時間：星期四的第三節課地點：學校的多媒體教室內容：一個有關數字的陷阱游戲規則：1。從第一個同學起開始報數。2。

只要是數字“3”的倍數就擊掌通過。3。說錯誤的同學就要掉在陷阱里被淘汰出局，不得繼續參加游戲。

當語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮，但是當老師又告訴完我們游戲規則時，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心里開始有點緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個我就被老師點到了名字起來回答。“你心里緊張嗎？”“緊張。

”“緊張到什么樣子了？”“手有點發抖。”“為什么會緊張呢？”“害怕出錯后掉入陷阱里。”后來老師又叫了好多同學來說一下自己當時的心理感受，大家都說是心里非常的緊張。

游戲開始了。

1、

2、“啪”……剛開始游戲進行的很順利。

4、

5、6，咦，6是3的倍數呀，怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲，這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳啊！

只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心里在猜測她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒有想清楚就出口了呢。

看現在就我一個人站在陷阱里，趕快有個人過來陪陪我就好了呀！游戲又繼續了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細地聽前面同學報的數字——“11”，那我接下來要說的應該是12，12是3的倍數，我應該是要擊掌通過。想到這里，我快速的擊了一下掌。

誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進去了十個人，就連我的好朋友付盈盈也落了進去。

不知不覺這一節課的時間就過去了。通過這次游戲，我們不但收獲到了快樂，我們還學習到了寫作文的技巧和數學倍數的問題。我還慶幸今天我沒有掉進陷阱里。

真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。