本人作為一個社會考生，先后通過了四六級考試。在這里想談一點自己的經驗和技巧。雖然四六級考試馬上進行改革了（今年12月份考試還是采用舊題型，詳情見四六級考委會關于2005年12月CET考試說明），但因為我在考試前也在網上看了許多關于四六級經驗之類的文章，對我也有所幫助，作為回報網友們，我寫這篇文章，也許能對趕今年12月四六級末班車的同學有所幫助。　　我先說一下我的英語底子。我是九六年七月大學畢業，兩年制大專生。在高中時代，我和我的同桌輪流做全班（普通中學的重點班）的英語倒數第一。在兩年的大學時期，英語只學了兩冊，而且自己不努力，老師也不負責。但最關鍵的是我整個大學只學了一個單詞，那就是《精讀》第一冊第一課的第一個單詞average。真的，大學里我只背出了這一個詞，我不知當年是如何混過期末大考的。畢業后的七年中，我幾乎沒接觸到英語，在2003年備考四級前，我差不多只知道it／of／at 之類的詞了。　　我說這么多關于我的英語底子，只是想說明一件事，不管你的基本功有多差，你只要掌握一定的方法，并且肯下苦功，你一定會通過四六級的。因為某些原因，我選擇了四級。并且參加了某高校的四級培訓班。經過兩次考試，我通過了四級。又考了兩次，我通過了六級。下面是我的經驗之談。　　1、聽力　　對于我這樣毫無聽力功底的人來說，最初聽起來真是不知所云。但我沒有灰心，既然一字也聽不懂，那就先不自測，對照著聽力原文反復聽，先把耳朵磨熟，適應外國人的說話腔調。再看題目，仔細辯別所謂的關鍵詞是否是重讀了。經過不斷的練習之后，我慢慢地就能聽出其中的幾個詞了，這時我欣喜若狂，增強了攻克聽力的信心。另外一個增強聽力基本功的方法是大聲朗讀聽力原文，然后對照磁帶上的發音來校正自己的發音，這樣對那些語句和單詞的讀音就逐漸變得熟練了。在這里我要說的是，朗讀閱讀理解中的原文是沒有意義的，那些文章太復雜，而且沒有磁帶對照。聽力不僅需要基本功，對于象我這樣的應試型考生，技巧就更重要了。一般來說，四級聽力中，對話部分聽到的不是解，短文部分聽到的就是解。而六級要難多了，不管對話還是短文，聽到的都不是解。我說的聽到的，指的是聽力很差的人聽到了支離破碎的單詞，在這樣基礎上的考生，用這樣的方法去蒙，成功率較高。　　2、閱讀理解　　做題速度對于閱讀理解很重要。因為我底子差，速度根本跟不上。我采取的辦法是，先精練，即在離考試還有兩個月之前，慢速做閱讀，仔細弄懂題目，順便記憶一些不識單詞，把那些出題和解題的套路先摸熟。到離考試不久了，強迫自己提高速度，做題中不能開一點小差，不能胡思亂想，要集中注意力，提高速度是一件很痛苦的事，但為了過級，必須這樣做，要不然到考場上時間就來不及。做好閱讀的技巧也有一些，就是要適應英語人的思維方式，必須一段一口氣看到頭，或者是一句話要一口氣看到頭，當然，很多時候一段有好幾行，但就一個句子。做閱讀時關鍵就是全局的把握。因為隨著四六級難度的提高，所謂的細節題已變成了細節推斷題，這在六級中特別明顯，六級中幾乎沒有明顯的細節題。四級和六級閱讀沒有本質的區別，只是四級的閱讀篇幅較短，很明顯的細節題偏多，六級篇幅較長，細節推斷題特別多，全局題反而偏少。　　另外，蒙答案也有些技巧，明顯搞笑的答案肯定是錯的，這不用懷疑，出題人不想和你玩幽默；而那些較長的、難詞較多的答案可能是對的。還有，當對剩下的可能正確的兩三個答案不能做出判斷時，一定要回到原文中去再看，仔細揣摩出題人的意思，不能以自已的一廂情愿推理下去。另外，出題順序一般也是固定的，如果做到第三題，那一般來說在應在第二題的下文尋找答案，這樣可節省時間。還有一種爭論是做題前是先看原文還是先看題。我是這樣認為的，先看題干，不看答案，再看原文。如果先看原文，就不知道哪些部分是出題重點。但如果先看題干和答案，一是時間消耗太長，二是細看那些四分之三都是錯誤的答案實在沒有必要，而且太多太亂也沒什么印象。我兩種方法都試過，效果都不好。最后實踐下來折衷方法，只先看題干，這樣只多消耗看五個題干的幾十秒鐘，但對原文所涉及的內容卻已大致了解。　　3、詞匯和語法　　語法對四六級已越來越不重要了，純粹的語法題乎不考了，所以對語法只要大致掌握而已，而且不會考得特別難，也就是特別細，那些復雜而繁瑣的所謂虛擬語氣、非謂語動詞的一些分支用法估計不會再考了，所以沒有必要花大量時間把那些玩意兒弄得特別清。關于詞匯，我不主張用大塊的時間去背單詞，那樣效率太低。還是從做詞匯題中逐漸掌握，并且要不斷復習以前做過的題，強化記憶。然后還可以用零碎的時間來背一些單詞。到最后還會發現四個備選答案都認識，卻不知選哪個，這就是語法的原因，對句子沒有理解透。不過，能達到這份上，詞匯題這部分也基本能過關了。　　4、完形、簡答和改錯　　這部分我是最缺乏經驗的，因為花在這部分的時間最少，而且每次考試的題型不確定，只有六級能基本確定為改錯。完形填空靠的是語法能力和和對文章的理解力，不過就如我上段所說，涉及的語法也不會太偏。理解能力很重要，只能靠多做習題來提高對英語文章的理解力。我個人認為簡答題要比完形難度大。做簡答題在考試中可以說毫無技巧，但在練習中卻有些方法。那就是，做完題后，別以為抄了一下正確答案就把題做好了，應回過頭來對習題仔細研究，看看那正確答案究竟是怎樣歸納和詮釋出來的，從中摸出一些門道，爭取下次做題時能用上。六級改錯題是難度最高的題型，一般能得到一半分數就算高分了。做改錯題的方法也是多練，然后回過頭來總結一些錯誤類型，把那些錯誤類型都摸熟了，下次遇上改不出來的就一種種的去套。還有要注意的是一般十個要改的錯誤中不大會有類型重復的錯誤，如自我感覺重復錯誤類型太多，那肯定是自已做錯了。　　5、作文　　背范文是一個好方法，但對范文要有選擇。閱卷老師對考生的要求還是很一般的，不需要考生寫出有很多復雜句型的作文，有一兩句是長句就可以了，再加上些簡單的從句（也能算長句的），幾個稍難詞匯（四級以上既可）就能算是一篇中等作文了。所了要挑簡明的范文來背，根據我的經驗，背相同字數簡明范文和復雜范文，前者只需后者時間的一半，而且實用性好。而且范文不能只到考前才背，而是離考試幾個月前就應該背了，先背幾篇，再練著寫幾篇，不緊不慢的磨到考試，自然考試時寫作如行云流水般順暢，這樣的作文不一定能得高分，但肯定能有基本分。記住，作文低于６分是要倒扣分的，作文拿不到基本分，估計前面部分也不會好到哪里去，所以作文不過關，四六級也過不了關。但作文不是靠沖刺就能攻關的，還是要靠平時的練習與積累。　　6、考場上時間安排問題　　下面我再講講關于考場時間上的安排。名義上考試時間為１２０分鐘。但因為考生到考場時間較早，一般老師們都會在所謂的宣布考試紀律和音響系統試音階段就提前發卷，考試中途還有５分鐘的收第一部分答案紙的時間，所以實際考試時間會在１３５分鐘左右。在拿到試卷后，看完聽力題答案如果聽力還沒有正式開始，千萬別在那傻等，趕緊先做詞匯題，因為那時一般心情比較緊張，不適合看連貫性很強的閱讀理解題，而做單個的詞匯題很合適。如果第二部分試卷是簡答或改錯之類的主觀題及作文，那第一部分的時間就更充分一些了，因為實際作文時間根本不需要３０分鐘，可以空出十分鐘來做簡答或改錯。　　這樣，閱讀理解題的時間就更充分了，可以達５０到６０分鐘，這對提高閱讀題的得分很有幫助。如果第二部分試卷只有作文一項，那閱讀題就只能做快一點了。另外，考場上還有一招就是賴，如果時間真的來不及，那就死皮賴臉的賴一會，老師一般也知道考生們也不容易，會等２到３分鐘的時間。假如考生坐最后幾排，時間又實在來不及，幾乎可以在老師從前排開始收答題卡時開始涂答案，等到老師收到考生身邊，再賴１到２分鐘，老師看著考生在涂答案，有良知的老師都不會把那未涂完的答題卡搶走的。不過我說的這種賴皮方式也不一定保險，萬一碰上冷酷無情的老師就完蛋了。　　7、關于參考書和培訓班　　還有備考前對參考書的選擇也有講究。要選名氣較大一些的，提供答案和解釋很詳細的那些參考書，別為了便宜幾塊錢買雜牌的參考書。還有盜版書因為印刷錯誤較多，也不要去買。我個人認為王長喜系列的較好，只是偏易些。星火系列的也可以，難度較大些，但題目有些過時。　　再說一下培訓班的作用。應該說，培訓班還是有一定作用的。主要是上課聽老師講要比自已做題的效率要高一些，畢竟又聽課又練習要記得牢些。但也不能全把希望寄托在培訓班上，如果經濟條件寬裕又時間較緊，培訓班可以考慮去上，如果有大量時間備考，又舍不得出錢，那就沒太大的必要上培訓班了。　　在這里我想說最最重要的一點，那就是刻苦。我以如此差的英語底子備考四六級，作出了不少的努力和犧牲。我是一個上三班倒的工人，家中有幼兒，還要做家務事和帶小孩。只有犧牲業余的休息和娛樂時間來學習。兩年來我抵制了不少的誘惑，幾乎不看電視。每天只睡六小時左右，靠著香煙、咖啡和濃茶維持著我的精力。這兩年中我做了二三十本的參考書，聽了二三十盤聽力磁帶，光閱讀理解就差不多做了二千篇（當然其中有部分重復）。現在我感觸最多的就是：世上無難事，只要肯攀登。　　以上就是兩年來備考四級和六級的經驗，而且這些所謂的經驗技巧只對過級的些幫助，對于想系統地好好學習英語從而真正掌握的同學來說純屬誤人子弟，老師們肯定也對這些方法嗤之以鼻。但我的這篇文章只想對那些為過級而苦惱的同學們點撥一下迷津，如果你們能從這篇文章中學到一點點對過級有用的東西，那就是我最大的快樂。

　　本人作為一個社會考生，先后通過了四六級考試。在這里想談一點自己的經驗和技巧。雖然四六級考試馬上進行改革了（今年12月份考試還是采用舊題型，詳情見四六級考委會關于2005年12月CET考試說明），但因為我在考試前也在網上看了許多關于四六級經驗之類的文章，對我也有所幫助，作為回報網友們，我寫這篇文章，也許能對趕今年12月四六級末班車的同學有所幫助。　　我先說一下我的英語底子。我是九六年七月大學畢業，兩年制大專生。在高中時代，我和我的同桌輪流做全班（普通中學的重點班）的英語倒數第一。在兩年的大學時期，英語只學了兩冊，而且自己不努力，老師也不負責。但最關鍵的是我整個大學只學了一個單詞，那就是《精讀》第一冊第一課的第一個單詞average。真的，大學里我只背出了這一個詞，我不知當年是如何混過期末大考的。畢業后的七年中，我幾乎沒接觸到英語，在2003年備考四級前，我差不多只知道it／of／at 之類的詞了。　　我說這么多關于我的英語底子，只是想說明一件事，不管你的基本功有多差，你只要掌握一定的方法，并且肯下苦功，你一定會通過四六級的。因為某些原因，我選擇了四級。并且參加了某高校的四級培訓班。經過兩次考試，我通過了四級。又考了兩次，我通過了六級。下面是我的經驗之談。　　1、聽力　　對于我這樣毫無聽力功底的人來說，最初聽起來真是不知所云。但我沒有灰心，既然一字也聽不懂，那就先不自測，對照著聽力原文反復聽，先把耳朵磨熟，適應外國人的說話腔調。再看題目，仔細辯別所謂的關鍵詞是否是重讀了。經過不斷的練習之后，我慢慢地就能聽出其中的幾個詞了，這時我欣喜若狂，增強了攻克聽力的信心。另外一個增強聽力基本功的方法是大聲朗讀聽力原文，然后對照磁帶上的發音來校正自己的發音，這樣對那些語句和單詞的讀音就逐漸變得熟練了。在這里我要說的是，朗讀閱讀理解中的原文是沒有意義的，那些文章太復雜，而且沒有磁帶對照。聽力不僅需要基本功，對于象我這樣的應試型考生，技巧就更重要了。一般來說，四級聽力中，對話部分聽到的不是解，短文部分聽到的就是解。而六級要難多了，不管對話還是短文，聽到的都不是解。我說的聽到的，指的是聽力很差的人聽到了支離破碎的單詞，在這樣基礎上的考生，用這樣的方法去蒙，成功率較高。　　2、閱讀理解　　做題速度對于閱讀理解很重要。因為我底子差，速度根本跟不上。我采取的辦法是，先精練，即在離考試還有兩個月之前，慢速做閱讀，仔細弄懂題目，順便記憶一些不識單詞，把那些出題和解題的套路先摸熟。到離考試不久了，強迫自己提高速度，做題中不能開一點小差，不能胡思亂想，要集中注意力，提高速度是一件很痛苦的事，但為了過級，必須這樣做，要不然到考場上時間就來不及。做好閱讀的技巧也有一些，就是要適應英語人的思維方式，必須一段一口氣看到頭，或者是一句話要一口氣看到頭，當然，很多時候一段有好幾行，但就一個句子。做閱讀時關鍵就是全局的把握。因為隨著四六級難度的提高，所謂的細節題已變成了細節推斷題，這在六級中特別明顯，六級中幾乎沒有明顯的細節題。四級和六級閱讀沒有本質的區別，只是四級的閱讀篇幅較短，很明顯的細節題偏多，六級篇幅較長，細節推斷題特別多，全局題反而偏少。　　另外，蒙答案也有些技巧，明顯搞笑的答案肯定是錯的，這不用懷疑，出題人不想和你玩幽默；而那些較長的、難詞較多的答案可能是對的。還有，當對剩下的可能正確的兩三個答案不能做出判斷時，一定要回到原文中去再看，仔細揣摩出題人的意思，不能以自已的一廂情愿推理下去。另外，出題順序一般也是固定的，如果做到第三題，那一般來說在應在第二題的下文尋找答案，這樣可節省時間。還有一種爭論是做題前是先看原文還是先看題。我是這樣認為的，先看題干，不看答案，再看原文。如果先看原文，就不知道哪些部分是出題重點。但如果先看題干和答案，一是時間消耗太長，二是細看那些四分之三都是錯誤的答案實在沒有必要，而且太多太亂也沒什么印象。我兩種方法都試過，效果都不好。最后實踐下來折衷方法，只先看題干，這樣只多消耗看五個題干的幾十秒鐘，但對原文所涉及的內容卻已大致了解。　　3、詞匯和語法　　語法對四六級已越來越不重要了，純粹的語法題乎不考了，所以對語法只要大致掌握而已，而且不會考得特別難，也就是特別細，那些復雜而繁瑣的所謂虛擬語氣、非謂語動詞的一些分支用法估計不會再考了，所以沒有必要花大量時間把那些玩意兒弄得特別清。關于詞匯，我不主張用大塊的時間去背單詞，那樣效率太低。還是從做詞匯題中逐漸掌握，并且要不斷復習以前做過的題，強化記憶。然后還可以用零碎的時間來背一些單詞。到最后還會發現四個備選答案都認識，卻不知選哪個，這就是語法的原因，對句子沒有理解透。不過，能達到這份上，詞匯題這部分也基本能過關了。　　4、完形、簡答和改錯　　這部分我是最缺乏經驗的，因為花在這部分的時間最少，而且每次考試的題型不確定，只有六級能基本確定為改錯。完形填空靠的是語法能力和和對文章的理解力，不過就如我上段所說，涉及的語法也不會太偏。理解能力很重要，只能靠多做習題來提高對英語文章的理解力。我個人認為簡答題要比完形難度大。做簡答題在考試中可以說毫無技巧，但在練習中卻有些方法。那就是，做完題后，別以為抄了一下正確答案就把題做好了，應回過頭來對習題仔細研究，看看那正確答案究竟是怎樣歸納和詮釋出來的，從中摸出一些門道，爭取下次做題時能用上。六級改錯題是難度最高的題型，一般能得到一半分數就算高分了。做改錯題的方法也是多練，然后回過頭來總結一些錯誤類型，把那些錯誤類型都摸熟了，下次遇上改不出來的就一種種的去套。還有要注意的是一般十個要改的錯誤中不大會有類型重復的錯誤，如自我感覺重復錯誤類型太多，那肯定是自已做錯了。　　5、作文　　背范文是一個好方法，但對范文要有選擇。閱卷老師對考生的要求還是很一般的，不需要考生寫出有很多復雜句型的作文，有一兩句是長句就可以了，再加上些簡單的從句（也能算長句的），幾個稍難詞匯（四級以上既可）就能算是一篇中等作文了。所了要挑簡明的范文來背，根據我的經驗，背相同字數簡明范文和復雜范文，前者只需后者時間的一半，而且實用性好。而且范文不能只到考前才背，而是離考試幾個月前就應該背了，先背幾篇，再練著寫幾篇，不緊不慢的磨到考試，自然考試時寫作如行云流水般順暢，這樣的作文不一定能得高分，但肯定能有基本分。記住，作文低于６分是要倒扣分的，作文拿不到基本分，估計前面部分也不會好到哪里去，所以作文不過關，四六級也過不了關。但作文不是靠沖刺就能攻關的，還是要靠平時的練習與積累。　　6、考場上時間安排問題　　下面我再講講關于考場時間上的安排。名義上考試時間為１２０分鐘。但因為考生到考場時間較早，一般老師們都會在所謂的宣布考試紀律和音響系統試音階段就提前發卷，考試中途還有５分鐘的收第一部分答案紙的時間，所以實際考試時間會在１３５分鐘左右。在拿到試卷后，看完聽力題答案如果聽力還沒有正式開始，千萬別在那傻等，趕緊先做詞匯題，因為那時一般心情比較緊張，不適合看連貫性很強的閱讀理解題，而做單個的詞匯題很合適。如果第二部分試卷是簡答或改錯之類的主觀題及作文，那第一部分的時間就更充分一些了，因為實際作文時間根本不需要３０分鐘，可以空出十分鐘來做簡答或改錯。　　這樣，閱讀理解題的時間就更充分了，可以達５０到６０分鐘，這對提高閱讀題的得分很有幫助。如果第二部分試卷只有作文一項，那閱讀題就只能做快一點了。另外，考場上還有一招就是賴，如果時間真的來不及，那就死皮賴臉的賴一會，老師一般也知道考生們也不容易，會等２到３分鐘的時間。假如考生坐最后幾排，時間又實在來不及，幾乎可以在老師從前排開始收答題卡時開始涂答案，等到老師收到考生身邊，再賴１到２分鐘，老師看著考生在涂答案，有良知的老師都不會把那未涂完的答題卡搶走的。不過我說的這種賴皮方式也不一定保險，萬一碰上冷酷無情的老師就完蛋了。　　7、關于參考書和培訓班　　還有備考前對參考書的選擇也有講究。要選名氣較大一些的，提供答案和解釋很詳細的那些參考書，別為了便宜幾塊錢買雜牌的參考書。還有盜版書因為印刷錯誤較多，也不要去買。我個人認為王長喜系列的較好，只是偏易些。星火系列的也可以，難度較大些，但題目有些過時。　　再說一下培訓班的作用。應該說，培訓班還是有一定作用的。主要是上課聽老師講要比自已做題的效率要高一些，畢竟又聽課又練習要記得牢些。但也不能全把希望寄托在培訓班上，如果經濟條件寬裕又時間較緊，培訓班可以考慮去上，如果有大量時間備考，又舍不得出錢，那就沒太大的必要上培訓班了。　　在這里我想說最最重要的一點，那就是刻苦。我以如此差的英語底子備考四六級，作出了不少的努力和犧牲。我是一個上三班倒的工人，家中有幼兒，還要做家務事和帶小孩。只有犧牲業余的休息和娛樂時間來學習。兩年來我抵制了不少的誘惑，幾乎不看電視。每天只睡六小時左右，靠著香煙、咖啡和濃茶維持著我的精力。這兩年中我做了二三十本的參考書，聽了二三十盤聽力磁帶，光閱讀理解就差不多做了二千篇（當然其中有部分重復）。現在我感觸最多的就是：世上無難事，只要肯攀登。　　以上就是兩年來備考四級和六級的經驗，而且這些所謂的經驗技巧只對過級的些幫助，對于想系統地好好學習英語從而真正掌握的同學來說純屬誤人子弟，老師們肯定也對這些方法嗤之以鼻。但我的這篇文章只想對那些為過級而苦惱的同學們點撥一下迷津，如果你們能從這篇文章中學到一點點對過級有用的東西，那就是我最大的快樂。