2024屆高考英語選修8第一輪精講精練復習題2
課題 7A Unit 2 Speak up & pronunciation
學習目標 知識目標 正確拼讀本課四會單詞和句型，能流利地用所學句型進行情景會話。
能力目標 鍛煉做聽力練習時記錄有效信息的能力。
情感目標 通過口語練習詢問有關學校生活學會關注生活關注細節。
學習重點 培養學生聽說習慣
學習難點 正確拼讀本課四會單詞和句型，能流利地用所學句型進行情景會話。
課前自學
1、翻開課本P33，閱讀Tommy 和Millie的對話。理解每一句話意思。（借助資料）
2、再讀對話，試著回答這些問題：
1）、When does Millie do morning exercises?
2）、What are Millie’s favorite lessons?
3)、When does her first lesson
begin ?
4）、What subject is Tommy not good at?
5）、What is Millie good at?
3 、在理解Tommy和Millie對話得基礎上，借助輔助資料，分析下列詞、句（分組合作，課前板書好，組間內容不重復）：
A:
詞（提示：詞意、詞性、詞形、詞組）
enjoy, exercise, worry , maybe, need, practice
do morning exercises,
be good at,
practice it more
句（提示：句意、同義句）
What do you think of your new school?
What are your favorite lessons?
My favorite lessons are Chinese and English.
B:找出對話中的時間，用英語把它們寫出來
_______________________________________
________________________________________
4、試試看，你能不能把對話背下來
5、學習pronunciation部分
（1）試讀A1中的6個一般疑問句。注意:‘↗’表示該單詞讀升調。
（2）學習B部分（了解P34練習中每個單詞意思，不懂自學庫）：
a.讀準音標/ p/、/ f /、/θ/、/ k/.然后讀準單詞:map, book, month,再讀maps, books, months.（注意：以/ p/、/ f /、/θ/、/ k/音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ s/.
b. 讀準音標/ z /、/ ? /、/ ? /.然后讀準單詞:say, flower, egg,再讀says, flowers, eggs.（注意：以/ z /、/ ? /、/ ? /音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ z /.
c.讀準音標/ s /、/ z /、/ ? /,/ ?/, / ?/,/ ?/.然后讀準單詞:orange , horse, watch ,再讀oranges, horses, watches .（注意：以/ s /、/ z /、/ ? /,/ ?/, / ?/,/ ?/音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ ?z /.
6、用你在（5、）中所學發音規則，試讀P34B1
7、考考你剛才音標掌握情況。動筆標出P34B2每個單中‘-（e）s’的音標。
課堂交流展示
日常口語交際，小組就校園生活進行簡單交流。如：
Do you like your new school?
What do you think of your new school?
What are your favorite lessons?
What are your favorite activities?
Do you have a good friend at school?
What is he/she good at?
2、聽錄音，回答問題：
When does Millie do morning exercises?
What are Millie’s favorite lessons?
When does her first lesson
begin ?
What subject is Tommy not good at?
What is Millie good at?
3、組代表就本組在“課前自學中（3、）”的板書進行講解。老師補充，總結。
4、組內朗讀操練對話。準備對話角色表演比賽。
5、結合實際，仿照對話，各組自編一個對話并展示。
6、再次反復讀對話，努力把它背下來。
7、學習pronunciation
（1）調查學生A1的閱讀情況。（老師解釋句型為一般疑問句，其句末讀升調。）
（2）聽錄音。學生跟磁帶朗讀，檢查預習情況，并糾正、示范、領讀操練。
（3）學習B中‘-（e）s’的三種讀音。檢查學生預習情況，并糾正、示范、領讀操練。
（4）學生跟錄音讀B1單詞，然后操練、檢測。
（5）聽錄音，核對B2答案。
（6）再聽錄音，跟讀B2單詞，然后操練、檢查。
課堂達標檢測
一、做詞的填空練習，總結其發音情況.(10’)
1. Daniel often___________ me.
( help )
2. Simon ___________playing football after school.
( love )
3. Daniel ___________a lot about computers.
( know )
4. Mr. Wu ___________us English.
( teach )
5.My father___________ newspapers after supper.
( read )
6.She___________to school by bus.
( go )
7. There are twenty-four ___________in the classroom. ( desk )
8. There are 31 secondary _________ in Guannan city .( school )
9. There are two big ___________in front of the building ( tree )
10. He has many___________ ( orange )
二、根據漢語完成句子.(10’)
1、你認為你們的老師怎么樣？
What______________________________ your teachers?
2、可能你們需要買本字典。
______you _____________________a dictionary.
3、我需要一支筆。
I________ a piece of chalk.
4、Daniel 擅長踢足球嗎？
______Daniel _______________________football?
5、別擔心，她每天早晨都鍛煉的
_____________,she does__________________ every day.
課題 7A Unit 2 Speak up & pronunciation
學習目標 知識目標 正確拼讀本課四會單詞和句型，能流利地用所學句型進行情景會話。
能力目標 鍛煉做聽力練習時記錄有效信息的能力。
情感目標 通過口語練習詢問有關學校生活學會關注生活關注細節。
學習重點 培養學生聽說習慣
學習難點 正確拼讀本課四會單詞和句型，能流利地用所學句型進行情景會話。
課前自學
1、翻開課本P33，閱讀Tommy 和Millie的對話。理解每一句話意思。（借助資料）
2、再讀對話，試著回答這些問題：
1）、When does Millie do morning exercises?
2）、What are Millie’s favorite lessons?
3)、When does her first lesson
begin ?
4）、What subject is Tommy not good at?
5）、What is Millie good at?
3 、在理解Tommy和Millie對話得基礎上，借助輔助資料，分析下列詞、句（分組合作，課前板書好，組間內容不重復）：
A:
詞（提示：詞意、詞性、詞形、詞組）
enjoy, exercise, worry , maybe, need, practice
do morning exercises,
be good at,
practice it more
句（提示：句意、同義句）
What do you think of your new school?
What are your favorite lessons?
My favorite lessons are Chinese and English.
B:找出對話中的時間，用英語把它們寫出來
_______________________________________
________________________________________
4、試試看，你能不能把對話背下來
5、學習pronunciation部分
（1）試讀A1中的6個一般疑問句。注意:‘↗’表示該單詞讀升調。
（2）學習B部分（了解P34練習中每個單詞意思，不懂自學庫）：
a.讀準音標/ p/、/ f /、/θ/、/ k/.然后讀準單詞:map, book, month,再讀maps, books, months.（注意：以/ p/、/ f /、/θ/、/ k/音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ s/.
b. 讀準音標/ z /、/ ? /、/ ? /.然后讀準單詞:say, flower, egg,再讀says, flowers, eggs.（注意：以/ z /、/ ? /、/ ? /音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ z /.
c.讀準音標/ s /、/ z /、/ ? /,/ ?/, / ?/,/ ?/.然后讀準單詞:orange , horse, watch ,再讀oranges, horses, watches .（注意：以/ s /、/ z /、/ ? /,/ ?/, / ?/,/ ?/音結尾的單詞加‘-（e）s’。 ‘-（e）s’發/ ?z /.
6、用你在（5、）中所學發音規則，試讀P34B1
7、考考你剛才音標掌握情況。動筆標出P34B2每個單中‘-（e）s’的音標。
課堂交流展示
日常口語交際，小組就校園生活進行簡單交流。如：
Do you like your new school?
What do you think of your new school?
What are your favorite lessons?
What are your favorite activities?
Do you have a good friend at school?
What is he/she good at?
2、聽錄音，回答問題：
When does Millie do morning exercises?
What are Millie’s favorite lessons?
When does her first lesson
begin ?
What subject is Tommy not good at?
What is Millie good at?
3、組代表就本組在“課前自學中（3、）”的板書進行講解。老師補充，總結。
4、組內朗讀操練對話。準備對話角色表演比賽。
5、結合實際，仿照對話，各組自編一個對話并展示。
6、再次反復讀對話，努力把它背下來。
7、學習pronunciation
（1）調查學生A1的閱讀情況。（老師解釋句型為一般疑問句，其句末讀升調。）
（2）聽錄音。學生跟磁帶朗讀，檢查預習情況，并糾正、示范、領讀操練。
（3）學習B中‘-（e）s’的三種讀音。檢查學生預習情況，并糾正、示范、領讀操練。
（4）學生跟錄音讀B1單詞，然后操練、檢測。
（5）聽錄音，核對B2答案。
（6）再聽錄音，跟讀B2單詞，然后操練、檢查。
課堂達標檢測
一、做詞的填空練習，總結其發音情況.(10’)
1. Daniel often___________ me.
( help )
2. Simon ___________playing football after school.
( love )
3. Daniel ___________a lot about computers.
( know )
4. Mr. Wu ___________us English.
( teach )
5.My father___________ newspapers after supper.
( read )
6.She___________to school by bus.
( go )
7. There are twenty-four ___________in the classroom. ( desk )
8. There are 31 secondary _________ in Guannan city .( school )
9. There are two big ___________in front of the building ( tree )
10. He has many___________ ( orange )
二、根據漢語完成句子.(10’)
1、你認為你們的老師怎么樣？
What______________________________ your teachers?
2、可能你們需要買本字典。
______you _____________________a dictionary.
3、我需要一支筆。
I________ a piece of chalk.
4、Daniel 擅長踢足球嗎？
______Daniel _______________________football?
5、別擔心，她每天早晨都鍛煉的
_____________,she does__________________ every day.
