許多考生都對法律這個話題非常的怵，主要原因是因為超過90%的考生是大學生或高中生，所以大家可能對這個話題不是很熟悉，或者知之甚少。所以很多學生反映說當被問到此類的話題時，更多的是感覺內容上很空洞，并不知道該如何闡述這個論點。其次，法律這個話題涉及到很多的專業性詞匯是很多學生所不清楚的。所以，考前做出充分的準備對于考生面臨這種問題能夠流利應答是很有必要的。我會就法律這個話題下相關的3個sub-questions 展開分析，希望對廣大考生們有用。

　　1. Describe a piece of interestinglaw

　　這是最近雅思口語考試第二部分經常出現的話題。很多學生可能面臨這樣的問題時無從下手，采取比較holistic的方法，講一些大面上的東西，比如說刑法，憲法，或者是死刑。其實，這里我們在審題時就應該注意到題目要求你講到一條法律，所以首先學生應該先把這條法律闡述清楚，然后詳細解釋這條法律所針對的某一項crime是什么。盡管這是一條問學生法律的題目，但是在回答時應該是回答某一種犯罪行為和針對此犯罪行為所制定的相關的法律。同時，學生還應該注意這個修飾詞匯 interesting, 學生在第二部分的monologue 的部分就應該針對interesting 展開，解釋它為什么interesting，這樣答案才算完整。這個題目其實是具有很強的文化色彩的。與中國不同，外國有很多法律是非常新鮮有趣的，比如說在愛爾蘭,離婚是非法的;在新加坡，不允許嚼口香糖。所以，考官也期望學生們給出類似的搞笑有趣的法律。鼓勵學生們去多了解一下，或者借鑒一下國外的法律。

　　2. Do people often break the law?

　　這通常是第三部分中問的題目。對于這個問題，很多學生給出的答案的特點通常是想到什么說什么，沒有什么邏輯性。其實，這里我們可以主要分為兩類，一類是minor offense, 另一類是major offense. 對于minor offense, 大體情況是很多人會不遵守法律。比如說闖紅燈等等。學生們可以舉一些例子。對于major offense, 也就是crime, 就包括搶劫，綁架等等。如果學生能夠一開始就分成兩類，并且針對不同的情況進行舉例，分析，我相信這樣的回答會幫助考生贏得一定的分數的。

　　3. Can capital punishment be ever justified?

　　這個話題可以說是口語話題中截止到目前最難的一道題目。雖然說問到這個題目的頻率比較低，但是一旦問到，學生很難當場給出一個令人滿意的答案。所以提前的準備是很有必要的。是否應該有死刑的問題其實很早就受到廣泛的關注。關于這個問題，主要有兩點。Arguments against death penalty: 1 沒有人有權利去剝奪任何人的生命，這也就是為什么死刑在大多數歐洲國家是沒有的。2 死刑并無法挽回受害人的生命，也并不能減輕受害人家里親屬的痛苦。 3 國家是否有權力決定如何處理死刑犯的尸體 Arguments for death penalty: 1.具有很強的威懾力，是控制犯罪率的很好的方法。2 是對無辜受害人的一種尊重。只要廣大考生們針對這些點慢慢的展開，就能夠取得理想的成績。

　　許多考生都對法律這個話題非常的怵，主要原因是因為超過90%的考生是大學生或高中生，所以大家可能對這個話題不是很熟悉，或者知之甚少。所以很多學生反映說當被問到此類的話題時，更多的是感覺內容上很空洞，并不知道該如何闡述這個論點。其次，法律這個話題涉及到很多的專業性詞匯是很多學生所不清楚的。所以，考前做出充分的準備對于考生面臨這種問題能夠流利應答是很有必要的。我會就法律這個話題下相關的3個sub-questions 展開分析，希望對廣大考生們有用。

　　1. Describe a piece of interestinglaw

　　這是最近雅思口語考試第二部分經常出現的話題。很多學生可能面臨這樣的問題時無從下手，采取比較holistic的方法，講一些大面上的東西，比如說刑法，憲法，或者是死刑。其實，這里我們在審題時就應該注意到題目要求你講到一條法律，所以首先學生應該先把這條法律闡述清楚，然后詳細解釋這條法律所針對的某一項crime是什么。盡管這是一條問學生法律的題目，但是在回答時應該是回答某一種犯罪行為和針對此犯罪行為所制定的相關的法律。同時，學生還應該注意這個修飾詞匯 interesting, 學生在第二部分的monologue 的部分就應該針對interesting 展開，解釋它為什么interesting，這樣答案才算完整。這個題目其實是具有很強的文化色彩的。與中國不同，外國有很多法律是非常新鮮有趣的，比如說在愛爾蘭,離婚是非法的;在新加坡，不允許嚼口香糖。所以，考官也期望學生們給出類似的搞笑有趣的法律。鼓勵學生們去多了解一下，或者借鑒一下國外的法律。

　　2. Do people often break the law?

　　這通常是第三部分中問的題目。對于這個問題，很多學生給出的答案的特點通常是想到什么說什么，沒有什么邏輯性。其實，這里我們可以主要分為兩類，一類是minor offense, 另一類是major offense. 對于minor offense, 大體情況是很多人會不遵守法律。比如說闖紅燈等等。學生們可以舉一些例子。對于major offense, 也就是crime, 就包括搶劫，綁架等等。如果學生能夠一開始就分成兩類，并且針對不同的情況進行舉例，分析，我相信這樣的回答會幫助考生贏得一定的分數的。

　　3. Can capital punishment be ever justified?

　　這個話題可以說是口語話題中截止到目前最難的一道題目。雖然說問到這個題目的頻率比較低，但是一旦問到，學生很難當場給出一個令人滿意的答案。所以提前的準備是很有必要的。是否應該有死刑的問題其實很早就受到廣泛的關注。關于這個問題，主要有兩點。Arguments against death penalty: 1 沒有人有權利去剝奪任何人的生命，這也就是為什么死刑在大多數歐洲國家是沒有的。2 死刑并無法挽回受害人的生命，也并不能減輕受害人家里親屬的痛苦。 3 國家是否有權力決定如何處理死刑犯的尸體 Arguments for death penalty: 1.具有很強的威懾力，是控制犯罪率的很好的方法。2 是對無辜受害人的一種尊重。只要廣大考生們針對這些點慢慢的展開，就能夠取得理想的成績。