問： 怎么快速完成閱讀啊?不論是雅思還是四六級，我做閱讀的時間永遠不夠?

　　答：對于雅思考試，我覺得最重要的是你要轉(zhuǎn)變一種閱讀的方式，傳統(tǒng)的來說，對于我們中國人，閱讀是強項的，但是我們的閱讀方式往往是把所有的句子翻譯成中文，然后對中文句子進行理解，其實要我說，我們做的就是中文閱讀理解，考得就不是英文于閱讀而是英文的翻譯，用這種方法相當花時間，而且對于大多數(shù)人來說，我們并不是一個好的翻譯。

　　雅思考試閱讀每一篇都有1000字左右。這幾千字如果我們每一句都翻譯的話，我覺得4個小時都不夠 注意雅思考試只有1個小時~~ 還有40道題

　　那么怎么做雅思閱讀呢? 我說的是我自己的經(jīng)驗。要是有人覺得不對，歡迎給我指出。 首先，我們要知道的就是老外寫文章的一種格式~~ 其實老外很笨，他們的文章 就像是他們吃得三明治， 都是分三個部分 topic sentence, support sentence and conclusion sentence. topic sentence 說得就是這段話他想說得問題，support 就是他圍繞這個問題進行的論述。Conclusion 就是把topic sentence 再說一遍 只不過是換一種說法。但是我們中國習慣的思維結(jié)構(gòu)卻是一種包子---我們總是先闡述，再總結(jié)，就像一個包子，要咬開了才知道是什么餡。

　　接下來，我們要看的就是每一段的topic sentence.就像上面所說的topic sentence 就是這段話的總起句。要是讀懂了這一句這整的一段你就不需要再花時間念了，要是看不懂這句，我們就看conclusion 部分。 要是看了conclusion 還是看不懂的話，那就沒轍了，只能在看 support sentences 了， 有人說要是我看了 support sentences 還是不懂怎么辦 ?Ok 那我能說得就是你不需要看了~~ 但是不要擔心，對于想拿6分的人來說，我們至少可以放棄10道題，因為這10道題，不是給你的，是給那些想要考7分、8分、甚至是9分的人來說的。好了要是這樣閱讀，我想1000字的文章用不了幾分鐘就能看完了，其實要是你出國留學了，你會發(fā)現(xiàn)這樣的要是不用這樣的方法閱讀，你肯定會瘋~~ 。。

　　這就是基本的雅思閱讀的方法，希望上面的對大家有用。

　　問： 怎么快速完成閱讀啊?不論是雅思還是四六級，我做閱讀的時間永遠不夠?

　　答：對于雅思考試，我覺得最重要的是你要轉(zhuǎn)變一種閱讀的方式，傳統(tǒng)的來說，對于我們中國人，閱讀是強項的，但是我們的閱讀方式往往是把所有的句子翻譯成中文，然后對中文句子進行理解，其實要我說，我們做的就是中文閱讀理解，考得就不是英文于閱讀而是英文的翻譯，用這種方法相當花時間，而且對于大多數(shù)人來說，我們并不是一個好的翻譯。

　　雅思考試閱讀每一篇都有1000字左右。這幾千字如果我們每一句都翻譯的話，我覺得4個小時都不夠 注意雅思考試只有1個小時~~ 還有40道題

　　那么怎么做雅思閱讀呢? 我說的是我自己的經(jīng)驗。要是有人覺得不對，歡迎給我指出。 首先，我們要知道的就是老外寫文章的一種格式~~ 其實老外很笨，他們的文章 就像是他們吃得三明治， 都是分三個部分 topic sentence, support sentence and conclusion sentence. topic sentence 說得就是這段話他想說得問題，support 就是他圍繞這個問題進行的論述。Conclusion 就是把topic sentence 再說一遍 只不過是換一種說法。但是我們中國習慣的思維結(jié)構(gòu)卻是一種包子---我們總是先闡述，再總結(jié)，就像一個包子，要咬開了才知道是什么餡。

　　接下來，我們要看的就是每一段的topic sentence.就像上面所說的topic sentence 就是這段話的總起句。要是讀懂了這一句這整的一段你就不需要再花時間念了，要是看不懂這句，我們就看conclusion 部分。 要是看了conclusion 還是看不懂的話，那就沒轍了，只能在看 support sentences 了， 有人說要是我看了 support sentences 還是不懂怎么辦 ?Ok 那我能說得就是你不需要看了~~ 但是不要擔心，對于想拿6分的人來說，我們至少可以放棄10道題，因為這10道題，不是給你的，是給那些想要考7分、8分、甚至是9分的人來說的。好了要是這樣閱讀，我想1000字的文章用不了幾分鐘就能看完了，其實要是你出國留學了，你會發(fā)現(xiàn)這樣的要是不用這樣的方法閱讀，你肯定會瘋~~ 。。

　　這就是基本的雅思閱讀的方法，希望上面的對大家有用。