本次檢查按照《畢業論文專項檢查表》中3個一級指標和12個二級指標進行綜合評分。總體來看，馬克思主義學院、美術學院、財經學院、大數據與智能工程學院、綠色環境與智慧學院綜合評分較高，分別達到95.75分、95.00分、95.00分、92.58分，92.00分，經學校教學督導委員會評議，上述5個學院本次畢業論文專項檢查結果為“優秀”。體育與健康學院為“合格”，其余學院為“良好”。具體情況如下：

圖1 各學院畢業論文工作檢查綜合評分

具體12個指標的分項得分如下：

（一）畢業論文質量

1.選題意義

圖2 各學院學生論文選題意義評分

從檢查情況來看，大部分學院的論文選題符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求，面向所在專業學術問題或行業社會實際問題，有一定理論或實用價值。

2.寫作安排

圖3 各學院學生論文寫作安排評分

從檢查情況來看，大部分學院學術論文對本領域學術進展和最新研究動態按照一定邏輯梳理闡述文獻；論文工作量比較飽滿，論文寫作進度安排合理，寫作形式符合專業特點和選題需要。

3.邏輯構建

圖4 各學院學生論文邏輯結構評分

從檢查情況來看，大部分學院學生論文內容體系完整，層次分明，重點突出；邏輯比較嚴謹、結構比較完整。

4.專業水平

圖5 各學院學生論文專業水平評分

從檢查情況來看，大部分學生畢業論文都體現了一定的綜合應用知識能力、分析解決問題能力，能綜合運用專業知識進行理論研究或解決實際問題，部分論文具有一定特色或新意。

5.學術規范

圖6 各學院學生論文學術規范評分

從檢查情況來看，大部分學生畢業論文行文規范，文字表達、書寫格式等符合學校規定；在資料引證、參考文獻等方面符合通行學術規范和知識產權相關規定；畢業論文總重復率都≤30%。

（二）過程材料

6.檔案材料

圖7 各學院學生論文檔案材料評分

從檢查情況來看，大部分學生畢業論文檔案材料比較齊全，有《任務書》《開題報告》等，各類記錄表、成績評定表填寫比較規范。

7.教師指導

圖8 各學院學生論文老師指導評分

從檢查情況來看，部分教師有指導學生論文的證明材料，有指導記錄或論文修改稿；大部分材料中都有《中期進展報告》。

（三）學院組織與管理

8.準備工作

圖9 各學院論文準備工作評分

從檢查情況來看，大部分學院有畢業論文（設計）課程大綱，有工作領導小組，制訂有畢業論文（設計）工作方案。

9.選題與開題

圖10 各學院論文選題與開題評分

從檢查情況來看，大部分學院選題符合課程大綱基本要求；有開題答辯工作安排，開題記錄表比較規范。

10.評閱與答辯

圖11 各學院論文評閱與答辯評分

從檢查情況來看，大部分學院有論文答辯工作安排；論文材料成績評定規范、公正，評語客觀、具體，有針對性。

11.自評自建

圖12 各學院論文自評自建評分

從檢查情況來看，大部分學院認真組織畢業論文（設計）的自查工作，并進行了自糾和整改。

12.持續改進

圖13 各學院論文持續改進評分

從檢查情況來看，大部分學院對上一次學校對本學院畢業論文（設計）檢查反饋問題進行了整改，取得了一定的整改效果。

三、畢業論文專項檢查發現的問題

（一）學生畢業論文（設計）質量方面

1.學生畢業論文（設計）格式不規范

學生畢業論文（設計）字體、行間距、標點符號、參考文獻等排版格式未按學校要求進行規范（傳媒學院、體育學院、外國語學院、機器人學院、電信學院等）；正文中文獻引用標注與參考文獻不一致，甚至文中未標注參考文獻序號（管理學院、美術學院、文學院、體育學院等）；文獻綜述沒有統一格式規范要求（傳媒學院、音樂學院、體育學院等），部分論文缺少文獻綜述部分（外國語學院、體育學院），文獻提煉分析不夠，了解本領域的知識寬度不足（體育學院等）；部分學生參考文獻較少，只有10篇（大數據學院、體育學院），部分學生只有5篇（美術學院）；參考文獻不權威、陳舊，開題報告格式不規范（體育學院）。

2.部分學生畢業論文（設計）質量較差

部分表演類設計的作品呈現比較粗糙（音樂學院），視頻錄制效果較差（傳媒學院）；部分論文理論分析存在不足（外國語學院）、結構不完整、論證不足（傳媒學院）；部分論文論述的重點與論文題目方面不一致（管理學院）；部分論文研究內容結構不合理（美術學院）；部分論文摘要未能反映全文的主要內容和核心觀點（體育學院）。師范類專業基礎教育類研究題目低于40%（生科學院）。

3.開題報告題目與論文最終版題目不一致

部分學生的開題報告題目與論文最終版題目不一致（傳媒學院、文學院等）。

（二）學院管理層面

1.少部分學生畢業論文（設計）缺少相關論文材料

在學生畢業論文（設計）材料中，缺少論文完整版（傳媒學院缺少1份，管理學院缺少1份），部分學生缺少《中期進展報告》，部分學生缺少答辯記錄表（外國語學院）

2.部分指導教師指導學生人數較多，教師指導記錄不完整

部分指導教師指導學生人數較多，超過10人（美術學院、材料學院），多的有17人（傳媒學院）；部分教師指導記錄不完整，指導次數不足3次，時間順序顛倒、無具體指導內容，缺乏證明材料。

3.部分指導教師評語、評閱人評語、答辯評語不規范

指導教師評語、評閱人評語、答辯評語不具體，沒有針對性，幾乎千篇一律，評語表述與論文成績評定分數不相符（傳媒學院、音樂學院、管理學院、文學院、體育學院）；部分評語過于簡略（體育學院、化工學院、外國語學院、機器人學院、電信學院等）。

4.部分開題記錄、答辯記錄不完整，中期檢查報告不規范

開題記錄、答辯記錄不完整，開題指導小組意見過于簡單，只有“同意開題”字樣，有的還是空白（體育學院、教育學院、文學院）。部分學生答辯記錄表記錄不完整，沒有學生陳述部分或陳述時間少于10分鐘（管理學院、外國語學院、機器人學院、電信學院、體育學院、土木學院、材料學院等）。開題記錄、答辯記錄老師提出的問題少于3個（美術學院、體育學院）。部分學生中期進展報告過于簡略，教師評語少于100字（體育學院、文學院、外國語學院、電信學院等），無指導教師指導意見（體育學院、文學院等）。

5.部分學院畢業論文（設計）自查和整改工作落實不到位

部分學院未對自查結果進行總結，提出下一步改進措施；部分論文材料簽字不完全，部分學生任務書內容空白（文學院等），簽字日期前后矛盾，指導教師、評閱人填寫評閱意見的時間在答辯后（體育學院、材料學院等），部分材料沒有蓋章（教育學院、馬院、土木）；部分答辯小組成員只有2人（管理學院、大數據學院）或無高級職稱成員（材料學院、生物學院）；部分學院指導教師作為自己學生的答辯小組成員（體育學院）；部分學院所有專業只有一個畢業論文大綱（化工學院等）。

四、畢業論文工作質量改進建議

1.學院應高度重視畢業論文工作，認真開展自查自糾

學院應認真組織教師開展畢業論文工作自查自糾工作，并對發現的問題和檢查中反饋的問題進行全面整改。同時，加強管理工作的系統化和精細化，管理人員要熟悉畢業論文管理工作，提高戰略思維和系統思維，做到預先謀劃、提前設計，將工作制度化、體系化，明確管理院長、教學秘書、指導教師、評閱教師、系主任等相關人員責任，強化責任與擔當。

2.學院應細化畢業論文格式和論文質量標準

學院應規范論文質量標準，特別是要避免論文材料缺少畢業論文完整版等，進一步完善畢業設計（論文）的內容、形式和存檔等工作。強化對畢業論文研究過程、解決方法的分析與闡述，增加專業知識和能力的體現。進一步細化論文結構，健全內容要求。加強對畢業論文的邏輯構建，在指導、盲審、答辯等各環節加以重視。

3.學院應規范論文材料，完善過程記錄、評語和簽字

學院應規范論文材料，對開題記錄、答辯記錄、指導教師評語、評閱人評語、答辯評語等進行規范，并完善簽字；強化價值導向，加強教師、學生對畢業設計（論文）的責任擔當意識，提高教師重視程度，將抽檢結果應用到評優評先、年度考核中，要求指導教師每次指導都需進行記錄并上傳系統，要求學生主動聯系指導教師線下指導，不足5次不能參加答辯。

教學督導簡報2023年第4期——2023年秋期畢業論文專項檢查報告.docx