76

　　課型設置【自研45'+20'

　　+

　　展示60′】

　　一、高考要求：

　　Unit2，M7：1重點單詞、詞組的應用及拓展

　　2. 基于對文本的理解，進行創展性的拓展輸出。

　　二、定向導學·互動展示

　　Self-study& Self-exploration Cooperation &Exploration Show& Improvement Conclusion & Summarization

　　自學指導

　　內容·學法·時間 互動策略(內容·形式·時間) 展示方案

　　內容·形式·時間 隨堂筆記

　　成果記錄·知識生成·同步演練

　　Step1：語境識記

　　利用早讀課對本單元單詞再次進行誦讀！

　　關上課本通過隨堂筆記中所給的語境語句，在完成填空的基礎上，再次熟悉單詞！！

　　Step2：自檢自學

　　認真研讀《復習講義》上page137--139上的突破核心單詞與短語部分。

　　提示： 1.在完成的同時請同學們結合每個核心單詞后[歸納拓展]部分！

　　Step3：拓展提升

　　在完成以上自研的基礎上，我們已經對本單元的重點單詞和詞組及句式有了一定的掌握，先來翻譯一下這些詞組吧。。。。再完成step3中的拓展演練!（注意用適當形式）

　　be fundamental to

　　be unable to

　　block...from

　　decide on

　　a handful of

　　Step4：晨誦鏈接

　　A. 完成晨誦文本中的內容

　　B 挑選一小段文章，在晨誦課時大聲朗讀直至背誦，在展示時，讓大家都驚喜一下吧

　　組長主持（Host by the team leader）

　　對學：

　　相互探討、核對答案，step1中各個詞的其他詞性，你的總結是什么呢？

　　五人互助組：

　　1小組長主持，互相交流題目中的疑惑部分。

　　2探討并解答step3中的詞組的填空，各個詞組的適當形式是什么？？

　　3.聽聽我的觀點：交流并分享自己的見解。

　　十人共同體：

　　根據本組所抽到的任務，在組長的帶領下進行互動交流，形成本組的展示方案。

　　注意：合理分配人員及其所展示內容，盡量讓全組成員都參與。

　　展示單元一：

　　詞匯處理----小組成員將復習講義上突破核心單詞與短語部分的內容呈現在黑板上。

　　要求：

　　內容清晰；

　　講解清晰；

　　流程清晰；

　　提示：

　　小組間可以相互合作展示；

　　單詞詞組聯想展示；

　　展示單元二：

　　文本信息處理----針對文本信息處理，將step1、step3、晨誦文本兩部分的內容呈現在黑板上。

　　要求：

　　文章大意梳理清晰；

　　講解清晰；

　　提示：

　　小組間可以相互合作展示；

　　Step1：Ⅰ.語境填詞

　　1．The ________(歷史學家) ________ (指出) out that it was of great importance.

　　2．The ________(藥劑師) gave him a ____________(一把) of powder. 3．It is __________(至關重要的) to take __________(注意) of this all the time.

　　4．Its __________ (長度) is really beyond

　　our imagination.

　　．

　　Step3:Ⅱ.選詞填空

　　be fundamental tobe unable to; block...from; decide on; a handful of

　　1．Only ________________ people came.

　　2．Finally，she ____________ a pink dress.

　　3．I tried hard to get in touch with him but ______________________.

　　4．I think that hard work ______________________ success.

　　5．A lot of cars ________________ passing through the crossroads because of that accident.

　　等級評定：

　　晨誦文本【美文賞析】----第二課時

　　Do you know that a mom deserves a special gift this year for Mother’s Day？Sure，flowers can always brighten Mother’s Day and a dinner out is always appreciated.However，doesn’t she deserve something more personal or something that lasts longer than an evening?

　　I’m talking about the gift of fitness.Improved fitness is a gift that is invaluable to everyone.When you give a woman the gift of fitness，you are helping her open a door to better health.I can’t think of a more thoughtful gift that shows the recipient(接受者) how much you care about their well-being.By giving the gift of fitness you are providing them with unlimited health benefits.And，it’s a gift that you can truly feel proud to give.

　　Of course，exercising can help people stay slim and fit.But，do you also know about all the other great benefits of exercising？Daily physical activity reduces stress and can help you sleep better.Fitness has been linked to reducing the risk of some diseases and to warding off depression.Researchers also believe that strength training can help prevent osteoporosis(骨質疏松)．Not to mention that exercising also improves self-esteem，increases energy and helps you be able to do continuous work for longer.

　　All moms would find these benefits extremely invaluable.If they are like most of us，they have probably even mentioned how they would like to drop a few pounds or just get in better shape.In fact，experts say that about 62% of Americans are currently on a diet.By giving the gift of fitness you are helping provide your mom with extra motivation.She may be more motivated to actually get fit because she doesn’t want to feel guilty about ignoring such a thoughtful gift.

　　學法指導

　　隨堂筆記

　　引言： 我們在閱讀中提升，并且在閱讀中拓展；從文章大意梳理后，那么我們今天就來利用閱讀來加深對重點單詞的識記與拓展。

　　Step1: 感知詞義---學會利用工具書

　　利用上下文意思或則工具書來熟悉所給單詞的意思及所給詞組

　　care about

　　stay slim and fit

　　3.be linked with

　　4.

　　feel guilty

　　5.provide with

　　6.ward off

　　Step2: 翻譯文中劃線部分的句子

　　Step1：詞匯應用

　　Part A：用下面所給的詞組，寫個句子。可以利用工具書。

　　Improve

　　get in

　　Energy

　　Ignore

　　Step2：

　　3.

　　[高考鏈接]-------

　　The Smith are to move to the city and they have been looking ________ the district for a suitable house.

　　A．in

　　B．around

　　C．for

　　D．at

　　附培輔單）

　　教師寄語：

　　They always say time changes things, but you actually have to change them yourself.

　　Ⅰ.1.historian；pointed　2.chemist；handful　3.fundamental；note　4.length

　　Ⅱ.1.a handful of　2.decided on　3.was unable to　4.is fundamental to　5.were blocked from

　　B

　　76

　　課型設置【自研45'+20'

　　+

　　展示60′】

　　一、高考要求：

　　Unit2，M7：1重點單詞、詞組的應用及拓展

　　2. 基于對文本的理解，進行創展性的拓展輸出。

　　二、定向導學·互動展示

　　Self-study& Self-exploration Cooperation &Exploration Show& Improvement Conclusion & Summarization

　　自學指導

　　內容·學法·時間 互動策略(內容·形式·時間) 展示方案

　　內容·形式·時間 隨堂筆記

　　成果記錄·知識生成·同步演練

　　Step1：語境識記

　　利用早讀課對本單元單詞再次進行誦讀！

　　關上課本通過隨堂筆記中所給的語境語句，在完成填空的基礎上，再次熟悉單詞！！

　　Step2：自檢自學

　　認真研讀《復習講義》上page137--139上的突破核心單詞與短語部分。

　　提示： 1.在完成的同時請同學們結合每個核心單詞后[歸納拓展]部分！

　　Step3：拓展提升

　　在完成以上自研的基礎上，我們已經對本單元的重點單詞和詞組及句式有了一定的掌握，先來翻譯一下這些詞組吧。。。。再完成step3中的拓展演練!（注意用適當形式）

　　be fundamental to

　　be unable to

　　block...from

　　decide on

　　a handful of

　　Step4：晨誦鏈接

　　A. 完成晨誦文本中的內容

　　B 挑選一小段文章，在晨誦課時大聲朗讀直至背誦，在展示時，讓大家都驚喜一下吧

　　組長主持（Host by the team leader）

　　對學：

　　相互探討、核對答案，step1中各個詞的其他詞性，你的總結是什么呢？

　　五人互助組：

　　1小組長主持，互相交流題目中的疑惑部分。

　　2探討并解答step3中的詞組的填空，各個詞組的適當形式是什么？？

　　3.聽聽我的觀點：交流并分享自己的見解。

　　十人共同體：

　　根據本組所抽到的任務，在組長的帶領下進行互動交流，形成本組的展示方案。

　　注意：合理分配人員及其所展示內容，盡量讓全組成員都參與。

　　展示單元一：

　　詞匯處理----小組成員將復習講義上突破核心單詞與短語部分的內容呈現在黑板上。

　　要求：

　　內容清晰；

　　講解清晰；

　　流程清晰；

　　提示：

　　小組間可以相互合作展示；

　　單詞詞組聯想展示；

　　展示單元二：

　　文本信息處理----針對文本信息處理，將step1、step3、晨誦文本兩部分的內容呈現在黑板上。

　　要求：

　　文章大意梳理清晰；

　　講解清晰；

　　提示：

　　小組間可以相互合作展示；

　　Step1：Ⅰ.語境填詞

　　1．The ________(歷史學家) ________ (指出) out that it was of great importance.

　　2．The ________(藥劑師) gave him a ____________(一把) of powder. 3．It is __________(至關重要的) to take __________(注意) of this all the time.

　　4．Its __________ (長度) is really beyond

　　our imagination.

　　．

　　Step3:Ⅱ.選詞填空

　　be fundamental tobe unable to; block...from; decide on; a handful of

　　1．Only ________________ people came.

　　2．Finally，she ____________ a pink dress.

　　3．I tried hard to get in touch with him but ______________________.

　　4．I think that hard work ______________________ success.

　　5．A lot of cars ________________ passing through the crossroads because of that accident.

　　等級評定：

　　晨誦文本【美文賞析】----第二課時

　　Do you know that a mom deserves a special gift this year for Mother’s Day？Sure，flowers can always brighten Mother’s Day and a dinner out is always appreciated.However，doesn’t she deserve something more personal or something that lasts longer than an evening?

　　I’m talking about the gift of fitness.Improved fitness is a gift that is invaluable to everyone.When you give a woman the gift of fitness，you are helping her open a door to better health.I can’t think of a more thoughtful gift that shows the recipient(接受者) how much you care about their well-being.By giving the gift of fitness you are providing them with unlimited health benefits.And，it’s a gift that you can truly feel proud to give.

　　Of course，exercising can help people stay slim and fit.But，do you also know about all the other great benefits of exercising？Daily physical activity reduces stress and can help you sleep better.Fitness has been linked to reducing the risk of some diseases and to warding off depression.Researchers also believe that strength training can help prevent osteoporosis(骨質疏松)．Not to mention that exercising also improves self-esteem，increases energy and helps you be able to do continuous work for longer.

　　All moms would find these benefits extremely invaluable.If they are like most of us，they have probably even mentioned how they would like to drop a few pounds or just get in better shape.In fact，experts say that about 62% of Americans are currently on a diet.By giving the gift of fitness you are helping provide your mom with extra motivation.She may be more motivated to actually get fit because she doesn’t want to feel guilty about ignoring such a thoughtful gift.

　　學法指導

　　隨堂筆記

　　引言： 我們在閱讀中提升，并且在閱讀中拓展；從文章大意梳理后，那么我們今天就來利用閱讀來加深對重點單詞的識記與拓展。

　　Step1: 感知詞義---學會利用工具書

　　利用上下文意思或則工具書來熟悉所給單詞的意思及所給詞組

　　care about

　　stay slim and fit

　　3.be linked with

　　4.

　　feel guilty

　　5.provide with

　　6.ward off

　　Step2: 翻譯文中劃線部分的句子

　　Step1：詞匯應用

　　Part A：用下面所給的詞組，寫個句子。可以利用工具書。

　　Improve

　　get in

　　Energy

　　Ignore

　　Step2：

　　3.

　　[高考鏈接]-------

　　The Smith are to move to the city and they have been looking ________ the district for a suitable house.

　　A．in

　　B．around

　　C．for

　　D．at

　　附培輔單）

　　教師寄語：

　　They always say time changes things, but you actually have to change them yourself.

　　Ⅰ.1.historian；pointed　2.chemist；handful　3.fundamental；note　4.length

　　Ⅱ.1.a handful of　2.decided on　3.was unable to　4.is fundamental to　5.were blocked from

　　B