗎?”

小和尚大聲說：“能!我要6個饅頭!”

師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。

不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。

小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”

師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧!”

小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。

接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。

這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”

小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個饅頭!”

語文高中作文12

我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通秘密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要與我來往，因為我的周記充斥著頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。

我當時很生氣，不過后來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站了我這一邊。

現，就來看看這到底是怎么一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二的周記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現看來比較做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。

另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對周記內容的補充，不然周記里東打一桿子，西打一棒子別說是看的人，就是我自己也想不起來是什么事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什么吧。

語文高中作文13

郭敬明總說，風是黑色的。或許是我太遲鈍，根本沒覺悟。

又或許是我膽小，不經常在黑夜里神出鬼沒的，所以也沒發覺。可是，有一段時間，在學校的操場上，我迷戀上黑夜。

靜靜地望著夜空，似乎一個深不見底地黑洞，仿佛洞穿一切。又似乎，無論是腳下的黑洞，還是頭頂的黑洞，都很讓人心虛，尤其是寂寞的人。無論怎樣看，都是逃不掉的壓抑。

那些孤獨，就像天上絕望的飛鳥，它們長著犀利的眼睛，透過我的手掌，看穿我的心。

遠處的云崖翠峰上，有一棵參天生長的老松樹。嵐嵐曾經來到這里和我一起看風景，她開玩笑說，你看那棵老松樹的枝干，像不像厲鬼伸出無數只手在向人索命?當時沒覺得，現在想想，這個比喻還真貼切。

我想我是時候脫胎換骨了。去一個沒人認識的地方，看風看海看波浪。我突然意識到生活在人群中的我很有壓力，盡管我并不知道人群礙著我什么事了。但不管怎樣，我還是想嘗試一下離群索居的生活。

我嘗試很多表達方式，都無法確切地描述我現在的生活狀態。我好像懷抱著一個巨大的秘密，這個秘密壓的我喘不過氣來。可是另一方面，我清楚明白地知道，我只不過是蕓蕓眾生最普通的一個存在。對于茫茫宇宙來說，就是微生物那么渺小的一個微粒。

我喜歡發呆，因為發呆可以讓我保持安靜。我也說不清楚，我到底是一個安靜的人還是一個聒噪的人。安靜的時候，還能維持正常狀態，聒噪起來，就會沒完沒了地發神經，整個人處于極度興奮狀態，炸毛隨時都有可能。

語文高中作文14

靜靜地坐在窗前，看著窗外幾朵浮云的朦朧的身影，遠方的天際，炊煙裊裊，草色煙波幻化的輕盈的舞姿與淡淡的云跡連為一體。如此的天際，心，也隨之蕩漾。

隨手捧起墻角一隅的語文書，不覺莞爾。想追溯你的足跡，卻不知該始于何處。于是乎，我帶著三分東坡的豪爽，三分耆卿的淡泊，三分易安的婉約，一帶納蘭的心緒，湊成十分的愜意來欣賞你——語文。

你，是美麗的。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花，點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化為軟軟的春泥。晏殊的獨自徘徊，落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

你讓我領略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的千古奇觀，你讓我體味了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清新雅逸，你讓我回眸“楊柳岸，曉風殘月”的凄清孤寂。

你的美麗讓花兒低頭，讓魚兒潛底。

是你，讓舒婷《致橡樹》的美麗綿延至今，讓卞之琳《斷章》的隱逸一瀉千里，讓徐志摩的《再別康橋》的浪漫歷久彌堅。

你讓臥軌而去的海子嘆“面朝大海，春暖花開”，你讓月下懷傷的東坡感慨，“但愿人長久，千里共嬋娟”，你讓獨行大漠的三毛高喊“我不求深刻，只求簡單”。

你的美麗，讓浩瀚歷史長河奔騰！

天邊的云，變淡了，模糊了，在驕陽的驅逐下漸行漸遠，有些留戀那虛幻的美麗。

然而，手中的語文課本散發的魅力，早已超越了一切。

語文是美麗的，那種令人心醉、令人癡狂，歷久彌堅的美麗----