讀古文，演古古文太難了，我們學不會，讓大人輔導，大人也很為難，因此我們非常不喜歡古文，可課文偏偏出現(xiàn)古文，這很讓我頭疼。媽媽為了讓我對古文感興趣，便讓我報名參加社區(qū)寒假冬令營活動。

媽媽為了讓我提高對古文的興趣。便讓我把古文編成小品，一來可以提高我們對古文的學習興趣，二來可以提高我們的表演能力。一提起用古文改小品，演小品我可就來勁了。于是我便找來了我的兩個非常要好的朋友，讓他們和我一起演課文中的《掩耳盜鈴》，沒想到我的兩個朋友也很感興趣。我在這個小品中表演主角盜鈴人。

我的兩個朋友演抓盜鈴人，于是我們便演了起來，我先路過一個人的家門口，突然發(fā)現(xiàn)他們家門上的鈴鐺很漂亮，于是我便有了偷的念頭，我剛一摸鈴，鈴就響了起來，于是我便按古文掩耳盜鈴的方法，用棉花團堵住了耳朵，我試聽了兩下，我自己認為聽不到了。就開始偷起了鈴鐺，當我摘下鈴剛要走時，還是被別人發(fā)覺了。把我抓起來，報告了110，兩個警察把我抓了起來。

我的演出受到了同學們一片掌聲，可我沒聽到，當我取出耳中的棉花團，我學著小沈陽的模樣與腔調對臺下的同學們說：“給我點掌聲行不行?！迸_下又響起了雷鳴般的掌聲，這時我才從戲中清醒過來。你說，這次學古文，演古文，多有意思呀。