很多學生都反映六級聽力跟不上，語速太快。確實六級聽力最快時可達到每分鐘180個單詞。這樣的語速確實有些難度。但是李旭老師認為同學們六級聽力跟不上主要還是出于以下兩個原因：

　　1.單詞問題

　　好多同學單詞記得不夠扎實，不能在第一時間反映出單詞的意思，這就影響了大家的理解時間，導致六級聽力跟不上，好幾個單詞都讀出來之后還在想第一個聽到的單詞的意思。這樣是很難聽懂六級聽力的意思的。

　　建議大家背單詞時最后復習時采用MP3格式，聽單詞讀出后要做到第一時間反映出單詞的意思并跟讀，直郵掌握了單詞的正確發音和單詞的含義才能在第一時間聽懂。

　　2.連讀問題

　　好多同學對連讀都不熟悉，而非常不幸的是六級聽力材料中會出現連讀，為了幫助同學們備考，下面為大家講述一下連讀規則。

　　連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。

　　連讀的分類

　　英語中的連讀主要有四種：

　　1)輔音+元音的連讀

　　2)輔音+輔音的連讀

　　3)元音+元音的連讀

　　4)T, D, S 或 Z + Y的連讀

　　很多學生都反映六級聽力跟不上，語速太快。確實六級聽力最快時可達到每分鐘180個單詞。這樣的語速確實有些難度。但是李旭老師認為同學們六級聽力跟不上主要還是出于以下兩個原因：

　　1.單詞問題

　　好多同學單詞記得不夠扎實，不能在第一時間反映出單詞的意思，這就影響了大家的理解時間，導致六級聽力跟不上，好幾個單詞都讀出來之后還在想第一個聽到的單詞的意思。這樣是很難聽懂六級聽力的意思的。

　　建議大家背單詞時最后復習時采用MP3格式，聽單詞讀出后要做到第一時間反映出單詞的意思并跟讀，直郵掌握了單詞的正確發音和單詞的含義才能在第一時間聽懂。

　　2.連讀問題

　　好多同學對連讀都不熟悉，而非常不幸的是六級聽力材料中會出現連讀，為了幫助同學們備考，下面為大家講述一下連讀規則。

　　連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。

　　連讀的分類

　　英語中的連讀主要有四種：

　　1)輔音+元音的連讀

　　2)輔音+輔音的連讀

　　3)元音+元音的連讀

　　4)T, D, S 或 Z + Y的連讀