一塊土，兩人站。中間隔條線，兩邊看不見。有人不是我，有馬飛跑過。有水能養魚，有土莊稼右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說：“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收。”大半天過去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說：“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎底，他卻笑而不答，取下畫“猜中了！他猜中了！”你能猜出這是什么字嗎？課內拓展猜字謎的常用方法組合法：是指根據謎面的暗示，把字的筆畫或部“十”“一”“口”組合起來就是個“吉”字。意會法：要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。比如，“重逢（猜一個字）”。重逢就是再一次見面（又見），謎底就是“觀”。隨堂練習我會猜字謎南洋有個人，只有一寸長。人不在其位。謎底：傳說三國時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領神會，對眾人字也，丞相是嫌你們把花園門造得太寬大了。”眾人聽后便把花園的門重修了，曹操見后非常高課內拓展枇杷”和“琵琶古時候有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。

縣官笑道枇杷’不是此‘琵琶這個字是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，太陽和月亮都只用一個形體來示，星星的特點是數量多，所以一開始用三個相同的形體來表示，以便跟日、月相區問題是，這些簡單的形體能表示的事物太多了。三塊石頭，三個拳頭……誰說一定就是星星呢？于是，古人就在原來的字形上加了一個聲符和其他事物區分開來。這是鳳凰的鳳凰是古代傳說中的神鳥，它的樣子有點兒像今天的孔雀，頭上有冠，身后拖著漂亮的長尾巴。盡管如此，表示“與表示其他鳥的字形也較難分清，古人想出了辦法：在原來的字形上添加了一個部件，原來的象形字就變成了形符，是不是像鳳凰之形，已經變得不重要有共同的特點：它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。漢字畢竟不是繪畫，而是文字符號，字形經過演變，象形的特征一旦弱化，就不容易辨認出來。因此，古人在象形字的基礎上增加聲符，創造了新的形聲字。這個字你猜到了嗎？它是蜀國的“字。相傳古蜀國有一位先祖，名叫蠶叢，是養蠶的專家，“蜀”字最開始就是蠶的象形，上半部像蟲首，下半部是蜷曲的身子。但這個字與其他象形字的區分度還不夠大，人們又給它添加了一個“蟲”字，強化了它的意義。你看出來了嗎？這是祭祀的“。

最早的字形是一只手，殺牲祭祀，把血滴在盆里。古代確有以血祭祀的方式，這個字描繪的就是這種形象。后來人們覺得這樣表意還不夠充分，就在下面添加了表示祭祀的“示”。信息量更大了，意義指向更明顯了。課內拓展出下面的形聲18活動示例活動時間XX活動地點五年級（1）班教室活動內容辦以“有趣的漢字”為主題的手抄報。活動過程交流活動心得，制成小報。漢字真有趣”活動方案19語文五年級下冊導入新課同學們，上節課我們認真地制訂了小組活動計劃，大家按照計劃開展了豐富多彩的活動。在活動中，我們體會到了漢字的有趣。這節課，我們就來看看大家開展活動的情況。出示字謎4一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（出示字謎4有人不是我，有馬飛跑過，有水能養魚，有土莊稼活。（）相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫來，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說：“這是一則字謎，要購買者，須付三十兩銀子，如果猜中謎語，則分文不收。”好半天過去了，仍無人猜中。這時，有一年輕人說：“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎底。他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的背影哈哈一笑：“猜中了！他出示歇后語外甥打燈籠——照舊（）在先隔著門縫吹喇叭——名鳴）聲在外出示笑話古時候有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。

”出示古詩竹枝詞【唐】劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。無題【唐】李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。出示對聯上聯：兩舟競渡，櫓速（魯肅不如帆快（樊噲）；下聯：百管爭鳴，笛清（狄青出示對聯上聯：立湖石于江心，豈非假島（賈課堂總結字謎、漢字諧音、形聲字是中國文化不可缺少的部分，我們應該好好的繼承和發揚。。板書設計綜合性學習：遨游漢字王國漢字真有趣字謎擂臺賽諧音大舞臺有趣的形聲字作業1學生在小組內繼續交流自己搜集的字謎、漢字諧音現象。在小組內交流自己搜集的諧音歇后語、諧音笑話。3把搜集到的字謎、諧音歇后語、諧音笑話、諧音古詩、諧音對聯、形聲字等資料編成小報，貼在教室課堂作業一、根據自己對漢字的了解完成填空。）漢字產生于（幾千）年前，是世界上最古老的漢字之一，經歷了漫長的演變過程，沿用至今。）（漢字）是世界上使用人口最多的文字曾對一些周邊國家的文字產生過重要影課堂作業二、讀一讀，猜一猜。（猜字謎）1.字謎:山上還有山。猜一字，謎底是：（出2.字謎:十張口，一顆心。猜一字，謎底是：（思3.字謎:說它小，下邊大，說它大，上邊小。猜一字，謎底是：（4.字謎:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，謎底是：（課堂作業三、下面的歇后語用到了有趣的諧音現象，你能把它們的后半部分補寫出來嗎？1.三九天穿裙子——美麗動（凍）人2.飛機上敲銅鑼——名（鳴）聲遠揚3.墻頭上掛狗皮——不像話(