菩提本無樹，明鏡亦非臺。佛性本清靜，何處惹塵埃！這是頓悟的智者的教誨。

　　一、頓悟雅思閱讀

　　一門課，任何人都可以把它搞得紛繁復雜，因為這些人自己本身都沒有頓悟，都需要別人的超度。但是，能把這樣紛亂的世界看穿的人卻極少，因為這需要境界。其實，無數飽受閱讀折磨的考生，恰恰是被這貌似復雜的假象所迷惑，自惹塵埃，從而難以頓悟這個本來四大皆空的塵世。

　　二、病入膏肓的傳統英語閱讀教學方法

　　傳統的英語閱讀教學你還記得嗎？

　　老師說：請大家把書翻到xx頁，來這位同學，請從你這里開始給我每人讀一句話再翻譯出來。第一位同學永遠是最倒霉的，因為他沒有時間來查單詞，所以一般命運都會比較悲慘罰站。最后一排的同學趕緊數1、2、3、4、5、6，然后如臨大敵的對旁邊同學說：我是這一句話，快告訴我什么意思。可惜，由于前面的同學沒翻譯出來，要由后面的同學來彌補，所以等輪到最后一排那位同學的時候，早已經不是他準備好的那句話了。所以，這一列同學的命運都很悲慘集體罰站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了極大的傷害。也許，正是這樣萬惡的英語教學方法導致了很多同學喪失了英語學習的熱情和信心。

　 菩提本無樹，明鏡亦非臺。佛性本清靜，何處惹塵埃！這是頓悟的智者的教誨。

　　一、頓悟雅思閱讀

　　一門課，任何人都可以把它搞得紛繁復雜，因為這些人自己本身都沒有頓悟，都需要別人的超度。但是，能把這樣紛亂的世界看穿的人卻極少，因為這需要境界。其實，無數飽受閱讀折磨的考生，恰恰是被這貌似復雜的假象所迷惑，自惹塵埃，從而難以頓悟這個本來四大皆空的塵世。

　　二、病入膏肓的傳統英語閱讀教學方法

　　傳統的英語閱讀教學你還記得嗎？

　　老師說：請大家把書翻到xx頁，來這位同學，請從你這里開始給我每人讀一句話再翻譯出來。第一位同學永遠是最倒霉的，因為他沒有時間來查單詞，所以一般命運都會比較悲慘罰站。最后一排的同學趕緊數1、2、3、4、5、6，然后如臨大敵的對旁邊同學說：我是這一句話，快告訴我什么意思。可惜，由于前面的同學沒翻譯出來，要由后面的同學來彌補，所以等輪到最后一排那位同學的時候，早已經不是他準備好的那句話了。所以，這一列同學的命運都很悲慘集體罰站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了極大的傷害。也許，正是這樣萬惡的英語教學方法導致了很多同學喪失了英語學習的熱情和信心。