細(xì)數(shù)雅思閱讀的四大障礙及應(yīng)對(duì)策略
1.IELTS閱讀四大障礙及相應(yīng)對(duì)策
單詞
IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生,應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯,為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
有些考生脫離語(yǔ)境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時(shí)遇到contribution想不起來(lái)什么意思,只記得在詞匯表里該單詞位于contribution之后、controversial之前。要解決這個(gè)問(wèn)題,考生可以通過(guò)制作單詞卡片,正面寫(xiě)英文拼寫(xiě),背面寫(xiě)中文釋義的方法來(lái)記憶。每天背一定量的生詞,并不斷補(bǔ)充,而且還可以打亂次序。當(dāng)然,最有效的是在上下文,即文章當(dāng)中記憶單詞。
句子
IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解,若考生領(lǐng)會(huì)有偏差,就容易失分。考生應(yīng)對(duì)一些復(fù)合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時(shí)候,應(yīng)靜下心來(lái),從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)。
速度
幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度與理解精確度。IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或?yàn)樽非鬁?zhǔn)確而放棄一些題的做法都是不可取的。總的來(lái)說(shuō),閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的努力。不過(guò),掌握一些閱讀技巧,革除一些壞習(xí)慣,將有助于看文章時(shí)加快速度。
快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時(shí)候把握段落的主旨,并做出標(biāo)記,并且在看完文章后 對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。至于閱讀的壞習(xí)慣,約有以下幾種:
① 邊看邊讀
有的同學(xué)由于以前學(xué)英語(yǔ)課文的時(shí)候有朗讀的習(xí)慣,碰到英語(yǔ)文章,總是情不自禁地讀出聲來(lái),或是口里念念有詞。這樣做的后果,必然是閱讀速度降低。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是,一定要樹(shù)立看文章而不是讀文章的心態(tài)。
② 一次只看一個(gè)單詞
有的同學(xué)是逐詞逐詞地看,一眼只看一個(gè)單詞.這樣做.不僅速度慢, 而且可能會(huì)出現(xiàn)這樣一種情形:每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí),但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習(xí)慣的方法是爭(zhēng)取眼睛在文章中移動(dòng)的速度逐步加快,一次看一個(gè)意群，而不是只看一個(gè)單詞。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.
③遇生詞則停頓
習(xí)慣于在做題的時(shí)候先把所有生詞查出來(lái)的考生,在實(shí)戰(zhàn)時(shí)容易出現(xiàn)碰到生詞就停下來(lái)思索很長(zhǎng)時(shí)間以致于打斷閱讀連貫性的情況。考生應(yīng)該平時(shí)養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測(cè)單詞含義的習(xí)慣,而對(duì)于那些不影響理解的生詞,則可以忽略不計(jì)。
不根據(jù)文章內(nèi)容而是按自己的臆測(cè)做題
IELTS閱讀考查的是考生對(duì)于所考文章理解，而不是考生的知識(shí)面或是對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。切忌不依照文章內(nèi)容判斷而憑生活常識(shí)或個(gè)人感覺(jué)來(lái)答題,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN題的時(shí)候尤其要注意這一點(diǎn)。
2.提高閱讀成績(jī)的途徑
①?gòu)母旧咸岣?/p>
考生想要得到理想的分?jǐn)?shù),特別是6.5分以上的分?jǐn)?shù),除了必須掌握一定的閱讀和做題技巧之外,還要有扎實(shí)的基本功。這就是需要考生平時(shí)多看、多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě),總之是多接觸英文。考生每天應(yīng)分配一定的時(shí)間,如半小時(shí)以上讀一些生活類(lèi)英文,持之以恒,爭(zhēng)取在速度和理解精確度上有所提高。
②針對(duì)性突破對(duì)于在短期內(nèi)要考IELTS的同學(xué),應(yīng)把握做題、聽(tīng)講、總結(jié)這三個(gè)環(huán)節(jié)。做題,即平時(shí)嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的60分鐘時(shí)間里做完一套閱讀題,在仿真環(huán)境下熟悉做題的流程和思路。聽(tīng)講,即上課聽(tīng)老師介紹閱讀技巧和方法以及一些文章和難句的講解。
總結(jié),即把老師介紹的方法運(yùn)用于實(shí)踐中并加以歸納,看看效果如何,想想有些題為何做錯(cuò),分析其中原因,并提醒自己在。
以上就是雅思為大家整理的細(xì)數(shù)雅思閱讀的四大障礙及應(yīng)對(duì)策略，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)！
1.IELTS閱讀四大障礙及相應(yīng)對(duì)策
單詞
IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生,應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯,為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
有些考生脫離語(yǔ)境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時(shí)遇到contribution想不起來(lái)什么意思,只記得在詞匯表里該單詞位于contribution之后、controversial之前。要解決這個(gè)問(wèn)題,考生可以通過(guò)制作單詞卡片,正面寫(xiě)英文拼寫(xiě),背面寫(xiě)中文釋義的方法來(lái)記憶。每天背一定量的生詞,并不斷補(bǔ)充,而且還可以打亂次序。當(dāng)然,最有效的是在上下文,即文章當(dāng)中記憶單詞。
句子
IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解,若考生領(lǐng)會(huì)有偏差,就容易失分。考生應(yīng)對(duì)一些復(fù)合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時(shí)候,應(yīng)靜下心來(lái),從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)。
速度
幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度與理解精確度。IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或?yàn)樽非鬁?zhǔn)確而放棄一些題的做法都是不可取的。總的來(lái)說(shuō),閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的努力。不過(guò),掌握一些閱讀技巧,革除一些壞習(xí)慣,將有助于看文章時(shí)加快速度。
快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時(shí)候把握段落的主旨,并做出標(biāo)記,并且在看完文章后 對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。至于閱讀的壞習(xí)慣,約有以下幾種:
① 邊看邊讀
有的同學(xué)由于以前學(xué)英語(yǔ)課文的時(shí)候有朗讀的習(xí)慣,碰到英語(yǔ)文章,總是情不自禁地讀出聲來(lái),或是口里念念有詞。這樣做的后果,必然是閱讀速度降低。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是,一定要樹(shù)立看文章而不是讀文章的心態(tài)。
② 一次只看一個(gè)單詞
有的同學(xué)是逐詞逐詞地看,一眼只看一個(gè)單詞.這樣做.不僅速度慢, 而且可能會(huì)出現(xiàn)這樣一種情形:每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí),但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習(xí)慣的方法是爭(zhēng)取眼睛在文章中移動(dòng)的速度逐步加快,一次看一個(gè)意群，而不是只看一個(gè)單詞。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.
③遇生詞則停頓
習(xí)慣于在做題的時(shí)候先把所有生詞查出來(lái)的考生,在實(shí)戰(zhàn)時(shí)容易出現(xiàn)碰到生詞就停下來(lái)思索很長(zhǎng)時(shí)間以致于打斷閱讀連貫性的情況。考生應(yīng)該平時(shí)養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測(cè)單詞含義的習(xí)慣,而對(duì)于那些不影響理解的生詞,則可以忽略不計(jì)。
不根據(jù)文章內(nèi)容而是按自己的臆測(cè)做題
IELTS閱讀考查的是考生對(duì)于所考文章理解，而不是考生的知識(shí)面或是對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。切忌不依照文章內(nèi)容判斷而憑生活常識(shí)或個(gè)人感覺(jué)來(lái)答題,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN題的時(shí)候尤其要注意這一點(diǎn)。
2.提高閱讀成績(jī)的途徑
①?gòu)母旧咸岣?/p>
考生想要得到理想的分?jǐn)?shù),特別是6.5分以上的分?jǐn)?shù),除了必須掌握一定的閱讀和做題技巧之外,還要有扎實(shí)的基本功。這就是需要考生平時(shí)多看、多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě),總之是多接觸英文。考生每天應(yīng)分配一定的時(shí)間,如半小時(shí)以上讀一些生活類(lèi)英文,持之以恒,爭(zhēng)取在速度和理解精確度上有所提高。
②針對(duì)性突破對(duì)于在短期內(nèi)要考IELTS的同學(xué),應(yīng)把握做題、聽(tīng)講、總結(jié)這三個(gè)環(huán)節(jié)。做題,即平時(shí)嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的60分鐘時(shí)間里做完一套閱讀題,在仿真環(huán)境下熟悉做題的流程和思路。聽(tīng)講,即上課聽(tīng)老師介紹閱讀技巧和方法以及一些文章和難句的講解。
總結(jié),即把老師介紹的方法運(yùn)用于實(shí)踐中并加以歸納,看看效果如何,想想有些題為何做錯(cuò),分析其中原因,并提醒自己在。
以上就是雅思為大家整理的細(xì)數(shù)雅思閱讀的四大障礙及應(yīng)對(duì)策略，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)！
