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1、家庭教育講家庭教育講座宣講座宣講家庭教育講座家庭教育講座-從自然型父母向智慧型父母轉(zhuǎn)從自然型父母向智慧型父母轉(zhuǎn)變變主講人：曹綺霞主講人：曹綺霞常跟孩子說的八個詞常跟孩子說的八個詞認真責(zé)任學(xué)習(xí)好孩子好孩子做人做人教教育育作業(yè)作業(yè)你經(jīng)常這樣嗎愛愛1、不懂教育、不負責(zé)任的家長2、很懂教育、特別負責(zé)的家長3、不懂教育、特別負責(zé)農(nóng)民家長常對孩子說三句話爸媽沒本事，靠你自己吧！獨立、獨立、責(zé)任責(zé)任出去別害人。道德道德底線底線實在不行，回來還有口飯吃無條無條件愛件愛剝奪了孩子負責(zé)人的權(quán)利有條件的愛孩子的德行如何培養(yǎng)？城里家長一般說的三句話寶貝，好好學(xué)習(xí)就行了，別的都由我來干。要好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)，以后考要好好

2、學(xué)習(xí)，考大學(xué)，以后考不上大學(xué)吃不上飯，別來找我不上大學(xué)吃不上飯，別來找我出去別欺負人，但是別人欺負你了，你也不要吃虧，一定要還手。培養(yǎng)孩子的三個根本問題培養(yǎng)孩子的三個根本問題123方法目標(biāo)目的真的很幸福把成功當(dāng)幸福把解脫當(dāng)幸福把享樂當(dāng)幸福吸毒模式跳樓模式溺水模式現(xiàn)在現(xiàn)在四象限三象限將來將來二象限一象限人的狀態(tài)四種類型第一類狀態(tài)享受現(xiàn)在的生活，對未來有追求。享受現(xiàn)在的生活，對未來有追求。第二類狀態(tài)現(xiàn)在不快樂，但有積極的目標(biāo)追求。現(xiàn)在不快樂，但有積極的目標(biāo)追求。第三類狀態(tài)現(xiàn)在不幸福，將來也沒有目標(biāo)追求。現(xiàn)在不幸福，將來也沒有目標(biāo)追求。第四類狀態(tài)享享受受現(xiàn)現(xiàn)在在，沒沒有有目目標(biāo)標(biāo)，認認為為享享樂樂就

3、是幸福。就是幸福。教育孩子的核心教育孩子的核心教會他責(zé)任心教會他責(zé)任心好孩子的四個條件好孩子的四個條件第一個條件第二個條件第三個條件第四個條件對內(nèi)有責(zé)任心對內(nèi)有責(zé)任心對內(nèi)修德行對內(nèi)修德行對外有愛心。對外有愛心。對外展才華對外展才華遇到問題：孩子最需要的是幫助遇到問題：孩子最需要的是幫助“總總”要求要求“總總”批評批評“總總”表揚表揚“講講”道理道理中國家長培養(yǎng)孩子經(jīng)常用四種方法 與青春期孩子與青春期孩子 溝通的三個要點溝通的三個要點ONE要點之：要點之：1要深刻理解對方的情緒情感，然后向孩子表達出來，而不是用自己的經(jīng)驗來理解事物。案例案例要點之：

4、要點之：2和對方的情緒待在一起，不去評判。要相信對方能夠恢復(fù)理智，面對挑戰(zhàn)。案例案例要點之：要點之：3不要輕視對方，哪怕是看起來很膚淺的經(jīng)驗，要學(xué)會尊重孩子的感覺。我們起來很小的事情，可能對孩子來說意義重大。案例案例案例一：案例一：孩子氣鼓鼓地回到家。嘴里嚷嚷著：“太過分了，留這么多作業(yè)，我真想把書都扔出去！”案例二：案例二：孩子與其它同學(xué)發(fā)生肢體沖突，孩子很激動地回到了家里，（揮動著拳頭）：那家伙太可惡啦，在體育課上，無緣無故的把我推倒，明天一定要他好看。案例三：案例三：女兒撅著嘴回到家里，傷心地哭了起來。原來，她們的小組被解散了，班里重新編排了小組。她為小組的伙伴們突然分開感到難過，又感到老師沒有尊重她們的感情而感到委屈生氣。謝謝大家