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高考英語(yǔ)配套教學(xué)課件《Unit 1 Tales of the unexplained》專題語(yǔ)法攻略(一)名詞譯林版必修2

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高考英語(yǔ)配套教學(xué)課件《Unit 1 Tales of the unexplained》專題語(yǔ)法攻略(一)名詞譯林版必修2

  近幾年高考單項(xiàng)填空中單獨(dú)考查名詞的題目相對(duì)較少,多與冠詞一起進(jìn)行考查,但完形填空中對(duì)名詞的考查一直是重點(diǎn),且考查范圍較廣。其命題趨勢(shì)仍將是:

  在不同語(yǔ)言環(huán)境中去識(shí)別詞義,進(jìn)行詞義辨析,是高考考查的重點(diǎn)。因此,考生不僅要弄清詞義,而且也要把握好語(yǔ)言環(huán)境,在單項(xiàng)填空、完形填空中這類試題會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)。建議考生在復(fù)習(xí)中注意名詞的詞義辨析。此外,還應(yīng)注意名詞的可數(shù)與不可數(shù)及其相互轉(zhuǎn)化、抽象名詞具體化、物質(zhì)名詞的量化、名詞在特殊情況下復(fù)數(shù)的使用、名詞作定語(yǔ)、名詞所有格、名詞的固定搭配等。

  一、名詞的數(shù) 1.常用作復(fù)數(shù)的名詞 (1)有些名詞只用作復(fù)數(shù)或在一些固定用法中只用作復(fù)

  數(shù),如:make preparations for sth.(=prepare for sth.),

  repairs(=repair work),manners(禮貌),clothes(衣服),

  works(工事、著作),things(情況),

  surroundings/circumstances(環(huán)境) (2)成雙成對(duì)的東西一般只用作復(fù)數(shù),如:scissors(剪刀),

  glasses,trousers,shorts(短褲),socks(短襪),

  stockings(長(zhǎng)筒襪)等。

  2.不可數(shù)名詞

  不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式,如果需要表示多少,

  通常要用“a+表數(shù)量的詞+of+名詞”來(lái)表示。通常

  抽象名詞與物質(zhì)名詞都是不可數(shù)名詞。

  [注意] 除了像bread(面包),wheat(小麥),butter(黃油),water等物質(zhì)名詞及satisfaction(滿意),success(成功)等抽象名詞外,還有部分名詞只用作不可數(shù)名詞,要牢記常見的幾個(gè)不可數(shù)名詞,它們是:fun,advice,news,information,clothing,luggage,word(消息),equipment,furniture,homework,weather,progress等。

  3.抽象名詞、物質(zhì)名詞具體化 (1)英語(yǔ)中有一類名詞在表示泛指意義時(shí),它是一種概念,

  是不可數(shù)名詞,但當(dāng)它們被賦予了具體的含義后,可

  看作可數(shù)名詞,一般與不定冠詞連用,含有“一個(gè)

  (件、次)……的人或事”。如: beauty(美,美貌)→a beauty(一個(gè)美人或一件美物) danger(危險(xiǎn))→a danger(一件危險(xiǎn)的事或一個(gè)危險(xiǎn)的人) failure(失敗)→a failure(一件失敗的事或一個(gè)失敗的人) honour(光榮)→an honour(一個(gè)帶來(lái)榮譽(yù)的人或一件帶來(lái)榮譽(yù)的事) must(必須)→a must(一件必要的事或物) worry(擔(dān)心)→a worry(一件令人擔(dān)心的事或一個(gè)令人擔(dān)憂的人)

  (2)物質(zhì)名詞在表示構(gòu)成物體的基本要素時(shí),是不可數(shù)名

  詞,但一旦表示具體物品,就變成了可數(shù)名詞。如:

  coffee(咖啡)→a coffee(一杯咖啡)

  tea(茶)→a tea(一杯茶)

  iron(鐵)→an iron(一個(gè)熨斗)

  二、名詞作定語(yǔ) 1.用名詞作定語(yǔ)修飾另一個(gè)名詞時(shí),通常用單數(shù)形式。

  如:tooth brushes牙刷;book marks書簽;pencil boxes

  鉛筆盒;two classroom buildings兩棟教學(xué)樓。 2.man和woman這兩個(gè)詞比較特殊,用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取

  決于被修飾的名詞。如:a man doctor一名男大夫;

  two men doctors 兩名男大夫。但girl與boy作定語(yǔ)時(shí)仍

  用單數(shù)形式,如:many boy students許多男學(xué)生。

  3.還有少數(shù)名詞用其復(fù)數(shù)形式作定語(yǔ),如:a clothes

  shop一家服裝店;a sports man一個(gè)運(yùn)動(dòng)員;a sports

  meeting一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì);a customs officer一位海關(guān)官員;

  a goods train一列貨車。 三、名詞的所有格

  名詞在句中表示所有關(guān)系的語(yǔ)法形式叫做名詞所有格。所有格分兩種:一是名詞詞尾加's構(gòu)成,二是由介詞of加名詞構(gòu)成。前者多表示有生命的東西,后者多表示無(wú)生命的東西。

  1.'s所有格的構(gòu)成

  單數(shù)名詞在末尾加's the boy's father;Jack's book;her son-in-law's photo 復(fù)數(shù)名詞 一般在末尾加' the teachers' room;the twins'

  mother 不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加's the children's toys;women's

  rights 以s結(jié)尾的人名所有格加's或者' Dickens' novels;Charles's job;the Smiths' house 表示各自的所有關(guān)系時(shí),各名詞末尾均須加's Jane's and Mary's bikes 表示共有的所有關(guān)系時(shí)在最后一詞末加's Jane and Mary's father 表示 “某人家” “店鋪”,所有格后名詞常省略 the doctor's;the barber's;the tailor's;my uncle's 2.of所有格的用法 (1)用于無(wú)生命的東西:the legs of the chair;the cover of

  the book。 (2)用于有生命的東西,尤其是有較長(zhǎng)定語(yǔ)時(shí):the

  classrooms of the first-year students。 (3)用于名詞化的詞:the struggle of the oppressed。

  近幾年高考單項(xiàng)填空中單獨(dú)考查名詞的題目相對(duì)較少,多與冠詞一起進(jìn)行考查,但完形填空中對(duì)名詞的考查一直是重點(diǎn),且考查范圍較廣。其命題趨勢(shì)仍將是:

  在不同語(yǔ)言環(huán)境中去識(shí)別詞義,進(jìn)行詞義辨析,是高考考查的重點(diǎn)。因此,考生不僅要弄清詞義,而且也要把握好語(yǔ)言環(huán)境,在單項(xiàng)填空、完形填空中這類試題會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)。建議考生在復(fù)習(xí)中注意名詞的詞義辨析。此外,還應(yīng)注意名詞的可數(shù)與不可數(shù)及其相互轉(zhuǎn)化、抽象名詞具體化、物質(zhì)名詞的量化、名詞在特殊情況下復(fù)數(shù)的使用、名詞作定語(yǔ)、名詞所有格、名詞的固定搭配等。

  一、名詞的數(shù) 1.常用作復(fù)數(shù)的名詞 (1)有些名詞只用作復(fù)數(shù)或在一些固定用法中只用作復(fù)

  數(shù),如:make preparations for sth.(=prepare for sth.),

  repairs(=repair work),manners(禮貌),clothes(衣服),

  works(工事、著作),things(情況),

  surroundings/circumstances(環(huán)境) (2)成雙成對(duì)的東西一般只用作復(fù)數(shù),如:scissors(剪刀),

  glasses,trousers,shorts(短褲),socks(短襪),

  stockings(長(zhǎng)筒襪)等。

  2.不可數(shù)名詞

  不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式,如果需要表示多少,

  通常要用“a+表數(shù)量的詞+of+名詞”來(lái)表示。通常

  抽象名詞與物質(zhì)名詞都是不可數(shù)名詞。

  [注意] 除了像bread(面包),wheat(小麥),butter(黃油),water等物質(zhì)名詞及satisfaction(滿意),success(成功)等抽象名詞外,還有部分名詞只用作不可數(shù)名詞,要牢記常見的幾個(gè)不可數(shù)名詞,它們是:fun,advice,news,information,clothing,luggage,word(消息),equipment,furniture,homework,weather,progress等。

  3.抽象名詞、物質(zhì)名詞具體化 (1)英語(yǔ)中有一類名詞在表示泛指意義時(shí),它是一種概念,

  是不可數(shù)名詞,但當(dāng)它們被賦予了具體的含義后,可

  看作可數(shù)名詞,一般與不定冠詞連用,含有“一個(gè)

  (件、次)……的人或事”。如: beauty(美,美貌)→a beauty(一個(gè)美人或一件美物) danger(危險(xiǎn))→a danger(一件危險(xiǎn)的事或一個(gè)危險(xiǎn)的人) failure(失敗)→a failure(一件失敗的事或一個(gè)失敗的人) honour(光榮)→an honour(一個(gè)帶來(lái)榮譽(yù)的人或一件帶來(lái)榮譽(yù)的事) must(必須)→a must(一件必要的事或物) worry(擔(dān)心)→a worry(一件令人擔(dān)心的事或一個(gè)令人擔(dān)憂的人)

  (2)物質(zhì)名詞在表示構(gòu)成物體的基本要素時(shí),是不可數(shù)名

  詞,但一旦表示具體物品,就變成了可數(shù)名詞。如:

  coffee(咖啡)→a coffee(一杯咖啡)

  tea(茶)→a tea(一杯茶)

  iron(鐵)→an iron(一個(gè)熨斗)

  二、名詞作定語(yǔ) 1.用名詞作定語(yǔ)修飾另一個(gè)名詞時(shí),通常用單數(shù)形式。

  如:tooth brushes牙刷;book marks書簽;pencil boxes

  鉛筆盒;two classroom buildings兩棟教學(xué)樓。 2.man和woman這兩個(gè)詞比較特殊,用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取

  決于被修飾的名詞。如:a man doctor一名男大夫;

  two men doctors 兩名男大夫。但girl與boy作定語(yǔ)時(shí)仍

  用單數(shù)形式,如:many boy students許多男學(xué)生。

  3.還有少數(shù)名詞用其復(fù)數(shù)形式作定語(yǔ),如:a clothes

  shop一家服裝店;a sports man一個(gè)運(yùn)動(dòng)員;a sports

  meeting一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì);a customs officer一位海關(guān)官員;

  a goods train一列貨車。 三、名詞的所有格

  名詞在句中表示所有關(guān)系的語(yǔ)法形式叫做名詞所有格。所有格分兩種:一是名詞詞尾加's構(gòu)成,二是由介詞of加名詞構(gòu)成。前者多表示有生命的東西,后者多表示無(wú)生命的東西。

  1.'s所有格的構(gòu)成

  單數(shù)名詞在末尾加's the boy's father;Jack's book;her son-in-law's photo 復(fù)數(shù)名詞 一般在末尾加' the teachers' room;the twins'

  mother 不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加's the children's toys;women's

  rights 以s結(jié)尾的人名所有格加's或者' Dickens' novels;Charles's job;the Smiths' house 表示各自的所有關(guān)系時(shí),各名詞末尾均須加's Jane's and Mary's bikes 表示共有的所有關(guān)系時(shí)在最后一詞末加's Jane and Mary's father 表示 “某人家” “店鋪”,所有格后名詞常省略 the doctor's;the barber's;the tailor's;my uncle's 2.of所有格的用法 (1)用于無(wú)生命的東西:the legs of the chair;the cover of

  the book。 (2)用于有生命的東西,尤其是有較長(zhǎng)定語(yǔ)時(shí):the

  classrooms of the first-year students。 (3)用于名詞化的詞:the struggle of the oppressed。

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