四年級(jí)敘事作文一桿毛筆_四年級(jí)
打開(kāi)家中的書柜,里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來(lái)的那支毛筆。筆頭部分因?yàn)闆](méi)有墨水的滋潤(rùn)而干燥地炸裂開(kāi)來(lái),像是年邁長(zhǎng)者的胡子,任由年歲的安排鋪灑開(kāi)來(lái)。而暗色的筆桿因?yàn)闀r(shí)間的沉淀,深沉里卻透著光。不得不承認(rèn),這支毛筆除了“老”以外,再也沒(méi)其他任何可貴之處了。
聽(tīng)爸爸說(shuō),爺爺當(dāng)年可是一位資深的書法愛(ài)好者,不僅自己寫了一手秀氣挺立的毛筆字,更是樂(lè)于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶,剛剛開(kāi)始記事的我,就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢(mèng)里熟悉的味道。因?yàn)檫@桿毛筆,我開(kāi)啟了書法學(xué)習(xí)的旅途,也是因?yàn)檫@桿毛筆,我學(xué)會(huì)了另一項(xiàng)技能,叫堅(jiān)持。
堅(jiān)持實(shí)在太難了,需要淚水和信念并存才能開(kāi)花結(jié)果。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候,一站就是三個(gè)小時(shí),我很不情愿。總是趁著空隙,東摸摸西瞅瞅,或是吵著要喝水,要休息。就連禮貌溫吞的書法老師忍不住說(shuō)我是個(gè)不容易靜下心的小朋友。我的媽媽總是對(duì)我督促指導(dǎo)。我的爸爸也總是在我耳邊,拿著咱們家的傳家寶教育我說(shuō):“當(dāng)年你爺爺就是拿著這桿筆,每日用清水在家門口的空地上,一練就是一個(gè)上午,才能寫出揮灑自如的字體啊!”從一開(kāi)始的站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家,到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書法課了.所謂慢工出細(xì)活,只有靜下心來(lái),一筆一劃,潛心學(xué)習(xí),才能得到相應(yīng)的回報(bào)。而浮躁焦慮、朝三暮四,卻往往適得其反。
爸爸媽媽時(shí)常在我面前贊揚(yáng)“工匠精神”,他們說(shuō)那些老師傅們可貴的地方就在于對(duì)技藝磨練的堅(jiān)持。生活中,我們總是想著怎么樣才能更快,更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具,換掉看膩的書包,或是放棄學(xué)厭了的課外興趣輔導(dǎo)班。而忘了身邊的事物更新得越快,我們?cè)叫枰怕_步。只有慢下來(lái),堅(jiān)持朝著自己向往的那座山頭走去,才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣,一筆一劃,打好基本功,踏實(shí)來(lái)過(guò),總能聞見(jiàn)花香。
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